- •Аннотация
- •1. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Общекультурные компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •Профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •2. Виды занятий и методика обучения
- •3. Формы контроля
- •4. Учебно-тематический план курса для студентов специальности «Таможенное дело», очная форма обучения)
- •5. Образовательная программа дисциплины Введение
- •Тема 1. «Основы безопасности жизнедеятельности: основные понятия, термины и определения» (2 часа)
- •Тема 2. «Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности» (2 часа)
- •Тема 3. «Оружие массового поражения и защита от него» (4 часа)
- •Тема 4. «Чрезвычайные ситуации техногенного и природного характера» (2 часа)
- •Тема 5. «Терроризм и борьба с ним» (2 часа)
- •Тема 6. «Принципы, способы и средства защиты населения» (2 часа)
- •Тема 7. Первая (доврачебная) помощь при ранениях, травмах, ожогах и других несчастных случаях (2 часа)
- •Тема 8. Основы здорового образа жизни (2 часа)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •7. Планы практических (семинарских) занятий Семинар 1. « Основы обеспечения безопасности жизнедеятельности в законах и подзаконных актах » (4 часа) Основные вопросы
- •Темы для выступлений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 2. «Характеристика боевых средств и поражающих факторов оружия массового поражения и оружия, основанного на новых физических принципах» (4 часа) Основные вопросы
- •Ядерное оружие, его поражающие факторы и защита от их воздействия.
- •Действие химического, биологического и зажигательного оружия и основы защиты.
- •Понятие об оружии, основанном на новых физических принципах. Темы для выступлений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 3. «Классификация чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайные ситуации техногенного (4 часа) Основные вопросы
- •Темы для выступлений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 4. « Чрезвычайные ситуации природного, антропогенного, социального и экологического характера» (4 часа) Основные вопросы:
- •Дополнительная литература
- •Основные вопросы:
- •Терроризм как реальная угроза безопасности в современном мире.
- •Особенности современного терроризма.
- •Меры противодействия терроризму.
- •Дополнительная литература
- •Семинар 6. «Мероприятия по защите населения в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени» (4 часа) Основные вопросы:
- •Основные принципы защиты населения.
- •Способы и средства защиты населения.
- •Основные мероприятия защиты при возникновении чрезвычайных ситуаций. Темы для выступлений:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 7. «Основы оказания первой (доврачебной) помощи в чрезвычайных ситуациях» (4 часа) Основные вопросы:
- •Темы для выступлений:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основные вопросы:
- •Темы для выступлений:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 9. «Основы информационной безопасности» (4 часа) Основные вопросы:
- •Информационная безопасность.
- •Проблема защиты информации в современных условиях.
- •Информационные войны и противодействие им.
- •Основная литература
- •Федеральный закон Российской Федерации от 27 июля 2006 г. № 149-фз «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».
- •8. Словарь терминов
- •9. Вопросы к зачету
- •10. Тест для проверки знаний по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
- •Вопросы по темам №№ 1, 2
- •Вопросы по темам №№ 2-5
- •Вопросы по темам №№ 2, 5
- •Вопросы по темам 6, 7
- •11. Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины
- •12. Методические рекомендации для преподавателей
11. Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины
Работа над учебным курсом «Безопасность жизнедеятельности» имеет ряд особенностей. Курс имеет и общеобразовательный, и прикладной характер. В частности, вопросы, касающиеся природных, техногенных воздействий, поражающего действия оружия массового поражения в основном формируют знания студентов. Проблематика, охватывающая деятельность МЧС и сил гражданской обороны формирует управленческие и организаторские навыки. Закрепление знаний, полученных в ходе лекций, осуществляется на практических (семинарских) занятиях. Кроме того, для изучения и закрепления материалов прикладного характера полезно просматривать периодические издания, выявляя публикации, относящиеся к изучаемой тематике.
12. Методические рекомендации для преподавателей
Занятия проводятся в аудиториях в соответствии с расписанием. Специализированной аудиторией является ауд. № 318, где находятся стенды:
«Действия населения при авариях и катастрофах техногенного характера»;
«Уголок гражданской защиты»;
«Индивидуальные средства защиты в чрезвычайных ситуациях»;
«Меры по противодействию терроризму»;
«Уголок пожарной безопасности»;
«Уголок по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям объекта».
Кроме того, преподавателями в процессе проведения занятий могут использоваться учебные видеофильмы и видеоролики.
Перечень используемых фильмов (показ осуществляется с использованием мультимедийного проектора):
«Испытания ядерного оружия»;
«Гражданская оборона на новом этапе»;
«Репортаж из 1986 года» (фильм о чернобыльской катастрофе);
«Действия населения в зонах радиоактивного заражения»;
«Чрезвычайные ситуации мирного времени».