- •1. Цели освоения учебной дисциплины:
- •1.1.Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •1.2.Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •1.3.Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •2. Учебно-тематический план курса “История России”
- •3.Содержание основных тем дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс истории России. Начало государственности в русских землях VI-XV вв.
- •Тема 2. Российское государство в XVI-XVII вв.
- •Тема 3. Эпоха петровских и екатерининских преобразований.
- •Тема 4. Кризис самодержавия в конце XVIII первой половине XIX в.
- •Тема 5. Реформы и контрреформы второй половины XIX в.
- •Тема 6. Социально-экономическое положение России на рубеже хiх-хх вв. Эпоха революций (1900-1919 гг.)
- •Тема 8. Эволюции ссср в послевоенные годы (1945-1985 гг.)
- •Тема 9. Начало реформ, распад ссср. Россия как суверенное государство.
- •Заключение к курсу «история России»
- •4.Литература Основная
- •Дополнительная литература и научные монографии.
- •Хрестоматии
- •Учебная и научная литература, указанная в методическом комплексе имеется в библиотеке Университета
- •5.Тематика семинарских занятий
- •Тема 1. Российская государственность в IX-XVII вв.
- •Литература к теме 1.
- •Тема 2. Россия в XVIII в.
- •Литература к теме 2
- •Тема 3. России в первой половине XIX в.
- •Литература к теме 3
- •Тема 4. Социально-экономические реформы и России второй половины XIX - начала XX в.
- •Тема 5. Россия в революциях н войнах (1900-1945 гт.)
- •Литература к теме 5
- •Тема 6. Ссср в 50-60-х годах XX в.
- •Литература к теме 6
- •Тема 7. Эволюция и распад советской системы (1964-1991 гг.)
- •Литература к теме 7
- •Тема 8. Итоги исторического пути России к началу XXI в.
- •Литература к теме 8
- •6.Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям.
- •7.Требования к устному выступлению.
- •Содержание и структура устного выступления.
- •Подготовка презентационных материалов
- •Подготовка текстового и табличного материала.
- •8.Итоговая аттестация
- •9.Дополнительные вопросы для самоподготовки в хронологическом соответствии тематическому плану лекционных и семинарских занятий.
- •10.Тесты для самоконтроля
- •11.Тематика вопросов и рефератов, дополнительно к плану семинарских занятий (по выбору)
- •11.Рекомендуемая учебная и научная литература по истории России, изданная в последние годы
- •13.Электронные ресурсы
1.2.Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
Содержание программы «История России» представляет собой развитие знаний смежных учебных дисциплин – философии,социологии, политологии и др.
Изучение дисциплины позволит студентам получить и развивать навыки анализа социальных, политических и экономических процессов, протекающих в обществе, опираясь на исторический опыт России.
1.3.Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
Экономическая деятельность человека в значительной мере определяет социальную, политическую и культурную историю общества. Разумеется, существует и не менее важная обратная связь общественной истории человечества с его экономической деятельностью. В соединении социально-культурной, мыслительной и экономической деятельности в самом разнообразном сочетании могут складываться факторы, вызывающие прогрессивную или регрессивную эволюцию общества.
История России как наука и учебный предмет в программе подготовки экономистов и специалистов в области информационных технологий выполняет важную междисциплинарную функцию, соединяя экономические, политические, философские и культурологические знания студентов. История, в соответствии со структурой основных образовательных программ бакалавриата входит в гуманитарный цикл. Вместе с другими дисциплинами гуманитарного цикла является важнейшей в формировании ряда общекультурных компетенций.
Студент, прошедший курс обучения:
Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1)
Способен понимать и систематизировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2)
Способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3)
Способен анализировать социльнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4).
2. Учебно-тематический план курса “История России”
№ п/п |
Наименование тем |
Количество часов
|
||
|
Лекции 14 |
Практ. 22 |
Всего час. 36 |
|
1 |
Тема 1. Введение в курс истории России. Начало государственности в русских землях VI-XV вв |
2 |
4 |
6 |
2 |
Тема 2. Российское государство в XVI-XVII вв. Тема 3. Эпоха петровских и екатерининских преобразований. |
2 |
4 |
6 |
3 |
Тема 4.Кризис самодержавия в конце XVIII первой половинеXIX В. Тема 5. Реформы и кон трреформы второй половины XIX В.Их исторические последствия (1855 г. - XIX в.) |
2 |
4 |
6 |
4 |
Тема 6. Социально-экономическое положение России на рубеже ХIХ-ХХ вв. Эпоха войн и революций (1900-1919гг.)
|
2 |
4 |
6 |
5 |
Тема 7.Становление и развитие советской социально-политической и экономической системы после февральской революции и большевистского переворота 1917 г. СССР в предвоенные годы и в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) |
2 |
2 |
4 |
6 |
Тема 8. Эволюции СССР в послевоенные годы (1945-1985 гг.) |
2 |
2 |
4 |
7 |
Тема 9. Начало реформ, распад СССР. Россия как суверенное государство. Итоги исторического пути России к началу XXI в. |
2 |
2 |
4 |