Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
НМК 2.docx
Скачиваний:
9
Добавлен:
14.11.2019
Размер:
148.18 Кб
Скачать

Критерії оцінок з окремих іспитових завдань:

Бали

Критерії оцінювання

17-20

Відповідь повна, наявне власне бачення проблеми та зроблені ґрунтовні висновки

13-16

Відповідь повна, подане власне бачення проблеми та зроблені ґрунтовні висновки, проте наявні окремі незначні помилки при викладі фактичного матеріалу

9-12

Відповідь відображає знання фактичного матеріалу з питання

5-8

Відповідь демонструє знання фактичного матеріалу, але допущені окремі помилки

1-4

Відповідь фрагментарна, відображені лише деякі аспекти проблеми

0

Відповідь має значні помилки, або відсутня

Студент не допускається до складання іспиту, якщо упродовж семестру він за змістові модулі набрав таку кількість балів (“непрохідний мінімум”), що будучи доданою до максимально можливої кількості балів, набраних на іспиті, в сумі не перевищує 59 балів.

Підсумкова оцінка з дисципліни.

Підсумкова оцінка в балах розраховується як сума балів, отриманих студентами за змістовні модулі та іспит.

Студент, який дав повну відповідь на всі (або окремі) питання екзаменаційного білету добавляє у свій актив певну суму балів, яка додається до балів набраних студентом за результатами поточного контролю.

До заліково-екзаменаційної відомості вноситься підсумковий рейтинговий бал, який поряд переводиться в традиційну 4-бальну шкалу і виставляється у заліковій відомості та заліковій книжці (індивідуальному навчальному плані студента).

Сума балів

національна система оцінювання

90-100

Відмінно

75-89

Добре

60-74

Задовільно

1-59

Незадовільно

Навчально-тематичний план лекцій, семінарських занять і самостійної роботи

теми

Назва теми

Кількість годин

Лекції

Семінари

Самостійна

робота

1.

Вступ

2

-

Змістовий модуль 1. Новітня історія країн Африки, Близького та Середнього Сходу

2.

Туреччина: еволюція кемалізму та пошуки стабільної основи розвитку

4

2

4

3.

Особливості утворення та розвитку Ізраїлю в ХХ ст.

2

2

4

4.

Єгипет: від арабського соціалізму до єгипетського прагматизму.

2

4

5.

Баасистський режим в Іраку: саддамівська епоха та її завершення.

2

2

4

6.

Проблеми становлення незалежних африканських держав

2

4

7.

Іран: від „білої” до

Ісламської революції.

2

2

4

8.

Афганістан в умовах державної дезінтеграції.

2

1

4

Модульний контроль

1

Змістовий модуль 2. Новітня історія країн Південної Азії та Далекого Сходу

1

Індія: династія Ганді та реформи 1990-х рр.

4

2

6

2

Специфіка розвитку державної системи Пакистану

2

6

3

Китай: від маоїстських експериментів до реформізму Ден Сяопіна.

4

3

6

4

Складові японського „економічного дива”.

2

4

5

Республіка Корея: військові режими та корейське «економічне диво»

2

4

6

Особливості формування та функціонування авторитарного режиму в КНДР

2

4

Модульний контроль

1

Іспит

Всього за семестр

34

16

58

ПРОГРАМА КУРСУ

ВСТУП

Новітня історія Сходу як наука і навчальна дисципліна. Предмет і завдання курсу. Новітня історія Сходу як складова частина загальносвітової історії. Особливості історичного процесу в країнах Азії та Африки в другій половині ХХ ст. – на поч. ХХІ ст. Джерела і література.

Змістовий модуль 1.

Новітня історія країн Африки, Близького та Середнього Сходу