6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Эссе студента – это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем (тема может быть предложена и студентом, но обязательно должна быть согласована с преподавателем). Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

При написании эссе чрезвычайно важно то, как используются эмпирические данные и другие источники (особенно качество чтения). Все (фактические) данные соотносятся с конкретным временем и местом, поэтому прежде, чем их использовать, необходимо убедится в том, что они соответствуют необходимому для исследований времени и месту. в рамках эссе используемые данные являются иллюстративным материалом, а не заключительным актом, т.е. они подтверждают аргументы и рассуждения и свидетельствуют о том, что автор умеет использовать данные должным образом. Нельзя забывать также, что данные, касающиеся спорных вопросов, всегда подвергаются сомнению. От автора не ждут определенного или окончательного ответа. Необходимо понять сущность фактического материала, связанного с этим вопросом и продемонстрировать это в эссе.

Введение должно включать краткое изложение вашего понимания и подход к ответу на данный вопрос. Очень полезно осветить и то, что вы предполагаете сделать в эссе (ваши цели), и то, что в ваше эссе не войдет, а также дать краткие определения ключевых терминов. Основная часть предполагает развитие вашей аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В этом заключается основное содержание вашего эссе и это представляет собой главную трудность: именно в этих целях важное значение имеют подзаголовки, на основе которых осуществляется структурирование вашей аргументации; именно здесь вы должны обосновывать предлагаемую вами аргументацию.

При написании эссе (или другого типа письменной работы) чрезвычайно важно то, как используются эмпирические данные и другие источники. Всегда можно избежать чрезмерного обобщения, если помнить, что в рамках эссе используемые вами данные являются иллюстративным материалом, т.е. они подтверждают ваши аргументы и рассуждения, и свидетельствуют о том, что вы умеете использовать данные должным образом. Заключительная часть эссе может включать краткое изложение ваших основных аргументов, но постарайтесь, чтобы оно было очень кратким. Заключение может содержать такой очень важный, дополняющий эссе элемент, как указание на применение вашего исследования.

Эссе оценивается по следующим критериям:

• умение правильно поставить проблему;

• характер привлекаемой литературы;

• уровень анализа привлекаемой литературы;

• самостоятельность в изложении материала;

• оригинальность в изложении материала;

• умение поставить проблему в более широкий контекст;

• степень решения поставленных в эссе целей и задач;

• умение сделать четкие и понятные выводы;

• аккуратность в оформлении работы (грамотное библиографическое описание цитируемых и приводимых в списке литературы источников).

Темы эссе:

1. Предмет, структура и место социологии права в системе социальных наук.

2. Соотношение социологии права с философией права, теорией права и социологической юриспруденцией.

3. Гносеологические принципы и методы изучения права.

4. Ценностное содержание социологии права.

5. Этапы становления и развития социологии права.

6. Классики социологии о праве.

7. Европейская социология права.

8. Американская социология права.

9. Социология права в России.

10. Советская и постсоветская социология права.

11. Социальная природа права.

12.Право как социальный институт.

13. Системный подход к правовой подсистеме общества.

14. Социологический анализ институтов правовой подсистемы общества.

15. Специфика социального процесса правообразования.

16. Социальный механизм действия права.

17. Природа социальных последствий действия права.

18. Проблема обратной связи социума и права.

19. Право как социальный контроль.

20. Правовая социализация личности.

21. Специфика социальной эффективности права.

22. Основные факторы и индикаторы эффективности права.

23. Приемы и методы определения эффективности права.

24. Специфика и структура правового сознания.

25. Правосознание и правовое поведение.

26. Правосознание и патология права.

27. Патология права и правонарушения.

28. Источники и природа преступности как социального явления.

29. Социальная аномия общества в контексте преступности.

30. Общественное мнение и правосознание.

31. Влияние общественного мнения на процесс правообразования и юридического нормотворчества.

32. Особенности дореволюционного этапа правового развития российского общества.

33. Специфика правового развития общества в советский период.

34. Правовые аспекты развития постсоветской России.

35. Методика и техника прикладной социологии права.

36. Основные виды прикладных социологических исследований права.

37. Специфика наблюдения, социологического опроса, анализа документов, социального эксперимента как методов прикладной социологии права.

38. Перспективы развития социологии права в России.