- •Содержание
- •1. Роль и значение менеджмента в подготовке экономиста
- •1.1. Место менеджмента в учебном процессе.
- •1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.4. Изучение дисциплины «Менеджмент» способствует формированию следующих компетенций:
- •1. Общекультурных (ок)
- •2. Профессиональных (пк)
- •1.5. Основные виды учебных занятий.
- •1. Экзамен проводится в форме тестирования1.
- •2. Для решения тестов необходимо ответить на приведенные вопросы для самоконтроля (контрольных работ).
- •2. Литература для подготовки к практическим занятиям2
- •2.1. Основная литература
- •2.2. Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •2.3. Методические разработки сПбГиэу и филиала в г. Череповце
- •2.4. Компьютерные программы
- •3. График изучения дисциплины
- •4. Содержание разделов дисциплины
- •5. Планы практических занятий
- •Тема 1.5.П. (Пр. Зан.) Организации; виды и структура. Внутренняя и внешняя среда организации
- •Вопросы занятия
- •Задание для самостоятельной работы:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание на практической работе:
- •Отчетность
- •Образец swot-матрицы
- •Дополнительная литература3
- •Записать в словарь основные категории и дать их определение
- •Тема 2.6.П. (Пр. Зан.) Формирование стратегии
- •Задание на практической работе:
- •Дополнительная литература
- •Записать в словарь основные категории и дать их определение
- •Тема 2.7.П. (Пр. Зан.) Функции менеджмента
- •Вопросы занятия
- •Задание для самостоятельной работы:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание на практической работе:
- •Дополнительная литература
- •Записать в словарь основные категории и дать их определение
- •Тема 3.4.П. (Пр. Зан.) Управленческие решения
- •Задание на практическую работу
- •Дополнительная литература
- •Записать в словарь основные категории и дать их определение
- •Тема 4.5.П. (Пр. Зан.) Социально-психологические основы менеджмента
- •Вопросы занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для самостоятельной работы
- •Задание на практическую работу
- •Дополнительная литература
- •Записать в словарь основные категории и дать их определение
- •6. Методические советы по написанию реферата по менеджменту
- •6.1. Назначение реферата.
- •6.2. Последовательность работы.
- •6.3. Критерии оценки реферата:
- •6.4.Тематика рефератов.
- •7. Вопросы для подготовки к экзамену в форме тестирования4
- •Раздел 1. История и методологические основы менеджмента
- •Тема 1.1. Сущность и содержание менеджмента
- •Тема 1.2. Эволюция менеджмента
- •Тема 1.3. Организации: виды и структура управления
- •Тема 1.4. Внутренняя и внешняя среда организации
- •Раздел 2 . Система функций менеджмента
- •Тема 2.1. Стратегия и формирование целей в организации
- •Тема 2.2. Планирование как функция менеджмента
- •Тема 2.3. Организация в системе менеджмента
- •Тема 2.4. Мотивация и стимулирование в менеджменте
- •Тема 2.5. Контроль в системе менеджмента
- •Раздел 3. Технология и методы менеджмента
- •Тема 3.1. Управленческие решения в системе менеджмента
- •Тема 3.2. Методы и инструменты менеджмента
- •Тема 3.3. Коммуникации в менеджменте
- •Раздел 4. Социально-психологические основы менеджмента
- •Тема 4.1. Менеджеры в организациях
- •Тема 4.2. Руководство и его содержание
- •Тема 4.3. Управление конфликтами
- •Тема 4.4. Особенности управленческого труда и эффективность менеджмента
- •Отработайте все вопросы, и успех на экзамене Вам гарантирован!
Раздел 4. Социально-психологические основы менеджмента
Тема 4.1. Менеджеры в организациях
Кто такой менеджер?
Кого можно отнести к категории менеджеров?
Перечислите три категории требований к менеджеру
Какие качества менеджера относятся к категории знаний в области теории и умений в области практики управления?
Какие качества менеджера относятся к категории знаний основ педагогики и психологии, способность к коммуникации и умение работать с людьми?
Какие качества менеджера относятся к категории компетентности в области специализации предприятия?
Как происходит горизонтальное и вертикальное разделение труда в менеджменте?
Назовите иерархию уровней управления
Каковы основные цели и задачи менеджера?
Назовите основные роли менеджера по Минцбергу
Определите основные методы менеджмента и области их применения
Выделите методы управления персоналом:
- организационно-административные
- экономические
- социально-психологические
Что содержит руководство, ориентированное на задачи, и руководство, ориентированное на сотрудников?
Что содержит горизонтальное и вертикальное разделение управленческого труда?
Какие уровни управления существуют в менеджменте?
Назовите основные задачи:
- руководителей высшего звена
- руководителей среднего звена
- руководителей низового звена
Что такое организационная среда менеджмента и каковы ее виды и формы?
Что включает организация процессов в пространстве?
Что включает организация процессов во времени?
Назовите содержание основных форм организационной среды
Каковы общие правила эффективного ситуационного менеджмента?
Тема 4.2. Руководство и его содержание
Дайте определение влияния и власти
Что такое баланс власти?
Как подчиненные влияют на руководителей?
Определите содержание основных форм власти:
- власть, основанная на принуждении
- власть, основанная на вознаграждении
- экспертная власть
- эталонная власть (власть примера)
- законная власть
Назовите методы прямого и косвенного влияния руководителя на подчиненных
Определите типы характера по Э. Фромму:
«социальный» или «социофилический»
«эксплуататорский»
«рыночный»
«воспринимающий»
«накопительский»
«некрофилический»
Как определяет типы характеров В.В. Карпов?
Что включает гуманистический подход к руководству?
Назовите основные условия успешного руководства
Охарактеризуйте авторитарный, демократический и либеральный стили руководства.
Каковы особенности «многомерных» стилей руководства?
Охарактеризуйте концепцию руководства Ф. Фидлера
Охарактеризуйте концепцию руководства Т. Митчелла и Р. Хауса
Охарактеризуйте концепцию руководства П. Херсли и К. Бланшара
Охарактеризуйте концепцию руководства В. Врума и Ф. Иеттона
Когда коллегиальное управление эффективно?
Когда коллегиальное управление себя не оправдывает?
Чем определяется успех коллективного управления?
Что такое авторитет руководителя и каковы его слагаемые?
Каковы основные правила конструктивной критики?
В чем превосходство коллективных решений над индивидуальными?