- •Оглавление
- •Цели освоения и структура преподавания дисциплины
- •В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •Структура преподавания дисциплины
- •Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий для очной формы обучения
- •Тема первая: История в системе социально-гуманитарных наук.
- •Основы методологии исторической науки
- •Семинар-дискуссия
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Электронные ресурсы
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Основные термины и понятия
- •Основные даты и события
- •Тест на умение работать с хронологией
- •Тест на знание понятий и терминов
- •Тест на знание фактов, работу с фактами
- •Тест на объяснение причин и следствий событий
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема четвертая: Русские земли в XIII–XV веках и европейское средневековье Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Основные термины и понятия
- •Основные даты и события
- •Тест на умение работать с хронологией
- •Тест на знание фактов
- •Тест на знание понятий и терминов
- •Тест на объяснение причин и следствий
- •Опрос на карточках
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Основные понятия и термины
- •Основные даты и события
- •Тест на умение работать с хронологией
- •Тест на знание фактов
- •Тест на знание понятий и терминов
- •Тест на объяснение причин
- •Опрос на карточках
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки:
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Основные понятия и термины
- •Основные даты и события
- •Тесты на знание хронологии
- •Тесты на объяснение причин и следствий событий
- •Тест на знание фактов
- •Опрос на карточках
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки:
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Тест на соотнесение фактов и понятий
- •Тест на знание понятий и терминов
- •Тест на знание понятий и терминов
- •Тест на знание фактов, работу с фактами
- •Тесты на умение работать с хронологией
- •Тест на умение работать с хронологией
- •Тест на умение работать с хронологией
- •Тест на умение соотносить факты и понятия
- •Темы рефератов
- •Опрос на карточках
- •Вопросы для самопроверки:
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки:
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Программное обеспечение и электронные ресурсы:
- •Приложение Тестовые материалы для контроля итоговых знаний Тест №1
- •Тест №2
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •Тест № 8
- •175202, Г. Старая Русса, пер. Пищевиков, 8.
Структура преподавания дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины «История» составляет 4 зачетные единицы или 144 часа.
Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий для очной формы обучения
№ п/п |
Наименование раздела и темы |
Семестр |
Неделя семестра |
Всего часов |
Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)* |
|||||
лекции |
лаб. раб. |
пр. зан. |
сем. зан. |
сам. раб. |
|||||||
|
История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки |
1 |
1-2 |
10 |
4 |
- |
- |
2 |
4 |
Тест-опрос |
|
|
Исследователь и исторический источник |
1 |
3-4 |
10 |
2 |
- |
- |
2 |
6 |
Собеседование |
|
|
Особенности становления государственности в России и мире |
1 |
4-6 |
14 |
4 |
- |
- |
2 |
8 |
Тест, реферат |
|
|
Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье |
1 |
6-8 |
10 |
4 |
- |
- |
2 |
4 |
Эссе, тест-опрос |
|
|
Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации |
1 |
8-10 |
14 |
4 |
- |
- |
2 |
8 |
Реферат, собеседование |
|
|
Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот |
1 |
10-12 |
17 |
6 |
- |
- |
2 |
9 |
Конференция, тест. |
|
|
Россия и мир в ХХ веке |
1 |
13-15 |
20 |
6 |
- |
- |
2 |
12 |
тест |
|
|
Россия и мир в XXI веке |
1 |
15-17 |
13 |
4 |
- |
- |
3 |
6 |
Обзор современных источников знания |
|
Всего за семестр: |
108 |
34 |
- |
- |
17 |
57 |
- |
||||
Экзамен: |
36 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
||||
Общая трудоемкость (количество часов / зачетных единиц): |
144 / 4 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
||||
Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
|||||||||||
Форма контроля |
Курсовая работа (проект) |
Зачет |
Экзамен |
||||||||
Семестры: |
- |
- |
1 |
Методические указания рассчитаны на студентов очного отделения и могут быть использованы как для подготовки к семинарским занятиям, так и в ходе подготовки к экзаменам. Данные методологические указания подготовлены в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения, утвержденного Министерством образования и науки РФ. Основой предлагаемых методических указаний является Рабочая учебная программа курса «История», разработанная кафедрой истории и политологии СПб ГУСЭ в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения.
Материал распределен по темам учебной дисциплины «История». Каждая тема включает в себя название, список основной и дополнительной литературы для самостоятельной подготовки студентов к экзамену. Методические указания включают: основное содержание определенной темы; основные понятия, определения и факты истории; тесты на знание исторической информации, на умения и навыки объяснения причин и следствий событий; карточки с вопросами по данной теме; перечень тем рефератов по заданной теме; вопросы для самопроверки. Вопросы семинарских занятий предполагают коллективное обсуждение, т.е. дискуссию.
Методическая разработка содержит вопросы для подготовки к экзамену, список основной и дополнительной учебной литературы. В приложении предлагается ряд тестов по всему курсу «История», эти тесты можно использовать как одну из форм промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Студентам рекомендуется конспектировать основное содержание лекций. С учетом большой значимости самостоятельной работы студентов по дисциплине «История» следует рекомендовать студентам создать специальную папку, «кейс», портфолио, то есть выбрать форму, которая позволит приобрести важные навыки работы с историческим материалом. Следует работать с базовым учебным пособием, дополнительно рекомендованной литературой, материалами в системе Интернет, особенно на сайте Википедия. Главная задача студента – научиться размышлять, понимать прошлое и настоящее своей страны и окружающего мира. С учетом весьма большого объема изучаемого материала рекомендуется работать систематически, в соответствии с учебным планом и указаниями преподавателей.
Методические указания написаны на основе следующей учебной и справочной литературы:
История Российского государства: Учебник / под. ред. Ш. М. Мунчаева. – 4-е изд. – М.: Норма, 2007. – 608с.
История России (Россия в мировой цивилизации): Курс лекций / сост. и отв. ред. А.А. Радугин. – М.: Центр, 2011. – 352 с.
История: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы / сост. Л. Н. Алексашкина, С. Г. Антоненко, С. Н. Бурин и др. – М.: Дрофа, 2004. – 942 с.
Кириллов В. В. История России: учеб. пос. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрайт; Высшее образование, 2010. – 616 с.
Кармин А.С. Культурология: Учебник. – 5-е изд., стер. – СПб.: Изд-во Лань; Планета Музыки, 2009. – 928 с.
Кузнецов И. Н. Отечественная история: Учебник. – М.: Дашков и К, 2004. – 800 с.
Отечественная история: учеб. пос. / науч. ред. А. А. Радугин. – М.: Центр, 2003. – 400 с.
Отечественная история: учеб. пос. / под. ред. Р.В. Дегтяревой, С. Н. Полтарака. – 2-е изд. испр. и доп. – М.: Гардарики, 2005. – 398 с.
Фортунатов В. В. Отечественная история: учеб. пос. – СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2004. – 184 с.