Рекомендована література

1: с.30-47; 3: с.42-61, 95-124; 4: с.15-30; 6: с. 180-187, 197-223.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ (6 год.)

Письмовий аналіз аргументації за таким алгоритмом:

1. З’ясувати точку зору, наявну в аргументації. За якими ознаками ви можете її визначити?

2. Визначити, чи є точка зору позитивною або негативною.

3. З’ясувати аргументи, наявні в аргументації.

4. Визначити, чи є наведена аргументація обґрунтуванням/доведенням або критикою/спростуванням.

5. Визначити, чи є аргументація прогресивною або регресивною.

Для цього завдання аргументативний текст підібрати самостійно.

Тема 3: форма аргументації (4 год.)

Лекція №3 (2год.)

Поняття про форму аргументації. Поняття про дедуктивне міркування. Дедуктивна аргументація. Форми дедуктивних міркувань (суто умовне міркування, умовно-категоричні міркування, розділово-категоричні міркування, умовно-розділові міркування, «зведення до абсурду», «доведення від протилежного»). Приклади дедуктивної аргументації.

Семінарське заняття № 3 (2год.)

Теоретичні питання:

1. Поняття про форму аргументації.

2. Поняття про дедуктивне міркування. Дедуктивна аргументація.

3. Форми дедуктивних міркувань:

   1. суто умовне міркування;

   2. умовно-категоричні міркування;

   3. розділово-категоричні міркування;

   4. умовно-розділові міркування;

   5. «зведення до абсурду»;

   6. «доведення від протилежного»

Практикум:

1. Визначити форму дедуктивного міркування.

А) Якщо людина зацікавлена у результатах своєї праці, то вона добре працює. Миколаєнко зацікавлений у результатах своєї праці. Отже, Миколаєнко добре працює.

Б) Цей твір художній, оскільки він правдивий, а твір не можна вважати художнім, якщо він неправильний.

В) Одне з двох: або кворум є, або кворуму немає. Отже, треба розпочинати збори або розійтись.

Г) Резолюцію ухвалюють тоді, коли за неї проголосувало більшість депутатів. Отже, резолюцію не ухвалено.

Д) Якщо політичні теорії прогресивні, то вони сприяють розвитку суспільства. Якщо політичні теорії реакційні, то вони перешкоджають розвитку суспільства. Але політичні теорії можуть бути або прогресивними, або реакційними. Отже, політичні теорії або сприяють розвитку суспільства, або перешкоджають йому.

2. Чи правильно зроблено висновки з даного умовного засновку:

«Якщо студент Н. не знає теорію, то він не зможе розв’язати цю логічну задачу».

2.1. Студент Н. знає теорію. Отже, він розв’яже цю логічну задачу.

2.2. Студент Н. не знає теорії. Отже, він не розв’яже цю логічну задачу.

2.3. Студент Н. розв’язав цю логічну задачу. Отже, він знає теорію.

2.4. Студент Н. не розв’язав цю логічну задачу. Отже, він не знає теорії.

Лекція №4 (2год.)

Поняття про правдоподібне міркування. Правдоподібна аргументація. Форми індуктивних міркувань. Методи встановлення причинних зв’язків. Правила побудови індуктивної аргументації.

Форми міркувань за аналогією. Правила побудови аргументації за аналогією. Приклади правдоподібної аргументації.

Алгоритм визначення форми аргументації.

Семінарське заняття №4 (2год.)

Теоретичні питання:

1. Поняття про правдоподібне міркування. Правдоподібна аргументація.

2. Форми індуктивних міркувань:

   1. повна індукція;

   2. неповна індукція (популярна та наукова).

3. Методи встановлення причинних зв’язків.

4. Правила побудови індуктивної аргументації.

5. Форми міркувань за аналогією:

   1. аналогія властивостей;

   2. аналогія відношень.

6. Правила побудови аргументації за аналогією.

Практикум:

1. Визначте, до якого виду індукції належать наведені міркування.

А) У лісі багато калини – осінь буде дощова, якщо мало – суха.

Б) Деякі радіоактивні елементи (радій, уран) є джерелом енергії. Отже, всі радіоактивні елементи є джерелом енергії.

В) Творчий спадок Е. Роттердамського складається з таких сатиричних творів: «Похвала глупості», «Корабель дурнів», «Домашні бесіди». Отже, всі твори Е. Роттердамського мають сатиричний характер.

Г) Темперамент – це індивідуальна типологічна особливість людини.

Характер – це індивідуальна типологічна особливість людини.

Здібності – це індивідуальна типологічна особливість людини.

Темперамент, характер, здібності – психічні властивості.

Отже, всі психічні властивості є індивідуальними психологічними особливостями людини.

2. Визначте вид аналогії.

А) Сонячна система, наша Галактика і навіть групи (скупчення) Галактик пов’язані силами тяжіння і в загальному космологічному розширенні участі не беруть. Ситуація тут цілком аналогічна до розширення газу, який складається з багатоатомних молекул: відстань між молекулами збільшується, але самі молекули залишаються незмінними, оскільки атоми у них пов’язані між собою.

Б) Англійська мова перебувала у тісному мовному контакті із скандинавськими мовами. В англійській мові є скандинавські запозичення.

Валійська мова теж є у тісному мовному контакті із скандинавськими мовами. Можливо, у валійській мові є скандинавські запозичення.

В) Відкриття застібки-липучки було зроблено за аналогією – пес на своєму хвості приніс реп’ях.

Г) Якщо герметично закриту посудину стиснути, то всередині утворюється тиск, який може спричинити дію. Подібно до цього гумовий м’яч, ударяючись об землю, стискається і виникає дія – відштовхування від землі.