![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Рейтинговая карта дисциплины «Теория обучения. Педагогические технологии»
- •1. Сведения о дисциплине
- •2. Распределение баллов
- •3. Содержание дисциплины
- •4. Критерии оценки работы на лекциях
- •5. Критерии оценки работы на семинаре
- •6. Критерии оценки обязательной самостоятельной практической работы
- •7. Творческий рейтинг студента
- •8. Рубежный и выходной рейтинг студента
- •Рейтинговая карта дисциплины Теория обучения. Педагогические технологии
- •Содержание текущего рейтинга
- •Содержание промежуточного контроля и аттестации
- •Критерии оценки качества оформления лекций и работы на семинарских занятиях
- •Критерии оценки промежуточного контроля и аттестации
5. Критерии оценки работы на семинаре
№ |
Тема занятий: |
1. |
Понятие и сущность содержания образования. |
2. |
Понятие и сущность обучения. |
3. |
Закономерности и принципы обучения. |
4. |
Методы и приемы обучения. |
5. |
Формы организации обучения. |
6. |
Урок как основная форма организация обучения в школе. |
7. |
Средства обучения. |
8. |
Современные подходы к проверке и оценке образовательных результатов. |
9. |
Системы обучения. |
10. |
Современные технологии обучения. |
Учебная деятельность студентов на семинаре оценивается по двум параметрам: активность/пассивность и репродуктивность/продуктивность. Пассивное присутствие на семинаре (слушает, выполняет задания) – 1 балл. Отвечает на вопросы (репродуктивный уровень по инициативе преподавателя) –2 балла. Активная и продуктивная деятельность студента 3 балла. Максимальное количество – 33 балла.
6. Критерии оценки обязательной самостоятельной практической работы
№ |
Виды работы |
Кол-во |
Баллы |
1. |
Составление обобщающей таблицы «Системы обучения» |
1 |
5 |
2. |
Таблица «Средства обучения» |
1 |
5 |
3. |
Структурный анализ урока |
1 |
10 |
4. |
Конспект монографии Щуркова Н.Е. Культура современного урока. |
1 |
10 |
5. |
Представить метод обучения на примере учебного материала |
1 |
5 |
|
Итого |
|
35 |
Вся практическая работа оформляется в учебном портфолио студента, в соответствии с предъявляемыми требованиями.
Конспект монографии включает план – 1 балл. Материалы конспекта отражают основное содержание пунктов плана – 7 баллов. Выделены цветом основные понятия и значимые теоретические положения – 1 балл. Использовался реферативный способ изложения (например: «Автор считает…», «раскрывает…»). – 1 балл. Итого – 10 баллов. Защита конспекта монографии: на усмотрение преподавателя.
7. Творческий рейтинг студента
Творческая работа студентов строится на добровольной основе и включает в себя:
№ |
Виды деятельности |
Кол-во баллов |
1. |
Реферат |
15 |
2. |
Презентация педагогической технологии |
15 |
3. |
Участие в педагогической олимпиаде, круглом столе, конференции и т.д. - пассивное участие (присутствие) - активное участие - победа в конкурсе |
2 5 5 |
*Требования к оформлению реферата:
Актуальность темы исследования - 0,5 б.; соответствие содержания теме – 4 б.; глубина проработки материала – 2б.; правильность и полнота использования источников – 1,5 б.; соответствие оформления реферата стандартам (титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, список литературы, объем, культура изложения, ссылки на источники) - 2 б.
*Требования к оформлению презентации:
1.Структура презентации (титульный слайд, содержание презентации, основная информация, выводы, список литературы) – 1б.
2. Оформление презентации: фон, шрифт, наличие таблиц, диаграмм, иллюстраций, спецэффектов и т.д. – 4б.
3. Содержание слайдов: глубина, логика, соответствие иллюстраций – 8б.
4. Количество слайдов – от 10 до 15 слайдов 1б; от 15 слайдов 2б.