5.1 Содержание модулей и тем лекционного курса

№ п/п

Модули и темы дисциплины

Наименование лабораторных занятий

1.

Теоретические и практические основы социальной психологии

1.1

Социальная психология как наука. Становление социальной психологии.

Лабораторное занятие 1.

Содержание предметной дискуссии: История развития социальной психологии. Отрасли социальной психологии. Связь с другими науками. Тенденции развития отечественной социальной психологии.

Организация предметной деятельности: Оформление структурно-логических схем.

1.2

Социально-психологическая характеристика личности.

Лабораторное занятие 2.

Содержание предметной дискуссии: Личность: познание собственного «Я». Личность как психологическое понятие. Я-концепция. Самосознание человека. Самооценка. Самопрезентация. Социальная зрелость личности.

Организация предметной деятельности: Упражнения: «Мои сильные стороны», «Прокуроры и адвокаты», «Автопортрет», «Космический корабль».

Тесты: «Знаешь ли ты себя», «Что Вы за птица?», «Я-образ и реальное «Я». Самоизучение духовно-творческого потенциала личности.

1.3

Социализации личности.

Лабораторное занятие 3.

Содержание предметной дискуссии: Социально-психологические барьеры личности. Виды, пути преодоления. Установки и влияние (установки и поведение; предрассудки; социальное влияние).

Организация предметной деятельности: Самохарактеристика по словарю духовно-творческой личности и по основным блокам самоанализа и самопознания. Заполнение модели «Окно Джогари». Рисунок своего «Я» в пространстве и во времени в цвете с собственными комментариями. Самотестирование «Механизмы защиты».

1.4

Социально-психологические теории личности.

Лабораторное занятие 4.

Содержание предметной дискуссии: Поэтапное развитие личности в течение жизни (В.А. Поляков).

Психоаналитический подход (К. Юнг, А. Адлер). Понимание личности с точки зрения трансактного анализа (Э.Бёрн); Экзистенциальный подход (Э. Фромм, В. Франкл и др.)

Организация предметной деятельности: Тест «Непроизвольный рисунок».

Тренинг-упражнения: «Личный герб и девиз». «Жизненные цели», «Игра в куб».

2

Психология социальных сообществ

2.1

Общность как социально-психологический феномен

Лабораторное занятие 5.

Содержание предметной дискуссии: Общности и группы. Психологические признаки общности. Группы и организации. Психология брака и семьи.

2.2

Психология больших социальных групп.

Лабораторное занятие 6.

Содержание предметной дискуссии: психология народа, масс, толпы.

Организация предметной деятельности: Методы исследований больших социальных групп: методы этнографии (нравы, традиции, обычаи, сравнительные исследования различных культур и различных социальных групп); методы языкознания (анализ знаковых систем); метод исследования «социальных представлений» С.Московичи.

2.3

Социально-психологические особенности функциониро­вания малых групп и межгрупповые отношения

Лабораторное занятие 7.

Содержание предметной дискуссии: Понятие малой группы в социальной психологии Классификация малых групп. Динамические процессы в малых группах и специфика их протекания. Межгрупповые отношения и проблема групповой сплоченности.

Организация предметной деятельности:

Тесты: «Методика изучения внутригрупповых отношений», «Определение психологического климата в организации», «Психологическая атмосфера в группе», «Тенденции поведения человека в группе».

2.4

Социальная психология общения: теоретический и прикладной аспекты.

Лабораторное занятие 8.

Содержание предметной дискуссии: Правила и техники общения. Деловая беседа: правила подготовки и ведения. Особенности телефонной деловой беседы. Деловые переговоры.

Организация предметной деятельности: Упражнения: «Расскажи сказку», «Соберемся всместе», «Час редактора», «Слово из песни», «Телеграмма», «Испорченный телефон», «Язык жестов», «Карусель».

Тесты: Оценка уровня общительности (тест В.Ф. Ряховского). «Умеете ли Вы слушать?», «Приятно ли с Вами общаться?», «Умеете ли Вы слушать и воспринимать собеседника?», «Оценка самоконтроля в общении», «Оценка коммуникативных и организаторских склонностей», «Тест коммуникативных умений» (Л. Михельсон), Исследование уровня эмпатийных тенденций.

2.5

Социально-психологическая характеристика конфликтов.

Лабораторное занятие 9.

Содержание предметной дискуссии: Специфика регуляции эмоциональными состояниями в конфликтных ситуациях.

Организация предметной деятельности: Упражнения: «Моя картина конфликта», «Пословицы и поговорки», «Бутылка молока», «Бутылочные крышки» (мозговой штурм), «Вверх по лестнице», «Анкета».

Тесты: «Ваш способ реагирования в конфликте», «Конфликтная ли Вы личность».