- •Задания для экспресс-опросов
- •Тема 1. Введение в общую психологию (6 часов, 3 экспресс-опроса).
- •Тема 2. Понятие о психике и ее эволюции (12 часов, 6 экспресс-опросов).
- •Тема 3. Психологическая теория деятельности (6 часов, 3 экспресс-опроса):
- •Тема 4. Психические процессы (20 часов, 10 экспресс-опросов):
- •2. Вставьте пропущенные слова в следующие утверждения:
- •1. Вставьте пропущенные слова в следующие утверждения:
- •Тема 5. Психические состояния (6 часов, 3 экспресс-опроса):
- •Тема 6. Личность (10 часов, 5 экспресс-опросов):
- •Тема 7. Психические свойства личности (8 часов, 4 экспресс-опроса):
Тема 2. Понятие о психике и ее эволюции (12 часов, 6 экспресс-опросов).
2.1. Психические явления (лекция).
1. К какому классу психических явлений относится направленность личности?
а) психические процессы;
б) психические состояния;
в) психические свойства.
2. Психические явления, обеспечивающие первичное отражение и осознание человеком воздействий окружающей среды, - это…
а) психические процессы;
б) психические состояния;
в) психические свойства.
3. К какому классу психических явлений относится речь?
а) психические процессы;
б) психические состояния;
в) психические свойства.
4. Психические явления, характеризующие состояние психики в целом, влияющие на течение и результат психических процессов, - это…
а) психические процессы;
б) психические состояния;
в) психические свойства.
5. Прокомментируйте, что означает утверждение «Психические явления двойственны по своей природе»?
2.2. Неосознаваемые психические явления (практическое занятие).
1. Из приведенного списка выберите и классифицируйте неосознаваемые психические процессы.
Прямохождение; изменение мимики при разговоре; успешная сдача нормативов по физкультуре; неожиданное решение задачи по математике; чтение; частые супружеские конфликты по мелочам; потеря ключей; катание на коньках; быстрая и качественная подготовка домашнего задания; случайное искажение фразы.
2. В каком из следующих отношений находятся пары понятий:
а) А) психика – Б) бессознательное;
б) А) неосознаваемые сопроводители сознательных действий – Б) неосознаваемые механизмы сознательных действий;
в) А) неосознаваемые побудители сознательных действий – Б) неосознаваемые механизмы сознательных действий;
г) А) интегральный продукт длительных сознательных действий – Б) автоматизм;
д) А) перцептивные установки – Б) умственные установки;
е) А) сновидение – Б) ошибочное действие.
3. Часто можно наблюдать, что на концертах сатириков весь зал дружно хохочет после каждой реплики автора, в то время как телевизионный зритель считает услышанные шутки неудачными, а значит, и не смешными.
4. Как Вы объясните описанный ниже факт?
Один актер должен был неожиданно для себя заменить своего товарища и в течение одного дня выучить его роль; во время спектакля он знал ее в совершенстве, но после спектакля все выученное, как он сам выразился, «словно губкой стерло из памяти», и роль была забыта им совершенно.
2.3. Эволюция психики (лекция).
1. Вставьте пропущенные слова:
Психика есть свойство … живой материи, заключающееся в … отражении субъектом объективного мира, построении субъектом … от него картины этого мира и регуляции на этой основе своего … и деятельности.
2. По А. Н. Леонтьеву, критерием появления зачатков психики у живых организмов является:
а) способность к поисковому поведению;
б) наличие чувствительности;
в) способность к гибкому приспособлению к среде;
г) умение проигрывать действия во внутреннем плане.
3. Учение об условных рефлексах создал:
а) В. М. Бехтерев;
б) И. П. Павлов;
в) А. Н. Леонтьев;
г) И. М. Сеченов.
4. Ответ организма на раздражение с помощью ЦНС называют:
а) поведение;
б) чувствительность;
в) рефлекс;
г) сознание.
5. Установите соответствие:
6. Периферическая НС представлена:
а) нервные узлы;
б) рецепторы;
в) спинной мозг;
г) нервы;
д) головной мозг.
7. Центральная НС представлена:
а) нервные узлы;
б) рецепторы;
в) спинной мозг;
г) нервы;
д) головной мозг.
8. Уровень организации живых организмов, на котором отсутствует психика – это…
а) чувствительность;
б) поведение;
в) раздражимость;
г) сознание.
2.4. Психика (практическое занятие).
1. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.
А. Таксис – это реакция организма, которая...
а) имеется только у животных;
б) имеется только у человека;
в) ориентирована относительно источника раздражения;
г) все ответы верны;
д) все ответы неверны.
Б. Рефлексы...
а) всегда имеют врожденную природу;
б) свойственны только низшим животным;
в) исчезают по мере восхождения организма по эволюционной лестнице;
г) могут быть произвольно заторможены;
д) все ответы верны;
е) все ответы неверны.
В. Инстинктивное поведение...
а) врожденное;
б) направлено на выживание организма;
в) имеет общие механизмы у всех биологических видов;
г) все ответы верны;
д) все ответы неверны.
Г. Высшая форма психического отражения, интегрирующая все другие формы отражения и свойственная только человеку – это...
а) самосознание;
б) воля;
в) память;
г) сознание;
д) все ответы верны;
е) все ответы неверны.
2. Из приведенных суждений отберите верные и аргументируйте свой выбор.
А. Развитие психики определяется необходимостью приспособления организма к среде.
Б. Уже у растений можно обнаружить примитивные формы психической организации.
В. Каждая новая ступень психического развития животных есть новый шаг в усложнении физической организации.
Г. Развитие психики животных проходит стадии элементарной сенсорной и перцептивной психики.
Д. У многих животных существует разделение труда с последовательной сменой функций.
Е. Врожденный пусковой механизм инстинктивных поведенческих актов одинаков для всех видов животных.
Ж. Общение животных по своему содержанию и характеру аналогично общению людей.
З. Основу всех без исключения форм поведения животных составляют инстинкты.
3. О каком свойстве психического идет речь?
В коре мозга нейрохирург видит не яркие мысли наподобие духовного пламени, а всего лишь серое вещество; образ камня лишен его цвета, формы, веса и твердости. В организме мы оказываемся лишь перед анатомическими структурами и перед физиологическими процессами. Психическое же мы как бы теряем при этом из поля зрения, подобно тому как, отвлекаясь от значения слова, мы теряем и само слово, оказываясь перед «голым» физическим звуком и физиологическим процессом его произнесения.
4. Опираясь на общий план строения анализатора, составьте схему строения конкретного анализатора: зрительного, слухового, вкусового, обонятельного и осязательного.
2.5. Сознание. Самосознание (лекция).
1. Компонентами самосознания являются:
а) самопознание;
б) самооценка;
в) самоанализ;
г) интроспекция.
2. Нацеленность человека на познание своих физических, душевных, духовных возможностей и качеств, своего места среди других людей – это…
а) самопознание;
б) самооценка;
в) саморегуляция.
3. Отличительной особенностью мозга человека от мозга животных является:
а) преобладание интегративных полей в коре головного мозга;
б) преобладание перцептивных полей в коре головного мозга;
в) объем мозга 1200 г.
г) наличие пяти отделов головного мозга
4. Эмоционально-чувственное отношение к себе есть…
а) самопознание;
б) самооценка;
в) самоанализ;
г) интроспекция.
5. Закончите предложение. Ответ обоснуйте.
Появление морали и нравственности в человеческом обществе обеспечили …
2.6. Сознание. Самосознание (практическое занятие).
1. Согласны ли Вы с приведенными тезисами? Найдите в них ошибки или неточности, если они есть.
А. Сознание – есть отражение действительности – истинное или превратное.
Б. При объективном изучении человека психолог не наблюдает ничего такого, что он мог бы назвать сознанием. Сознание и его подразделения являются, поэтому, не более как терминами, дающими психологии возможность сохранить – в замаскированной, правда, форме – старое религиозное понятие души.
В. Мое отношение к моей среде есть мое сознание.
Г. Если психика связана с рефлексами, значит, психика и сознание и есть рефлекс.
2. Выберите правильный ответ и обоснуйте его: рефлексия присуща человеку с…
А) адекватной самооценкой;
Б) завышенной самооценкой;
В) заниженной самооценкой.
3. Ответьте и обоснуйте: насколько истинным может быть Я-образ?
4. Роль труда в возникновении сознания подробно обосновал:
А) Л. С. Выготский;
Б) А. Н. Леонтьев;
В) Б. Г. Ананьев;
Г) И. П. Павлов.