- •Билет 1 Предпосылки возникновения социологии
- •Предпосылки возникновения:
- •Билет 2 Предмет социологии как науки
- •Билет 3 Структура и функции социологического знания
- •Все социологическое знание можно распределить по трем основным уровням:
- •Первый уровень социологического знания
- •Второй уровень социологического знания
- •Третий уровень социологического знания
- •Основные функции социологии:
- •Билет 4 Общество как социологическое понятие
- •Билет 5 Социальные общности и их типология
- •В зависимости от уровня солидарности:
- •Билет 6 Социальные институты: функции и виды
- •Билет 7 Социальные отношения и взаимодействия: сущность, типология, проблемы.
- •Билет 8 Массовые действия, массовые сознания. Социальные движения: сущность и типология.
- •Социальные движения: сущность, типология.
- •Билет 9 Основные этапы развития социологии как науки
- •Билет 10 Классические социологические школы
- •Немецкая классическая социологическая школа
- •Французская классическая социологическая школа
- •Американская классическая социология
- •Билет 11 Школы и парадигмы в современном социологическом знании
- •Основные школы и теории современной социологии.
- •Билет 12 Формирование и эволюция отечественной социологии
- •Основные этапы развития социологии в России
- •Билет 13 Конкретно-социологическое исследование: функции, виды
- •Виды конкретно-социологических исследований:
- •Билет 14 Опрос как метод сбора социологической информации
- •В социологической анкете или бланке интервью могут быть использованы следующие Типы вопросов:
- •Виды опросов:
- •Билет 15 Наблюдение как метод сбора социологической информации
- •Билет 16 Анализ документов как метод сбора социологической информации.
- •Билет 17 Эксперимент как метод сбора социологической информации
- •Социальный эксперимент выполняет две основные функции:
- •Планирование и логика осуществления эксперимента.
- •Билет 18 Социальная стратификация, ее виды и тенденции развития
- •Существуют 4 основных исторических типа социальной стратификации:
- •Билет 19 Социальная мобильность, ее виды и каналы
- •Способы перемещения
- •Билет 20 Социальные изменения. Культура как фактор социальных изменений.
- •Основные задачи, которые решает культура:
- •Функции культуры
- •Компоненты и формы проявления культуры
- •Компоненты проявления культуры
- •Виды социальных изменений
- •Билет 21 Социализация личности: содержание, функции и основные этапы
- •Социализация личности проходит в 2 фазы:
- •Социальная адаптация:
- •Психологические механизмы социализации:
- •Стадии (этапы) социализации:
- •Стадии социализации (а. Юровский): (происходят одновременно)
- •Делинквентное поведение
- •Билет 23 Социальные нормы и социальные санкции
- •Основные виды социальных норм:
- •Билет 24 Социальный статус и роль: понятие и виды
- •Виды социального статуса
- •Социальная роль
- •Виды социальных ролей
- •Основные характеристики социальной роли
- •Билет 25 Социология семьи
- •Функции семьи
- •Произнося термин «глобализация», ученые имеют в виду следующие процессы:
- •Место России в мировом сообществе
Билет 6 Социальные институты: функции и виды
Социальные институты – исторически сложившаяся, устойчивая форма организации жизнедеятельности людей в обществе.
Для возникновения социальных институтов требуются следующие условия:
наличие определённой потребности, необходимость удовлетворения которой признаётся многими членами общества;
наличие необходимых ресурсов и операциональныых средств для удовлетворения признанной потребности;
создание специфических культурных условий.
К числу важнейших функций, которые социальные институты выполняют в обществе, относятся:
регулирование деятельности членов общества в рамках социальных отношений;
создание возможностей для удовлетворения потребностей членов общества;
обеспечение социальной интеграции, устойчивости общественной жизни;
социализация индивидов.
Виды социальных институтов:
экономические
социальные
политические
духовные
Институты |
Функции |
Основные роли |
Физические признаки |
Символические признаки |
Семейно-брачные |
Рождение, забота и воспитание детей |
Отец, мать, ребенок |
Дом, обстановка |
Кольца, обучение, контракт |
Экономические |
Добывание пищи, одежды, жилья |
Собственник, работник, покупатель, продавец |
Фабрика, офис, магазин |
Деньги, торговля марка, реклама |
Политические |
Поддержание законов, правил, стандартов |
Законодатель, субъект права |
Общественные здания и места |
Флаг, герб, конституция, законы |
Религиозные |
Содействие соборным от-ношениям, углубление веры |
Священник, прихожанин |
Собор, церковь |
Крест, алтарь, библия (в христианстве) |
Образование |
Социализация, людей |
Учитель, ученик |
Школа, колледж, учебник |
Диплом, степень |
Социальные институты так же, как и социальные связи и взаимодействия, могут быть формальными и неформальными.
Формальный институт — это институт, в котором объем функций, средства и методы действия регулируются предписаниями законов или иных правовых актов. Формально утвержденных распоряжений, установлений, правил, регламентов, уставов и т.д. Формальными социальными институтами являются государство, армия, суд, семья, школа и т.п. Свои управленческие и контрольные функции эти институты осуществляют на основе строго установленных формальных негативных и позитивных санкций. Формальные институты играют важную роль в упрочении современного общества. По этому поводу А.Г.Эфендиев написал, что «если социальные институты — могучие канаты системы социальных связей, то формальные социальные институты — это достаточно прочный и гибкий металлический каркас, определяющий прочность общества»
Неформальный институт — это институт, в котором функции, средства и методы деятельности не установлены формальными правилами (т.е. четко не определены и не закреплены в специальных законодательных актах и нормативных документах), поэтому отсутствует гарантия, что данная организация будет устойчивой. Несмотря на это, неформальные институты так же, как и формальные, выполняют управленческие и контрольные функции в самом широком социальном смысле, так как являются результатом социального творчества и волеизъявления граждан (любительские объединения творческой самодеятельности, объединения по интересам, различные фонды социального и культурного назначения и т.п.).
Неформальные институты играют очень важную роль в сфере межличностного общения в малых группах. Например, 1руппа играющих ребят выбирает себе лидера и его помощников и устанавливает специфические «правила игры», Т.е. нормы, которые позволят разрешать возникающие в процессе этой игры конфликты. В данном случае цели, методы и средства решения задач также не установлены строго и письменно не зафиксированы.