- •Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп магистратуры
- •1.3. Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины.
- •3. Тематический план
- •4. Планирование самостоятельной работы студентов
- •5. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми дисциплинами
- •6. Содержание курса
- •6.1. Введение
- •6.2. Протоистория
- •6.3. Греческая историософия классической эпохи
- •6.4. Эллинистическая историософия
- •6.5. Римская историософия
- •6.6. Становление средневекового историовидения
- •6.7. Характерные черты и типы средневековой историософии
- •6.8. Региональные модели средневековой историописания
- •6.9. Историософия эпохи Возрождения и Реформации
- •6.10. Историософия барокко
- •6.11. Западноевропейская историософия хvii века
- •6.12. Русская историческая мысль в XVI – начале XVIII века
- •6.13. Исторические концепции эпохи Просвещения
- •6.14. Западноевропейская историософия в первой половине XIX века
- •6.15. Российская историософия в первой половине XIX века
- •6.16. Историософия второй половины XIX века: утверждение истории как науки
- •6.17. Российская историческая наука второй половины XIX века
- •6.18. История как академическая наука на рубеже веков
- •6.19. Теория и практика мировой исторической науки первой половины XX века
- •6.20. Феномен советской исторической науки
- •6.21. Мировая историческая наука второй половины хх века
- •6.22. Российская историческая наука второй половины хх века
- •6.23. Историософия рубежа веков
- •6.24. Новые перспективы историософии
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочые средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Образовательные технологии
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
6.7. Характерные черты и типы средневековой историософии
Основания христианской историографии: теология истории. Взаимодействие античной и библейской концепций истории. «Исторический» метод истолкования Библии. Универсализм и провиденциализм христианского видения истории. Оттон Фрейзингенский (1111–1158), Иоанн Солсберийский (1115/20–1180), Иоахим Флорский (ок.1132–1202) и их место в истории средневекового историзма. Представления о времени и периодизация истории. История «священная» и история «светская». Идея развития в средневековой теологии истории. Дидактичность и символизм средневековой историографии. Жанры средневековой историографии и ее эволюция. Монастыри как центры письменной культуры. Средневековые архивы. Подделки и фальсификации. Западноевропейские средневековые анналы и хроники. Всемирные хроники. Приемы элементарной критики свидетельств (Эккегард, Гвиберт Ножанский). Появление учебников по всемирной истории (Викентий из Бовэ, Мартин из Троппау) и исторических хрестоматий («Цветы» и «Зерцала»).
6.8. Региональные модели средневековой историописания
Византийская традиция историописания в XI–XIII вв. Михаил Пселл (1018–ок. 1096) и его «Хронография». Историческая проза: Анна Комнина (1083–ок. 1148) и ее «Алексиада». «Хроника» и «Сокровищница православия» Никиты Хониата (сер. XII в.–1213). Византийская культура XIV–XV вв: феномен «византийского гуманизма», исихазм. Поздневизантийская историография: Михаил Дука (ок. 1400–1470). Русская летописная традиция: этапы развития и своеобразие в сопоставлении с латинской и византийской традициями письменной истории. Летопись и летописный свод. «Повесть временных лет». Источники составления летописей. Приемы отбора и истолкования материала.
6.9. Историософия эпохи Возрождения и Реформации
Ренессансный тип культуры. Переосмысление античного опыта в ученой культуре Гуманизма и Возрождения. Рационализация взгляда на прошлое: светская концепция и новая периодизация истории. Культурная программа возрождения прошлого. Эрудитская школа: открытие первоисточников, сбор и первичная обработка материала. Рациональная критика и введение научного аппарата, историческая топография и хронология Флавио Бьондо (1392–1463). Лоренцо Валла (1407–1457): «Трактат о подложности Константинова дара» и начало филологической критики источников. Риторическая школа и драматизм истории: Леонардо Бруни (ок. 1374–1444) и Поджо Браччолини (1380–1459). Политическая школа: предмет истории – борьба политических партий за власть. Никколо Макиавелли (1469–1527). «История Флоренции» и «История Италии» Франческо Гвиччардини (1483–1540).
6.10. Историософия барокко
Исторический метод изучения римского права и юридическое направление ренессансного историзма во французских университетах. Историография как гуманитарная наука и идея всеобщей истории Франсуа Бодуэна (1520–1573). Жан Боден (1530–1596) и его «Метод легкого познания истории» (1566). Действие законов в истории. Влияние географических условий на историю человечества и судьбы народов. Боденовская теория климатов. Идея прогресса. Фрэнсис Бэкон (1561–1626): история как опытное знание. Концепция развития науки и история в системе наук.