- •1Цель курсовой работы
- •2Содержание курсовой работы
- •2.1Объем курсовой работы:
- •2.2Индивидуальное задание
- •2.3Пояснительная записка
- •3Организация выполнения курсовой работы.
- •Фгбгоу впо «мати - Российский государственный технологический университет имени к. Э. Циолковского»
- •Курсовая работа по дисциплине
- •Типовое задание на курсовую работу по дисциплине «Безопасность труда»
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ФБГОУ ВПО «МАТИ» - РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени К. Э. ЦИОЛКОВСКОГО
Кафедра: «Природная и техногенная безопасность и управления риском»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению курсовой работы по дисциплине
«Безопасность труда»
для студентов специальности 280101 «Безопасность жизнедеятельности
в техносфере»
Разработал:
профессор Кукин П.П.
Москва 2009 г.
Содержание
1.Цель курсовой работы 3
2. Содержание курсовой работы 3
2.1 Объем курсовой работы 3
2.2. Индивидуальное задание 3
2.3 Пояснительная записка 4
3. Организация выполнения курсовой работы 11
Приложение 1 Титульный лист курсовой работы 13
Приложение 2 Бланк задание на курсовую работу 14
Курсовая работа является самостоятельной работой студента по курсу «Безопасность труда» выполненная под руководством преподавателя на основе лекционных материалов, технической литературы, периодических отечественных и зарубежных технических изданий, а также данных, которые студент может собрать в период прохождения производственной практики.
1Цель курсовой работы
Закрепление теоретических знаний по курсу «Безопасность труда» и приобретение практических навыков путем проведения анализа условий труда конкретного производственного участка на базе исследования качественно и количественно возможных опасных и вредных факторов предложенного технологического процесса, а разработка организационных, технических, санитарно-гигиенических мероприятий по улучшению условий труда.
2Содержание курсовой работы
2.1Объем курсовой работы:
Курсовая работа представляется к защите в виде пояснительной записи объемом не более 24 страниц текста, набранного на компьютере 14 шрифтом. Защита курсовой работы осуществляется в виде презентации, которая включает только результаты проведенного исследования условий труда и разработанные меры улучшения условий труда.
2.2Индивидуальное задание
Индивидуальное задание представляет собой конкретный технологический процесс реализуемый на производственном участке, где студент в процессе выполнения К/Р на основе анализа факторов производственной среды и трудового процесса изучаемой технологии разрабатывает рекомендации и мероприятия по созданию благоприятных условий труда.
Из всех выявленных факторов производственной среды и трудового процесса студент при поддержке преподавателя выбирает три наиболее значимых для изучаемой технологии фактора, по которым разрабатывает подробно организационные, технические, санитарно-гигиенические мероприятия по улучшению условий труда и снижению риска травматизма и заболеваемости.
2.3Пояснительная записка
Пояснительная записка к курсовой работе состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и оглавления.
Во введении студент обосновывает актуальность и социальную значимость проблемы обеспечения безопасности труда, определяет значение и место рассматриваемого технологического процесса.
В первой главе пояснительной записки изучаются и анализируются по данным технической литературы предложенный технологический процесс: физико-химические процессы технологии (реакции, энергетические процессы, режимы обработки, энергопотребления и др), предметы труда(сырье, материалы, комплектующие, заготовки и др), средства труда (станки, аппараты, инструменты, оснастка), продукты труда (готовые изделия) изучаемой технологии (Таблица 1).
Таблица 1
Качественный анализ опасных и вредных факторов производственной среды и трудового процесса изучаемой технологии
№ пп. |
Наименование операций (рабочее место, ОПФ, ВПФ, профессия). |
Материалы, сырье, заготовки, комплектующие изделия. (предмет труда) |
Уровень механизации (ручной, механизированный, автоматизированный) |
Оборудование, приспособления, инструменты, оснастка. (средство труда) |
Готовые изделия. (продукт труда) |
Факторы производст. среды (хим.,физ., биолог. Факторы Трудового процесса (тяжесть и напряжен. труда) |
Отходы в окружающую среду. (газообразные, жидкие, твердые) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Примечание: в таблице 1 отдельно для предмета труда, средства труда и продукта труда должны быть указаны формируемые ими опасные и вредные факторы.
На основе анализа представляется структурная схема технологического процесса или маршрутная технология, а также разрабатывается эскизная планировка производственного участка, где реализуется рассматриваемый технологический процесс.
Во второй главе пояснительной записки излагается результаты анализа всех возникающих на производственном участке опасных и вредных факторов, формирующих условия труда, а также тяжести и напряженности труда. В анализ каждого опасного и вредного производственного фактора включается определение источника возникновения фактора (физико-химический, физический процессы, предметы труда, средства труда, продукты труда) определение его уровня, подтвержденного расчетами, исходными данными или сведениями, изложенными в справочной нормативно- технической литературе. Количественное значение уровней вредных факторов обязательно сравнивается с допустимыми значениями уровней, устанавливаемыми нормативными документами (ГОСТ ССБТ, СНиП, и другие нормативы.) Результаты заносятся в таблицы 2- 4
Таблица 2
Фактическое состояние условий труда на РМ по показателям вредности и опасности (производственный фактор ПФ)
п/п |
Наименование фактора производственной среды, единица измерения |
Норматив (ПДК, ПДУ, ПДД) |
Фактический уровень ПФ |
Предполагаемая продолжительность воздействия |
Класс условий труда |
1
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
Таблица 3
Фактическое состояние труда на РМ по показателям тяжести трудового процесса
№ пп/п |
|
Наименование показателя, условий выполнения работ, единица измерения
|
Норматив |
Фактически |
Класс условий труда |
|||||
Тяжесть трудового процесса |
для мужчин |
|
||||||||
для женщин |
|
|||||||||
1. |
5.01 |
Физическая динамическая нагрузка, кг. м: |
||||||||
1.1 |
при региональной нагрузке при перемещении груза до 1 м |
для мужчин |
до 5000 |
|
|
|||||
для женщин |
до 3000 |
|
|
|||||||
1.2 |
при общей нагрузке |
при перемещении груза от 1 до 5 м |
для мужчин |
до25000 |
|
|
||||
для женщин |
до15000 |
|
|
|||||||
при перемещении груза более 5 м |
для мужчин |
до 46000 |
|
|
||||||
для женщин |
до 28000 |
|
|
|||||||
2. |
5.02 |
Масса перемещаемого и поднимаемого груза вручную, кг: |
||||||||
2.1 |
разовое при чередовании с др. работой до двух раз в час |
для мужчин |
до 30 |
|
|
|||||
|
для женщин |
до 10 |
|
|
||||||
2.2 |
разовое, постоянно в течении рабочей смены |
для мужчин |
до 15 |
|
|
|||||
|
для женщин |
до 7 |
|
|
||||||
2.3 |
суммарная масса грузов, перемещаемых в течение каждого часа смены |
с рабочей поверхности |
для мужчин |
до 870 |
|
|
||||
|
для женщин |
до 350 |
|
|
||||||
|
с пола |
для мужчин |
до 435 |
|
|
|||||
|
|
для женщин |
до 175 |
|
|
|||||
3. |
5.03 |
Стереотипные рабочие движения, количество за смену: |
||||||||
3.1. |
При локальной нагрузке до 40000 |
|
|
|||||||
3.2. |
При региональной нагрузке до 20000 |
|
|
|||||||
4. |
5.04 |
Статическая нагрузка, кГс: |
|
|
||||||
4.1. |
Величина статической нагрузки за смену при удержании груза, приложении усилий |
Одной рукой |
для мужчин |
до 36000 |
|
|
||||
для женщин |
до 21600 |
|
|
|||||||
4.2 |
Двумя руками |
для мужчин |
до 70000 |
|
|
|||||
для женщин |
до 42000 |
|
|
|||||||
4.3 |
с участием мышц корпуса и ног |
для мужчин |
до 100000 |
|
|
|||||
для женщин |
до 60000 |
|
|
|||||||
5. |
5.05 |
Рабочая поза: |
||||||||
6. |
5.06 |
Наклоны корпуса, количество за смену: 51-100 |
|
|
||||||
7. |
5.07 |
Перемещение в пространстве, км: |
|
|
||||||
7.1 |
По горизонтали до 8 |
|
|
|||||||
7.2 |
По вертикали до 4 |
|
|
Таблица 4
Фактическое состояние труда на РМ по показателям напряженности трудового процесса
Фактическое состояние труда на РМ по показателям напряженности трудового процесса |
|||||||
№ п/п |
Код |
Наименование показателя, условий выполнения работ, единица измерения |
Норматив |
Фактически |
Ккласс условий труда |
||
5.00 |
Напряженность трудового процесса |
||||||
1. |
5.08 |
Интеллектуальные нагрузки: |
|||||
1.1. |
Содержание работы |
|
|||||
1.2. |
Восприятие сигналов (информации) и их оценка |
|
|||||
1.3. |
Распределение функций по степени сложности задания |
|
|||||
1.4. |
Характер выполняемой работы |
|
|||||
2. |
5.09
|
Сенсорные нагрузки: |
|
||||
2.1. |
Длительность сосредоточенного наблюдения (в процентах от времени смены) |
26-50 |
|
|
|||
2.2. |
Плотность сигналов (световых и звуковых) и сообщений в среднем за один час работы |
75-175 |
|
|
|||
2.3. |
Число производственных объектов одновременного наблюдения |
6-10 |
|
|
|||
2.4. |
Размер объекта различения (при расстоянии от глаз работающего до объекта различения не более 0,5 м), мм при длительности сосредоточенного наблюдения (проц. времени смены) |
5-1,1 мм более 50 % времени |
|
|
|||
1-0,3 мм до 50 % времени |
|
|
|||||
менее 0,3 мм до 25 %. времени |
|
|
|||||
2.5. |
Работа с оптическими приборами (микроскопами, лупы и т.п. при длительности сосредоточенного наблюдения (пр. времени смены) |
26-50 проц. |
|
|
|||
2.6. |
Наблюдение за экранами видеотерминалов (часов в смену): - при буквенно-цифровом типе отражения информации |
2-3 |
|
|
|||
- при графическом типе отображения информации |
3-5 |
|
|
||||
2.7. |
Нагрузка на слуховой анализатор: ( при производственной необходимости восприятие речи или дифференцированных сигналов) |
Разборчивость слов и сигналов от 90 п. до 70 п. |
|
|
|||
2.8. |
Нагрузка на голосовой аппарат (суммарное количество часов, наговариваемое в неделю) |
16-20 |
|
|
|||
3. |
5.12 |
Эмоциональные нагрузки: |
|||||
3.1. |
Степень ответственности. Значимость ошибки: |
||||||
3.2. |
Степень риска для собственной жизни |
Исключена |
|
|
|||
3.3. |
Степень риска за безопасность других лиц |
Исключена |
|
|
|||
4. |
5.13 |
Монотонность нагрузок: |
|||||
4.1. |
Число элементов (приемов), необходимых для реализации простого задания или в многократно повторяющихся операциях |
9-6 |
|
|
|||
4.2. |
Продолжительность (в сек) выполнения простых производственных заданий или повторяющихся операций |
100-25 |
|
|
|||
4.3. |
Время активных действий (в % к продолжительности смены). В остальное время – наблюдение за ходом производственного процесса |
19 – 10 |
|
|
|||
4.4. |
Монотонность производств. обстановки (время пассивного наблюдения за ходом техпроцесса в % от времени смены) |
76 - 80 |
|
|
|||
5. |
5.14 |
Режим работы: |
|||||
5.1. |
Фактическая продолжительность рабочего дня, час |
8-9 |
|
|
|||
5.2. |
Сменность работы |
Двухсменная (без ночной смены) |
|
|
|||
5.3. |
Наличие регламентированных перерывов и их продолжительность |
Регламентированы, продолж-ть от 3 до 7% |
|
|
В заключении второй главы определяется класс условий труда изученной технологии и формулируется задача по разработке организационных и технических мероприятий по защите работающих и создания благоприятных условий труда по трем наиболее опасным и вредным факторам, возникающих на рассматриваемом производственном участке. Выбор факторов производится студентом с учетом рекомендаций(придается таблица к темам курсовой работы, изложенных в индивидуальном задании, или на основании проведенного во второй главе анализа всех факторов производственной среды и трудового процесса.
В третьей главе пояснительной записки приводятся результаты инженерно-технических расчетов, содержание организационных, технических, санитарно-гигиенических мероприятий по защите работающих от воздействия трех наиболее значимых для изучаемой технологии факторов(дается преподавателем в задании).
Рекомендуется следующий порядок разработок:
1. По каждому из выбранных факторов студент проводит одну из следующих мер защиты: инженерно-технический расчет, организационные и санитарно-гигиенические мероприятия.
2. При рассмотрении первого из факторов основное внимание уделяется необходимым инженерно-техническим расчетам:
Например, производят расчеты массы поступающих в воздух рабочей зоны вредных веществ, образующихся на участке горючих и взрывоопасных смесей, напряжений в конструкциях оборудования при нарушении правил эксплуатации или технологических режимов и т.д. При этом возможно также представить расчеты необходимых коллективных или индивидуальных средств защиты: экранов, вентиляции, освещения и т.д.
3. При рассмотрении второго фактора основное внимание сосредотачивается на детальной разработке организационных мероприятий. К ним можно отнести: организация рабочего места, труда и отдыха, порядок и содержание инструктажа по охране труда, порядок и содержание обучения, определение требований и организация профотбора, организация пропаганды охраны труда, разработка и обоснование перспективных планов улучшения условий труда, организация контроля параметров условий труда и т.д. При этом организационные мероприятия могут быть отнесены как к рассматриваемым факторам, так и к решению вопросов безопасности труда в целом на производственном участке.
4. При рассмотрении третьего фактора основное внимание уделяется санитарно-гигиеническим разработкам. К ним относится выдача специальной одежды, обуви, обеспечение средствами индивидуальной защиты, устройство комнат эмоциональной разгрузки, обеспеченность туалетами, душевыми кабинами, выдача молока и др.
В заключении формулируются выводы по курсовой работе с оценкой практической значимости проведенных разработок и конкретных результатов по снижению действия опасных и вредных факторов на производственном участке.
Список использованной литературы должен включать учебно-методическую, научно- техническую и периодическую литературу, а также перечень нормативно-технических материалов (ГОСТы. ОСТы, СНИПы, и т.д.) по рассматриваемым каждой в главе вопросам. Обязательно включаются литературные источники, использованные при анализе технологических процессов, а также литературные источники, которые использовались при анализе факторов производственной среды и трудового процесса на производственном участке.
В списке использованной литературы должно содержаться не менее 15 литературных источников.