IV семестр computerspiele verbieten? № 1

Задание 1. Прочитайте и переведите следующий текст:

Computerspiele verbieten?

Sollte man Computerspiele verbieten? Viele Eltern, Padagogen und Politiker wurden das gerne sehen.

Jugendliche machen fast immer genau das, was ihre Eltern ganz gefährlich finden. Ganz oben auf der Liste dieser Dinge, für die die einen sich begeistern und vor denen die anderen sich fürchten, stehen seit einigen Jahren Computerspiele. Eltern und Lehrer kritisieren besonders die sogenannten „Shooter“. Bei diesen Spielen schießt man auf alles, was sich bewegt. Auf dem Bildschirm sieht man Blut und Tote. Zu diesen Spielen gehört das Spiel "Counterstrike", welches in Deutschland besonders berühmt geworden ist, weil Robert Steinhauser, ein Schüler, der in Erfurt mehrere seiner Lehrer erschossen hatte, dieses Spiel auf seinem Computer installiert hatte. Sofort erklärten Experten in den Medien, dass Steinhauser am Computer für das Massaker trainiert habe. Politiker wollten das Spiel verbieten. Doch solche Verbote sind sinnlos: Was die Kinder nicht kaufen dürfen, bekommen sie von der Oma, die keine Ahnung hat, was sie dem Enkel schenkt. Und was in Deutschland verboten ist, bestellt man über das Internet im Ausland.

Задание 2. Отметьте варианты ответов, которые совпадают с мнением автора данной статьи.

1) Was schreibt der Autor uber die Beziehung von Eltern und Kindern?

a) Die Jugendlichen sollten wieder mehr Respekt vor den Eltern haben.

b) Eltern und Kinder haben fast immer unterschiedliche Meinungen.

c) Die Eltern konnten viel von den Kindern lernen, wenn sie mal zuhoren wurden.

2) Was sagt der Autor uber "Shooter" wie das Computerspiel Counterstrike?

a) Wenn Robert Steinhauser ofter solche Spiele gespielt hatte, hatte er seine Lehrer nicht erschossen.

b) Der Autor sagt seine Meinung zu desen Spielen nicht direkt, sondern sagt nur, was andere denken.

c) Der Autor sagt, dass Spiele wie Counterstrike schuld sind, dass Robert Steinhauser seine Lehrer erschossen hat.

3) Was halt der Autor von einem Verbot von Computerspielen?

a) Er ist dafur, besonders brutale Computerspiele zu verbieten.

b) Er sagt seine Meinung zu diesem Thema nicht.

c) Er ist gegen so ein Verbot, da er glaubt, dass es nicht moglich sei, solche Spiele zu verbieten.

Das digitale klassenzimmer № 2

Задание 1. Обратите внимание на произношение следующих слов, запомните их значение:

● der Computerraum – компьютерный класс; ● der Rechner – компьютер; ● hochgefahren – загружаться (о компьютере); ● der Bildschirm – экран (телевизора), монитор (компьютера); ● das Mausklick – щелчок мышки (компьютера); ● E-mail – электронное письмо; ● das Datennetz – сеть передачи данных; ● auf Knopfdruck – нажатием кнопки

Задание 2. Прочитайте и переведите следующий текст:

Das digitale Klassenzimmer

Kurz vor sieben Uhr, knapp eine Stunde bevor der Unterricht beginnt, wartet Claus-Peter Ahrens bereit vor dem Gymnasium in Hamburg. Sobald der Hausmeister die Schulpforte geöffnet hat, stürmt der Oberschüler in den Computerraum uns startet einen Rechner. Die Sekunden, bevor der Computer hochgefahren ist, kann er kaum erwarten. Endlich erscheint auf dem Bildschirm: die neuesten Nachrichten, die Schüler aus der japanischen Hafenstadt Yokohama in die Mailbox – einen elektronischen Briefkasten – des Gymnasiums zugeschickt haben. Noch bis erster Unterrichtstunde tippt Claus-Peter einige Antworten in den Rechner und jagt sie per Mausklick in Sekundenschnelle nach Asien. Nach dem Unterricht trifft er sich mit seinen Mitschülern von der Arbeitsgemeinschaft E-mail. Immer wenn die Schüler Unterricht per elektronischer Kommunikation auf dem Stundenplan steht (einmal pro Woche) sind die Hamburger Gymnasiasten über ein Datennetz mit Schulen in den USA, Kanada, Japan und Singapur verbunden. Bei dieser Gelegenheit diskutieren die Jugendlichen im virtuellen Klassenzimmer über Gewalt und Rassismus, schicken Aufsätze über Bevölkerungswachtum oder die Gefahr von Atomkraftwerken zu ihren Freunden ans andere Ende der Welt. „Mit dem Computer kannst du fremde Länder und Kulturen auf Knopfdruck kennen lernen,“ sagt Claus-Peter. Und gleichzeitig verbessern die Schüler aus spielerischer Weise ihre Fremdsprachenkenntnisse.

Задание 3. Ответьте на следующие вопросы:

1. Wo wartet Claus-Peter Ahrens? 2. Was startet er im Computerraum? 3. Was erscheint auf dem Bildschirm? 4. Was ist die Mailbox? 5. Mit welchen Schulen sind die Hamburger Gymnasiasten über ein Datennetz verbunden? 6. Worüber diskutieren die Jugendlichen? 7. Was können die Schüler verbessern?

Задание 4. Вставьте в пропуски данные ниже слова, подходящие по смыслу.

1. Kurz vor sieben Uhr, knapp eine Stunde bevor der Unterricht beginnt, wartet Claus-Peter Ahrens bereit vor dem _________in Hamburg.

2. Die Sekunden, bevor ________hochgefahren ist, kann er kaum erwarten.

3. Noch bis erster Unterrichtstunde _______Claus-Peter einige Antworten in den __________und jagt sie per ____________in Sekundenschnelle nach Asien.

4. Mit dem Computer kannst du fremde Länder und Kulturen __________kennen lernen

5. Nach dem Unterricht trifft er sich mit seinen ___________von der Arbeitsgemeinschaft______________.

tippt, Mausklick, Mitschülern, der Computer, auf Knopfdruck, E-mail, Gymnasium, Rechner