- •Проректор
- •Рабочая программа
- •Социология семьи
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в учебном процессе и требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем часов по дисциплине
- •4. Содержание дисциплины модуль 1. Становление и развитие семьи как самостоятельной науки
- •Тема 1. Объект, предмет и категории социологии семьи
- •Тема 2. Становление и развитие науки о семье
- •Тема 3. Теоретические концепции и парадигмы современной социологии семьи
- •Тема 4. Становление и развитие социологии семьи в России
- •Модуль 2. Семья как социальный институт и малая социальная группа
- •Тема 5. Семья как социальный институт: сущность, структура и функции
- •Тема 6. Семья как малая социальная группа
- •Тема 7. Межличностное взаимодействие и особенности социализации в семье
- •Модуль 3. Семейные процессы и семейное поведение
- •Тема 8. Теория семейных изменений и жизненный цикл семьи
- •Тема 9. Семейное поведение и типы семейно-брачного поведения
- •Тема 10. Российская семья в XXI веке
- •Тема 11. Семейная политика и стратегия укрепления института семьи в России
- •5. Самостоятельная работа студента
- •5. Перечень тем практических занятий
- •Курсовая работа рабочим учебным планом не предусмотрена.
- •9.1.1.Основная
- •9.2. Методы и средства обучения
- •9.3. Использование информационных технологий и учебных программ
- •10. Материально-техническое обеспечение
- •11. Контроль знаний студентов
- •11.1. Формы текущего контроля
- •11.2. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов.
- •11.3. Итоговый контроль
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
инженерно-экономический университет»
Кафедра социологии
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по учебно-методической работе
___________В. И. Малюк
«____» _____________2011 г.
Рег.№__________
Рабочая программа
дисциплины
Социология семьи
Б.3.В.04
Квалификация (степень) бакалавр
Направление 040100-Социология
Профиль Экономическая социология
Санкт-Петербург
2011
Рабочая программа дисциплины составлена на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускника по специальности 040201 - Социология и в соответствии с рабочим учебным планом по специальности 040201 - Социология, утвержденным Ректором СПбГИЭУ 31.08.2003г. (с изменениями, приказ от 31.05.2006 г. № 1-156).
СОСТАВИТЕЛИ:
д-р филос.н., профессор К.М. Оганян
канд.филос.наук, доцент В.Н. Лупанов
НАУЧНЫЙ РЕДАКТОР:
д-р соц. наук, профессор Я.А. Маргулян
ОБСУЖДЕНО
на заседании кафедры социологии
08.02.2011 г., протокол № 7
ОДОБРЕНО
Научно-методическим советом по специальности 040201 – Социология 08.02.2011г., протокол № 4
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины.
Цель изучения дисциплины – это усвоение основных понятий, категорий и закономерностей развития семьи в конкретных социально-исторических условиях и культурах общества, а также формирования знаний, умений и методологии анализа семейно-брачных отношений в современном россий-ском обществе.
Задачи дисциплины. Для изучения данной дисциплины студенты должны:
приобрести знания и навыки в области основ социологии семьи;
овладеть основными понятиями, закономерностями и тенденциями развития семьи в современном обществе;
приобрести знания в области социологического анализа семейных изменений и семейного поведения;
получить представление о главных теоретических концепциях и парадигмах социологии семьи;
уметь проводить исследования и анализировать основные проблемы в развитии современной семьи;
иметь представления об основных направлениях современной семейной политики России.
Цель и задачи дисциплины направлены на формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, позволяющих им эффективно осуществлять научно -исследовательскую, производственно-прикладную, научно - методическую, культурно-просветительскую и препода-вательскую деятельности.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенции (ОК):
знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способностью к использованию основных положений и методов гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);
способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способностью самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в области социологии семьи и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта (ПК-2);
cпособностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);
умением использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем семьи, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);
способностью участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6);
умением обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);
способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10);
способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11).