5. Образовательная программа дисциплины Введение

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» изучается студентами в течение одного семестра. Читаемый курс логически взаимосвязан с дисциплинами по экологии, концепциям современного естествознания, правовым дисциплинам. В период изучения данной дисциплины учебный материал излагается в соответствии с учебной программой. Студенты должны готовиться к практическим (семинарским) занятиям и к сдаче зачета по дисциплине, проработав необходимый материал согласно списку рекомендованной литературы. При этом на самостоятельные занятия для студентов очной формы обучения отводится 50% учебного времени.

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» рассматривает наиболее важные вопросы, а именно: причины, обусловливающие возникновение чрезвычайных ситуаций; поражающее действие стихийных и техногенных бедствий, радиационных и химических аварий, оружия массового поражения; организацию и способы защиты населения и территорий; оказание первой медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях. Эта дисциплина позволяет сформировать у обучающихся целостное восприятие явлений, поражающих факторов, способов и путей снижения их влияния, проведения аварийно- спасательных и других неотложных работ, лечебно-эвакуационных мероприятий. В процессе изучения теоретического материала, выступления студентов на практических (семинарских) занятиях у обучающихся формируются понимание и организаторские качества, необходимые работнику системы народного хозяйства, государственного и муниципального управления.

Наряду с этим ставится задача по формированию здорового образа жизни у обучающихся.

Рассмотрение материала по экономическим аспектам безопасности жизнедеятельности позволяет лучше усвоить понятие ущерба и финансовые затраты на его ликвидацию.

Структурно-логическая схема изучения дисциплины является следующей: знание терминологии и правовых основ в сфере безопасности жизнедеятельности; изучение чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время; изучение средств и способов защиты; рассмотрение вопросов организации защиты населения; знание основ организации и приобретение навыков оказания первой медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях и формирование здорового образа жизни.

Тема 1. «Основы безопасности жизнедеятельности: основные понятия, термины и определения» (2 часа)

Современный мир и его влияние на безопасность человека. Основные понятия и определения. Понятие о системе (человек-среда обитания). Биосфера и техносфера. Характеристика факторов угроз жизни. Теоретические основы и практические функции безопасности жизнедеятельности. Опасность и безопасность. Характеристика опасностей в зависимости от источников их возникновения. Классификация и характеристика видов риска. Показатели уровня безопасности жизнедеятельности человека. Происшествие, чрезвычайное происшествие. Виды происшествий. Основы управления безопасностью деятельности. Перспективы развития безопасности жизнедеятельности. Связь изучаемой дисциплины с курсами других дисциплин.

Основные понятия: Безопасность. Жизнедеятельность. Среда обитания. Безопасность жизнедеятельности. Биосфера. Техносфера. Опасность. Источник опасности. Потенциально опасный объект. Риск. Угроза. Естественные опасности. Техногенные опасности. Антропогенные опасности. Смешанные опасности. Происшествие. Чрезвычайное происшествие. Авария. Катастрофа. Стихийные бедствия. Социально-приемлемый (допустимый) и фатальный риск.

Контрольные вопросы:

1. Какое основное понятие вкладывается в изучение дисциплины: безопасность, риск, угроза, опасность?

2. Какие виды опасностей вы знаете?

3. Что понимается под происшествием? На какие виды они делятся?

4. Какова величина социально-приемлемого (допустимого) риска и что эта величина значит? Выполняется ли для России это условие?