- •Содержание
- •Государственные требования к минимуму содержания дисциплины
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Программа
- •Тема 1. Введение в русский язык и культуру речи
- •Тема 2. Современный русский литературный язык и стили речи
- •Тема 3. Культура русской речи и эффективность общения
- •Тема 4. Лексика и фразеология русского языка
- •Тема 5. Синонимия и антонимия, омонимия и паронимия русского языка
- •Тема 6. Грамматика русского языка
- •Тема 7. Введение в юрислингвистику
- •Тема 8. Языковые ошибки и способы их устранения
- •Тема 9. Русский язык и культура речи: прошлое, настоящее и перспективы развития
- •Тематический план семинарских занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Семинар 1 «русская орфография и пунктуация»
- •Тема 1. Семинар 2 «Структурные и коммуникативные свойства языка. Речевое общение»
- •Литература
- •Тема 2. Семинар 3 «Нормы литературного языка. Совершенствование речевых навыков »
- •Литература
- •Тема 2. Семинар 4 «Современный русский литературный язык и стили речи»
- •Литература
- •Тема 3. Семинар 5 «Культура русской речи и эффективность общения»
- •Тема 4-5. Семинар 6 «системность русской лексики»
- •Тема 6. Семинар 7 «Трудные случаи русской орфографии и пунктуации»
- •Литература
- •Тема 7. Семинар 8 «Текст как наивысшая языковая и речевая единица»
- •Литература
- •Тема 8. Семинар 9 «Официально-деловая письменная речь»
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тест для самостоятельной подготовки студента Часть I. Отметьте номера выбранных ответов (в каждом задании может быть 1, 2 и более правильных ответов).
- •1.Буква -е- пишется в слове:
- •1) Пр…мьера
- •2. Буква -о- пишется в слове:
- •3. Согласная буква пропущена в слове:
- •12. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- •13. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- •14. В предложении «Архитектор покрывает свои ошибки плющом, хозяйка - майонезом» тире ставится
- •21. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
- •22. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
- •23. В приведенном ниже художественном тексте присутствуют элементы другого стиля речи. Определите, какого именно.
- •24. Приведенный ниже текст принадлежит следующему стилю речи:
- •25. Речевые ошибки допущены в предложении:
- •26. Речевые ошибки допущены в предложении:
- •Часть II. Анализ текста
- •27. Прочитайте текст и выполните сформулированные ниже задания. Обратите внимание, что в некоторых вопросах (кроме первого) может быть несколько правильных ответов.
- •Практические задания для самоподготовки студентов
- •Задания для выполнения контрольных работ (для студентов заочной формы обучения)
- •5. Раскройте скобки, выбирая подходящее слово.
- •6. Определите, какие из приведенных слов соответствуют норме литературной речи (подчеркните эти слова), а какие – просторечию.
- •7. Перепишите предложения, вставив пропущенные буквы и записав цифры словами.
- •8. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы.
- •9. Вставьте пропущенне орфограммы, расставьте знаки препинания.
- •11.Приведите образец текста художественного стиля. Докажите, что подобранный вами текст характерен для художественного стиля. Литература
- •Примерная тематика рефератов
- •Примеры тестовых и контрольных заданий для проведения рубежного контроля тестовое задание
- •Контрольная работа № 1 (для студентов очного отделения)
- •Контрольная работа № 2 (для студентов очного отделения)
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Руднев в.Н., Касьянюк т.Н. Русский язык и культура речи
Задания для выполнения контрольных работ (для студентов заочной формы обучения)
Студенты заочной формы обучения (1-ое высшее) изучают курс «Русский язык и культура речи» на 1 курсе 1 семестра. Учебным планом предполагается контрольная работа, которая выполняется в соответствии с требованиями, изложенными в методической разработке «Контрольная работа студента: структура и оформление». – М., Российская академия правосудия, 2004.
1. Поставьте ударение в следующих словах и словосочетаниях.
Алфавит, симметрия, газопровод, блокирование, вероисповедание, давнишний, закупорить, кухонный, осведомить, эксперт, понял трудный текст, комната прибрана, много должностей, нет угля, начала работу, ходатайствовать, убыстрить, отняла игрушку, осведомить, продали всю ткань, опереться на щёку, обеспечение, красивее, позвонишь, двадцать степеней защиты.
2. Подберите русские синонимы (слова или словосочетания) к словам иноязычного происхождения.
Альянс, паблисити, эксклюзивный, апеллировать, секвестр, антагонизм, инфантильный, индифферентный, лексикон, вокальный, реставрация, импорт.
3. Подчеркните слова, в которых наблюдаются особенности произношения согласного звука или сочетаний согласных звуков.
Самоанализ, гость, ажиотаж, ловкий, большой, красивого, отгадать, ниже, яичница, аллея, декларация, здешний, темп, корыстный, мечтается, тенденция, советский, энергия.
4. Сделайте стилистическую правку предложений.
1) Комбинат досрочно выполнил план по поставке птичьего мяса и молока.
2) Завтра осадков не ожидается.
3) Пейзаж города обогатился новыми зданиями.
4) В обучении младших школьников следует уделять большое внимание на развитие образного мышления.
5) Партнер – соучастник какого-либо действия, события, игры.
6) Вы должны туда собственноручно сходить.
7) Коллектив треста досрочно завершил возведение железнодорожного моста через Волгу и запланированных подъездных коммуникаций.
8) Со своими неизменными двадцати пятью крылатыми латинскими выражениями он произвел впечатление эрудита на любую компанию.
9) Конструкторы установили очень сверхмощный двигатель.
10) Так мы и живем: семь в одной комнате.
11) Я сегодня очень занятый. Мне некогда заниматься с младшим братом.
12) За нетактическое поведение пассажиру сделали замечание.
13) Наш дом опустел: стол, табуретка, пара кроватей.
14) Не все хотят оплачивать за услуги, которые государство предоставляет населению.
5. Раскройте скобки, выбирая подходящее слово.
1) Сюжетом повести стала (драматическая - драматичная) ситуация, сложившаяся в семье писателя.
2)Такая (планировка-планирование) сроков выполнения работ оказались преждевременной.
3) Чтобы добиться успеха, надо (принять-предпринять) (эффективные-эффектные) меры.
4) От разгоревшегося (пожарища-пожара) посветлело на улице.
5) Многие наши фирмы получили (большую признательность, большое признание) за рубежом.
6) В конце книги был приведен список (рекомендательной-рекомендованной) литературы.
7) (Решимость-решительность) его поступка удивила всех.
8) В кузове грузовика могут (поместиться-разместиться) четыре «Москвича».