- •Содержание
- •Государственные требования к минимуму содержания дисциплины
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Программа
- •Тема 1. Введение в русский язык и культуру речи
- •Тема 2. Современный русский литературный язык и стили речи
- •Тема 3. Культура русской речи и эффективность общения
- •Тема 4. Лексика и фразеология русского языка
- •Тема 5. Синонимия и антонимия, омонимия и паронимия русского языка
- •Тема 6. Грамматика русского языка
- •Тема 7. Введение в юрислингвистику
- •Тема 8. Языковые ошибки и способы их устранения
- •Тема 9. Русский язык и культура речи: прошлое, настоящее и перспективы развития
- •Тематический план семинарских занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Семинар 1 «русская орфография и пунктуация»
- •Тема 1. Семинар 2 «Структурные и коммуникативные свойства языка. Речевое общение»
- •Литература
- •Тема 2. Семинар 3 «Нормы литературного языка. Совершенствование речевых навыков »
- •Литература
- •Тема 2. Семинар 4 «Современный русский литературный язык и стили речи»
- •Литература
- •Тема 3. Семинар 5 «Культура русской речи и эффективность общения»
- •Тема 4-5. Семинар 6 «системность русской лексики»
- •Тема 6. Семинар 7 «Трудные случаи русской орфографии и пунктуации»
- •Литература
- •Тема 7. Семинар 8 «Текст как наивысшая языковая и речевая единица»
- •Литература
- •Тема 8. Семинар 9 «Официально-деловая письменная речь»
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тест для самостоятельной подготовки студента Часть I. Отметьте номера выбранных ответов (в каждом задании может быть 1, 2 и более правильных ответов).
- •1.Буква -е- пишется в слове:
- •1) Пр…мьера
- •2. Буква -о- пишется в слове:
- •3. Согласная буква пропущена в слове:
- •12. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- •13. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- •14. В предложении «Архитектор покрывает свои ошибки плющом, хозяйка - майонезом» тире ставится
- •21. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
- •22. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
- •23. В приведенном ниже художественном тексте присутствуют элементы другого стиля речи. Определите, какого именно.
- •24. Приведенный ниже текст принадлежит следующему стилю речи:
- •25. Речевые ошибки допущены в предложении:
- •26. Речевые ошибки допущены в предложении:
- •Часть II. Анализ текста
- •27. Прочитайте текст и выполните сформулированные ниже задания. Обратите внимание, что в некоторых вопросах (кроме первого) может быть несколько правильных ответов.
- •Практические задания для самоподготовки студентов
- •Задания для выполнения контрольных работ (для студентов заочной формы обучения)
- •5. Раскройте скобки, выбирая подходящее слово.
- •6. Определите, какие из приведенных слов соответствуют норме литературной речи (подчеркните эти слова), а какие – просторечию.
- •7. Перепишите предложения, вставив пропущенные буквы и записав цифры словами.
- •8. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы.
- •9. Вставьте пропущенне орфограммы, расставьте знаки препинания.
- •11.Приведите образец текста художественного стиля. Докажите, что подобранный вами текст характерен для художественного стиля. Литература
- •Примерная тематика рефератов
- •Примеры тестовых и контрольных заданий для проведения рубежного контроля тестовое задание
- •Контрольная работа № 1 (для студентов очного отделения)
- •Контрольная работа № 2 (для студентов очного отделения)
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Руднев в.Н., Касьянюк т.Н. Русский язык и культура речи
6. Определите, какие из приведенных слов соответствуют норме литературной речи (подчеркните эти слова), а какие – просторечию.
Туфля-туфель, задолжность-задолженность, междугородный-междугородний, мурлычущий-мурлыкающий, лягу-ляжу, ляг-ляж, мурлычь-мурлыкай, мозоль-мозоля, кладу-ложу, лихоражу-лихорадю, наплещу-наплескаю, налягу-наляжу, дуршлаг-друшлаг, противень-протвень, оладья-оладий.
7. Перепишите предложения, вставив пропущенные буквы и записав цифры словами.
1) Артист исполнил прекрасные сонеты Петрарк…
2) Эти сказки написали братья Гримм…
3) Из 695 вычесть 387.
4) Новое произведение Генрих… и Томас…Манн… было выпущено небольшим тиражом.
5) От 17464 отнять 11090.
6) Театр-студия Олега Табакова воспитал… немало талантливых актеров.
7) На экзамен пришл… всего 7 человек.
8) Большинство голосовал… за предложенный бюджет.
9) В детстве он охотно читал Жюл…Верн…
10) Рядом с торговым центром открыт… кафе-столовая.
8. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы.
Объед…нение, апл…дисменты, об…ние, тер…а…са, вооруж…н, ноч…вка, дириж…р, плющ…м, необ..ятный, предл…гать помощь, накл…нить голову, зар…внять к…наву, нач…нать работу, новый р..сток, от прозрач…ноговоздуха, двух…ярусный, п…едестал, отреж..те, сплош…, невтерпеж…, жгуч…, фальш…, усест…ся, по охотнич…ему следу, ткан..ая золотом скатерть, пол…света, пол…Москвы, (не)выпуская из рук, (ни)кому (не)нужная, вещ…, (не)засе…ное поле, пр..открывать, пр..противный, пр..зирать (не уважать), сидеть в изголовь…больного, в легком ине.., лекция в обсерватори…, больш..нство, горош..нка, тюл..вый, стро..тся, вышл…те письмо, бор..тся за мир, стел..тся низко, гон..щие коров, смеш..ные леса, накле..нные картинки, леч…щий врач…, бе..предел, …дельщина, и..подтишка, уча..ствовать, ро…шествие, багрян..ый, ветрен..ый, туман..ый, печ… затоплен..а, раскален..ый воздух.
9. Вставьте пропущенне орфограммы, расставьте знаки препинания.
1) Лицо совершивш… пр..ступление подлежит уг..ловной ответстве..ности (не)завис..мо от происх..ждения соц..ального должн..стного или имуществе..ного пол..жения рас..овой и нац..ональной пр..надлежности пола обр..зования языка отношения к религи.. рода и х..рактера занятий места жительства и других обст…ятельств.
2) При совокупности пр..ступления суд определяет нак..зание путём погл..щения менее строгого нак..зания более строгим либо путём полного или ч..стич(?)ного сл…жжения нак…заний.
3) В такой безуспешной и тревожной п…гоне прошло около часу когда с уд…влением Ассоль увид..ла что деревья (в)переди свободно ра…двинулись пропустив синий разлив моря и край ж…лтого песча(н,нн)ого обрыва на который она выбежала почти падая от усталости.
4) Всё было серо холодно и мокро земля и небо и тонкая ж…лтая трава и бе…форме(н,нн)ый кучи камня свале(н,нн)ого по сторонам дороги.
5) Зав…сть бе(с,сс)порно есть яд для сердца.
10.Укажите, к каким стилям относятся данные тексты. Обоснуйте ответ. А) Тезисы – это краткое изложение основных положений статьи, книги, доклада; это выводы, обобщения, которые читатель выписывает в виде цитат или в собственной формулировке, если они имеют характер утверждения.
Б) При наличии оснований для освобождения лица, совершившего преступление, от уголовной ответственности или от наказания суды должны четко различать и неукоснительно соблюдать процессуальный порядок разрешения таких дел.
В) Правильное литературное произношение – важный показатель общей культуры человека.
Ошибки произношения отвлекают слушателей от содержания выступления и тем самым уменьшают воздействие речи на аудиторию. Современные орфоэпические нормы во многом отличаются от норм Х1Х века. Это связано с нивелировкой социальных и территориальных говоров, влиянием заимствований, сближением произношения с письмом и т.п.