VI. Перечень практических навыков.

Студент должен знать: а) диагносцировать ранние и поздние формы гестоза; б) определять тяжесть состояния гестоза; в) оказать первую помощь при тяжелых формах позднего гестоза.

VII. Самостоятельная работа студентов.

На основании жалоб, объективных и дополнительных методов исследования студенты определяют тяжесть гестоза, состояние внутриутробного плода, тактику ведения беременности и родов.

VIII. Литература.

Основная:

Айламазян Э.К. Акушерство. 6-е изд., дополненное и исправленное. СПб.: СпецЛит, 2007.– 528 с.

Дополнительная:

Кустаров В. Н., Линде В.А. Гестоз. СПб. Изд. «Гипократ», 2000. – 160 с.

Приложение 1

Методическая разработка для преподавателей на тему:

«Ранний и поздний гестоз беременной. Осложнения для матери и плода»

1. Примерное распределение времени.

1. Введение – 5 мин.

2. Контроль исходного уровня знаний – 10 мин.

3. Опрос по теме – 30 мин.

4. Самостоятельная работа студентов в отделении патологии беременности – 150 мин.

5. Заключительный опрос по теме, разбор больных, решение ситуационных задач – 40 мин.

6. Заключение – 5 мин.

Всего – 240 мин.

2. Оснащение занятия. 1) сантиметровая лента; 2) стетоскоп; 3) весы; 4) таблицы и слайды по теме.

3. Методика проведения занятия.

1. Во введении преподаватель обращает внимание на актуальность темы. Частоту поздних гестозов (желательно по материалам данного родильного дома).

2. Контроль исходного уровня знаний производится письменно. Студентам раздаются варианты, включающие 3 вопроса. Оценка по пятибалльной системе.

3. Опрос студентов проводится по обычной методике.

4. Самостоятельная работа студентов проводится в отделении патологии беременности. Студенты под руководством преподавателя собирают анамнез, исследуют беременных с ранними и поздними гестозами. Особое внимание обращается на раннюю диагностику позднего гестоза в женской консультации, возможные осложнения для матери и плода.

5. Заключительный опрос проводится по обычной методике, желательно с разбором конкретных больных.

6. В заключение занятия преподаватель оценивает знания каждого студента, оценивает практические навыки.

4. Методика рейтингового контроля

Рейтинговый контроль по данной теме не предусмотрен.

5. Техника безопасности.

По данной теме предусматривается работа с электроприборами. Преподаватель напоминает о необходимости работы с электроприборами с заземлением.