ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(ФИЛИАЛ) РГСУ

Факультет социальной работы, педагогики и психологии

Кафедра психологии и педагогики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Теория и методика организации досуга»

для специальности 031300 (050711) - «Социальная педагогика»

(заочная форма обучения)

Курск

2008

Печатается по решению

учебно-методического совета

Курского института социального образования (филиала) РГСУ

Автор-составитель: Н.Н. Ананьева – кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики.

Рабочая программа дисциплины «Теория и методика организации досуга» для специальности 031300 (050711.65) - «Социальная педагогика» (заочная форма обучения), Н.Н. Ананьева. – Курск. ООО «Учитель», 2008. – 16 с.

Настоящая программа разработана на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ по специальности 031300 (050711) - «Социальная педагогика» в соответствии с требованиями рабочего учебного плана специальности 031300 (050711.65) - «Социальная педагогика», утвержденного ректором Российского государственного социального университета Министерства образования и науки РФ академиком РАН В.И.Жуковым.

© Ананьева Н.Н., 2008

©Курский институт социального образования (филиал) РГСУ, 2008

1. Выписка из решения умс кисо (филиала) ргсу об утверждении дидактических единиц по дисциплинам регионального и вузовского компонентов гос впо специальности 031300 «социальная педагогика»

Индекс

Наименование дисциплин и их основные разделы

ОПД. Р.1

Сущность досуговой политики детей и молодежи. Современные представления о специфике организации досуга. Принципы развития и конструирования продуктивного досуга. Виды досуга, их характеристика. Формы организации досуга. Методы организации досуга. Содержание досуговой политики. Взаимодействие социальных институтов в области досуга. Современные представления о досуговых проектах и программах. Игровые формы организации досуга. Инновационные игры. Полидеятельностные игры. Трудовые молодежные центры. Учебно-оздоровительные детские центры. Историко-патриотические центры досуга. Детские экологические лаборатории.

2. Пояснительная записка

Значение «Теория и методика организации досуга» для студентов очень велико. Ее целью является изучение педагогических основ становления, развития и функционирования досуговой деятельности. Задачи дисциплины:

- изучение теоретико-методологических основ социально-культурной деятельности;

- обобщение исторического опыта возникновения и развития досуговой деятельности;

- знакомство с педагогическими технологиями организации досуговой деятельности с людьми разных возрастныхкатегорий.

Эта учебная дисциплина позволяет актуализировать знания студентов по таким дисциплинам как «Общие основы педагогики», «Теория и методика воспитания», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», а также обобщить знания, полученные в ходе летней педагогической практики.

Исследования досуговой деятельности направлены на повышение роли культуры и культурного наследия в процессе социализации личности. Система пропагандируемых ценностей в конечном итоге выступает как идеал и выступает в качестве программы поведения как самих студентов, так и в будущем их воспитуемых.

Особая значимость дисциплины заключается в ее взаимосвязи с практической подготовкой студентов, полученной в ходе летней педагогической практики.

Продумывая организацию педагогической прак­тики в учебно-воспитательном учреждении, ее руководитель ориентируется не только на выполнение программы практи­ки, но, прежде всего на соответствие выполняемой работы теоретической подготовке студентов и их будущей профессии.

В процессе изучения дисциплины «Теория и методика организации досуга» студенты должны овладеть следующими умениями и навыками:

• самостоятельной работы с детским и юношеским коллективом в условиях летних каникул;

• овладение содержанием и различными формами и методами воспитательной работы