Глава 4. Характеристика школьника в школе

4.1. Общая характеристика класса

1. количество детей: 30

2. половой состав: мальчиков больше

3. когда сформирован: с первого класса

4. изменения в классе за последнее время: практически не изменился

5. успеваемость и дисциплина: присутствует дисциплина

6. мнение о классе классного руководителя, учителей: худший класс

4.2. Активность класса и его лидеры

1. Формальные и неформальные лидеры: присутствуют

2. Отношение к лидерам школьника: негативное

3. Отношение класса к общественной работе и общественно полезному труду и роль лидеров в этом: лидеры не хотят трудиться

4. Система традиций детского коллектива: отсутствует

5. Участие исследуемого школьника в организации и проведении тех или иных мероприятий: отсутствует

6. Переживания успехов и неуспехов своего класса и школы: да, переживает

7. Борьба за честь класса и школы: да

8. Отношение к мероприятиям, проводимым в классе, школе и др.: безразличное

9. Межличностные отношения в классе

А) симпатии и антипатии

Б) конфликтность

В) дружба

Г) товарищество

Д) коллективизм в классе

Е) сплочённость коллектива

Ж) группировки внутри коллектива

З) отношение учащихся к своему классу

Вариант Д, Е, Ж

4.3. Положение школьника в коллективе класса

1. Место школьника в классе

А) лидер

Б) популярный

В) непопулярный

Г) изолированный

Д) отверженный

Вариант А

2. Отношение школьника к коллективу

А) потребность быть членом коллектива, считаться с его мнением

Б) доброта

В) внушаемость

Г) общительность и понимание других людей

Вариант Г

3. Отношение к мнению коллектива, к требованиям и критическим замечаниям товарищей

А) благожелательно

Б) серьёзно

В) равнодушно

Г) враждебно

Вариант Г

4. Как выполняет общественные поручения

А) хорошо, с удовольствием

Б) удовлетворительно

В) плохо

Г) не выполняет

Вариант А

5. Стремится ли воздействовать на товарищей, воспитывать их: да, стремится

6. Отношение к отрицательным социально-психологическим явлениям в коллективе

А) списыванию: положительно

Б) подсказыванию: положительно

В) круговой поруке: отрицательно

Д) зависти: отрицательно

7. Что объединяет школьника с его друзьями: один народ – один фюрер

8. Отношение коллектива к школьнику

А) авторитет школьника в коллективе товарищей или какой-то группы: авторитет в какой-то группе

Б) отношение к школьнику лидеров класса: негативное

В) отношение к школьнику друзей: положительное

Г) отношение к школьнику одноклассников: разное

Д) мнение одноклассников о положительных и отрицательных качествах школьника: отсутствует

9. Отношение школьника к взрослым

А) отношение к учителям: отрицательное

Б) к классному руководителю: нормальное

В) мнение о ребёнке учителей и классного руководителя: разгильдяй

Г) поведение ребёнка в присутствии взрослых: нормальное

10. Взаимоотношения с учителями, взрослыми: нормальное

11. Имеются ли конфликты со взрослыми: да, они говорят, что Гитлер плохой

12. Как относится к требованиям учителей и их педагогическим воздействиям

А) активно-положительно

Б) пассивно-положительно

В) активно-отрицательно

Г) пассивно-отрицательно

Д) безразлично

Вариант Б, В