VIII. Литература.
Основная:
Айламазян Э.К. Акушерство. Учебник для мед. ВУЗов. 6-е изд. СПб.: Спец. Лит, 2007. – 528с.
Дополнительная:
Абрамченко В.В. Активное ведение родов. Руководство для врачей. СПб. – 2004. – 668 с.
Приложение 1
Методическая разработка для преподавателей на тему:
«Беременность и роды при тазовых предлежаниях плода. Осложнения для матери, плода и новорожденного»
Примерное распределение времени.
Введение – 5 мин.
Контроль исходного уровня знаний – 10 мин.
Опрос по теме – 25 мин.
Самостоятельная работа студентов в отделении патологии беременности, родильном блоке, на фантоме – 170 мин.
Заключительный опрос по теме, решение ситуационных задач – 25 мин.
Заключение – 5 мин.
Всего – 240 мин.
Оснащение занятия. 1) тазометр, 2) стетоскоп, 3) таблицы по теме «Тазовые предлежания», 3) акушерский фантом, кукла, 4) учебные истории родов.
Методика проведения занятия.
Во введении преподаватель кратко останавливается на актуальности темы, частоте тазового предлежания плода, возможных осложнений для матери и плода.
Контроль исходного уровня знаний производится письменно. Студентам раздаются варианты, включающие 3 вопроса. Оценка по пятибалльной системе.
Опрос студентов проводится по обычной методике.
Самостоятельная работа студентов проводится в отделении патологии беременности, родильном блоке. Студенты собирают анамнез, проводят наружное акушерское исследование, выслушивание сердцебиение плода. Особое внимание преподаватель обращает на диагностику тазовых предлежаний. Обсуждается тактика ведения беременности и родов. На фантоме студенты демонстрируют биомеханизм родов при тазовых предлежаниях, осваивают технику пособий по Цовьянову I и II, классического ручного пособия, экстракции плода за тазовый конец. При отсутствии беременных и родильниц с тазовым предлежанием преподаватель демонстрирует учебные истории.
Заключительный опрос по теме проводится по обычной методике, желательно с разбором конкретных больных. Решаются ситуационные задачи.
В заключение занятия преподаватель оценивает знания каждого студента, оценивает практические навыки.
Методика рейтингового контроля
Рейтинговый контроль по данной теме не предусматривается.
Техника безопасности.
По данной теме предусматривается работа с электроприборами (гистерограф, кардиотокограф). Преподаватель напоминает о необходимости работы с электроприборами с заземлением.