- •1. Календарно-тематический план курса
- •Общее описание курса «современные проблемы управленческой науки и производства»
- •2.1. Сведения о преподавателях
- •2.2. Цель курса
- •2.3. Содержание курса
- •Раздел 1. Глобальное и национальное в управлении развитием
- •Тема 1. Системный кризис и концептуальная власть в управлении
- •Тема 2. Структурные и бесструктурные методы в управлении
- •Раздел 2. Актуальные проблемы международного управления человеческими ресурсами
- •Тема 1. Основные понятия, проблемы и требования к осуществлению международного управления человеческими ресурсами
- •Тема 2. Отбор работников для зарубежных операций. Адаптация, подготовка и повышение квалификации экспатриантов. Политика вознаграждения в мучр
- •Армстронг м. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е издание. Серия: Классика mba. – сПб: Питер, 2009. – 848 с.
- •Соколова м., Дементьева и. Управление человеческими ресурсами. Учебник для вуЗов. – м.: тк Велби, 2005.
- •Раздел 3. Современные теории менеджмента
- •Тема 1. Новые концепции в теории и практике управления
- •Отличие альтернативного менеджмента от традиционного.
- •Формула Деминга «98/2» как основа альтернативного менеджмента. Примеры применения.
- •Тема 2. Влияние менталитета на национальные системы управления
- •Http://www.Treko.Ru/show_article_1796 – Сартан г. Зачем российскому менеджеру зарубежные мозги?
- •Картавый м.А., Нехашкин а.Н. Методологические принципы формирования российского менеджмента. Http://www.Mevriz.Ru/articles/1999/3/795.Html; Менеджмент в России и за рубежом №3, 1999
- •Раздел 4. Современные проблемы маркетинга и инновационного развития
- •Тема 1. Изменение роли маркетинга в условиях информационной экономики
- •Тема 2. Некоторые проблемы инновационного развития на современном этапе
- •Раздел 5. Современные проблемы логистического менеджмента
- •Тема 1. Логистика в условиях глобализации
- •Тема 2. Методы нетарифного регулирования внешнеэкономической деятельности
- •Раздел 6. Современные тенденции развития производства
- •Тема 1. Нанотехнологии и наноиндустрия
- •Тема 2. Технологии автоматизации производства
- •Раздел 7. Управление знаниями
- •Тема 1. Концепция управления знаниями. Использование знаний в деловых процессах
- •Тема 2. Стратегии управления знаниями
- •Раздел 8. Проблемы развития современных профессиональных компетенций менеджеров и управленческих команд
- •Тема 1. Компетентность и компетенции менеджера XXI века: содержание и проблемы развития
- •Тема 2. Управленческие команды в современном менеджменте: формирование и принципы эффективной работы
- •Темы эссе
- •Литература
- •Организационно-методическое построение курса
- •2.5. Условия и критерии выставления оценок
- •2.6. Балльно-рейтинговая система оценки знаний, шкала оценок
- •3. Методические указания и рекомендации по выполнению практических заданий
- •4. Контролирующие материалы по обеспечению рубежного и итогового контроля знаний
- •5. Содержание практики
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины и перечень используемого программного обеспечения
2.5. Условия и критерии выставления оценок
Текущий контроль предполагает оценку работы студентов за выполнение самостоятельных письменных работ (эссе) по каждому блоку курса и посещение занятий.
Эссе - это краткая письменная творческая работа студента на определенную тему (обзорные, исследовательские и аналитические записки по темам занятий и результатам выполнения практических заданий в аудитории). Основная цель написания эссе - раскрыть предложенную тему путем приведения различных аргументов (тезисов). Они должны подкрепляться доказательствами и иллюстрироваться возможными примерами.
Письменная работа должна иметь объем не менее 4 страниц печатного текста (шрифт Times New Roman, размер – 12 pc, через 1,5 интервал) и состоять из титульного листа, введения, основного текста, заключения и списка использованной литературы.
Во введении раскрывается тема эссе, и даются определения основных встречающихся понятий. Основная часть строится на основе аналитической работы, и ее задача заключается в сборе в систему основных, наиболее важных управленческих понятий, которые раскрывают поставленный вопрос. В данном случае приведенные понятия и теории могут служить аргументами, доказывающими правильность утверждений студента. Необходимо проиллюстрировать аргументы с помощью примеров. Там, где это необходимо, в качестве аналитического инструмента можно использовать графики, диаграммы и таблицы. В конце работы над эссе обязательно следует сделать заключение или дать ответ на поставленный вопрос. В заключении суммируются основные идеи, подводится итог рассуждений и, возможно, предлагается направление дальнейших рассуждений.
Критерии оценки эссе
№ п/п |
Критерии оценки эссе |
Баллы
|
1. |
Использование информационного пространства, качество подбора источников |
2 |
2. |
Анализ информации, логика построения суждений |
1 |
3. |
Владение научным стилем речи, качество оформления работы, наличие ссылок на источники информации |
1 |
4. |
Степень проработанности темы (достаточность использованной информации, качество проведенного анализа) |
3 |
5. |
Наличие, полнота и обоснованность выводов, их практическая ценность |
1 |
6. |
Самостоятельность позиции автора |
2 |
ИТОГО |
10 |
С носки и ссылки на используемые по тексту письменных работ источники литературы обязательны. Не допускается переписка текстов из источников без цитирования и соответствующих ссылок. Все имеющиеся в текстах письменных работ сноски должны быть снабжены полными адресами, в т.ч. электронные источники. Необходимо указывать полный адрес ссылки (сайта).
Оформление эссе, а также списка использованных источников и сносок должно соответствовать требованиям, предъявляемым к выпускным, а также иным научным работам.
Итоговая оценка эссе формируется путем суммирования оценок по каждому из критериев.
Максимально возможное количество баллов за эссе – 10 баллов.
В случае получения неудовлетворительной оценки хотя бы за одну письменную работу итоговая оценка за курс будет считаться неудовлетворительной.
Срок подготовки и сдачи эссе – 2 недели после окончания занятий по каждому разделу. Работы, сданные после окончания установленного срока (без уважительной причины), оцениваются по 5-ти балльной шкале.