Глава V - свистящие и шипящие

Если правильное произношение указанных выше звуков Р и Л большей частью нарушается недостаточно четким функционированием языка, недостаточной его гибкостью или же органическим дефектом нёба, уздечки, я з ы к а, то правильное произношение звуков С, 3, Ш, Ж, Ч, Щ требует несколько иных предпосылок.

Нормальное произношение этих звуков зависит от правильного и здорового строения зубов и челюстей. Редко расставленные или слишком короткие зубы, щели между ними, отсутствие передних зубов, несмыкание их из-за чрезмерно выпяченной верхней или нижней челюсти — вот причины, из-за которых получается сюсюканье, шепелявение и т. д.

В этих случаях возможность исправления речи всецело зависит от вмешательства зубного врача (стоматолога). Помехой может быть также и очень толстый, неповоротливый язык.

Но, как и в других звуках, причиной вышеназванных недостатков произношения являются не только органические дефекты. Укоренившиеся с детства неправильные привычки и здесь могут быть причиной шепелявости и сюсюканья и так же могут быть исправлены, как всякий другой дефект неорганического характера.

При произношении звуков С и 3 кончик языка слегка касается нижних зубов, края же его касаются верхних зубов, причем выдыхаемый воздух проходит как раз между кончиком языка и верхними зубами; рот несколько раскрыт.

Всякое хотя бы малейшее отклонение в положении языка при произношении этих звуков уже придает им известную уродливость. Стало быть, задача учащегося заключается в том, чтобы особенно внимательно проследить процесс произношения звуков С и 3 и, лишь установив их абсолютную правильность, приступить к следующим упражнениям:

105.с-т, с-т, с-т…

106.з-д, з-д, з-д…

Рекомендуются на первых порах именно эти сочетания потому, что в произношении звуков С и Т есть моменты явного противопоставления: при С (3) кончик языка должен слегка касаться нижних зубов, а при Т (Д) он касается р.ерхних. Этот контраст и должен дать учащемуся возможность наглядно разобраться в правильности своего произношения. Далее идут упражнения:

107. сти-стэ-ста-сто-сту-сты

108. зди-здэ-зда-зду-зды

109. стй-тти, стэ-ттэ, ста-тта, сто-тто, сту-тту, сты-тты

110. здй-дди, здэ-ддэ, зда-дда, здо-ддо, зду-дду, зды-дды

111.стй-зди, стэ-здэ, ста-зда, сто-здо, сту-зду, сты-зды

112здй-сти, здэ-стэ, зда-ста, здо-сто, зду-сту, зды-сты.(Во всех этих упражнениях ударение напервом слоге.)

При произношении смягчённого Сь (Зь) артикуляция та же, с той лишь разницей, что спинка языка будет ближе к твердому нёбу, отчего отверстие для пропускаемого воздуха несколько уменьшится.

113.сь-зь, с-з, сь-зь, с-з, сь-зь, с-з…

114.сти, сте, стя. стё, стю, сти

115. зди, зде, здя, здё, здю, эди

116. стй-зди, стё-зде, стя-здя, стё-здё, стю-здю, стй-зли

117. здй-сти, злё-сте, здя-стя, здё-стё, здю-стю,
здй-сти. (В 116 и 117-м упражнениях ударение на первом слоге.)

118. си, се, ся, сё, сю, си.

ПРИМЕРЫ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ

«У осы не усы, не усищи, а усики».

«У гусыни усов ищи не ищи — не сышешь».

«В умах царил хмельной угар. Удару отвечал удар. Взвивался камень, словно сокол, И сыпались на тротуар Серебряные звезды стекол!»
(Э. В еря ар «Трибун».) «Гром грохочет. В пене гнева стонут волны, с ветром споря. Вот охватывает ветер стаи волн объятьем крепким и бросает их с размаха в дикой злобе на утесы, разбивая в пыль и брызги изумрудные Громады…»
(М. Горький, «Песня о Буревестнике».)

«Лет до ста расти
нам
без старости. Год от года
расти нашей бодрости.
Славьте
молот
и стих, Землю молодости».
(Вл. Маяковский, «Хорошо») «На семеро саней по семеро в сани уселися сами».
Кроме правильной артикуляции, в произношении свистящих не следует забывать при упражнениях и тренировке, что звуки С и 3 должны произноситься без всякого нажима, легко. Как звуки свистящие они уже в достаточной мере обладают полагающимся им качеством не-которого «свиста», и усугубление этого обстоятельства вызывает лишь новый недостаток произношения.

Для тренировки свистящих звуков полезно использовать стихотворение Пушкина «Зимнее утро».

«Мороз и солнце; день чудесный! Еще ты дремлешь, друг прелестный — Пора, красавица, проснись: Открой сомкнуты негой взоры Навстречу северной Авроры, Звездою севера явись!
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась.На темном небе мгла носилась. Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела: И ты печальная сидела — А нынче… погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами.
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
М речка поло льдом блестит» м т. д.

К шипящим согласным относятся звуки Ш, Ж, Щ, из коих Ш, Ж произносятся твердо, а Щ — всегда мягко.
При произношении звуков Ш (Ж) язык несколько приподнимается, и кончик его почти касается твердого нёба. Рот при этом открыт, и выдыхаемый воздух проходит между средней частью языка и нёбом.

119. ш-ж, ш-ж, ш-ж…

120.ши (всегда произносится как шы), шэ, ша, шо, шу, шы.

121.жи (произносится жы, но не всегда), жэ, жа, жо, жу, жы.
(ы) (ы)

122. шй-жжи, шэ-жжэ, ша-жжа, шо-жжо, ШУ-ЖЖУ,
шы-жжы.
(Ы) (ы)

123. жи-шши, жэ-шша, жа-шша, жб-жжо, жу-шшу, жы-шшы. (В 122 и 123-м упражнениях ударение на первом слоге.)

ПРИМЕРЫ

«Мы живем, зажатые
железной клятвой.
За нее
на крест
и пулею чешите-это — Чтобы в мире Без России,
Без Латвии Жить единым
человечьим общежитьем». (Вл. Маяковский, «Товарищу Нетте»). «Шли сорок мышей, «ашли сорок грошей, Две мыши поплоше нашли по два гроша».

Звук Щ, собственно говоря, представляет собой в про¬изношении смягченное и протяжно звучащее Ш. Артикуляция при выдыхаемом воздухе будет только ниже, ближе к нижним зубам. Для правильного произнесения этого звука нужно внимательно следить за протяжностью его, т. “е. произносить: ШЬ-ШЬ-ШЬ РОШ (ШЬШЬШЬ) Я (например, в слове роща).

В слове сущность часто можно услышать при произношении твердое Ш вместо Щ — сущност ь,— это неверно.

Другой исключительно мягко произносимый и к тому же сложный (т. е. составной) согласный — Ч. Он как бы состоит из мягких Т и Ш (тынь).

124. ч-щ, ч-щ, ч-щ

125. че, ча (я), чё (о), чу (ю); т. е. чэ = че; ча — чя;
чо = чё; чу = чю

126. чй-щи, чё-ще, чя-ща, чё-щё, чю-щю, чй-щи

127. щйчи, щё-че, щя-чя, щё-чё, щю-чю, щй-чи. (В

126 и 127-м упражнениях ударение на первом слоге.)
ПРИМЕРЫ «Черная, чортова ночь Багровеет окровавленным заревом. Дымно.

Ой, горячо!
Ишь. во всю силушку-мочь
Жарит жаркое жарево Сам Пугачев».
(В. К а м е н с к и й, «Пожар Пугачевский».)
«Чешуя у щучхи, щетинки у чушки». «Хороша теща, коли гущи не ест».

К сложным (составным), но уже твердо произносимым согласным относится звук Ц. Он состоит из ТС, быстро сливающихся, сменяющихся при произношении. Артикуляция этих звуков уже известна.

128. ци, цэ, ца, цо, цу, цы.
«Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла».
Правильное произношение этого звука требует прежде всего правильного произношения звуков Т и С, что при исправлении недостатка и должно быть принято во внимание.

ПРИМЕРЫ

«Но я — человек, Я — не зверь и не птица; Мне тоже хотится (ца) Под ручку пройтиться»<(ца) 
(Э. Багрицкий, «Весна».)

«Только у молодца и золотца, что пуговка бловца».
Время, затрачиваемое на все указанные в этой главе упражнения для тренировки, не должно превышать обычной нормы (т. е. по нескольку минут на каждую группу, в общей сложности не больше 10 минут на все свистящие и шипящие звуки).

Если же правильное произношение какой-либо из свистящих и шипящих представляет затруднение, то время, нужное для его преодоления, не должно быть ограничено, и работа над ним должна занять преимущественное место в ряду всех остальных упражнений и в обшей тренировке.

Данный неправильный оборот использован автором учебника только в качестве примера для тренировки.

Глава орфоэпия сознательно пропущена нами. Она будет выложена отдельно.