0. Разработка организационной структуры подсистемы управления

Конкретная подсистема определяется преподавателем (приложение 1). Студент должен сформулировать назначение подсистемы управления, опре­делить состав решаемых ею задач. Необходимо на схеме отобразить элементы (отделы, цеха, лаборатории, участки и т.п.), входящие в состав подсистемы, показать иерархические уровни в ней.

0. Разработка должностной инструкции для одного со­трудника управленческого персонала

Инструкция составляется для должности, находящейся на сле­дующем после руководителя подсистемы уровне. Конкретную долж­ность выбирает студент.

Должность характеризуется задачами, обязанностями, правами. Важны все три стороны, однако главное ─ задачи, поэтому разработку инструкции следует начинать с изложения задач. Они должны выте­кать из назначения подразделения (отдела, цеха, лаборатории, участ­ка и т.п.), соответствовать возможностям человека, быть однородны­ми по сложности.

Обязанности вытекают из задач, их формулировка должна по­зволять оценивать качество решения сотрудником своих задач.

В предоставляемых правах необходимо указать, какими ресур­сами и, какой управленческой информацией нужно располагать для исполнения обязанностей.

Перед оформлением должностной инструкции необходимо провести анализ работы с использованием перечня контрольных вопросов, представленных в приложении 2. Этот вопросник был разработан Каулингом и Мейлером [3].

По результатам анализа работы составляется должностная инструкция. Пример должностной инструкции приведен в приложении 3.

0. Система управления развитием предприятия

Задача развития предприятия является многовариантной, она включает в себя совершенствование производственной базы пред­приятия, обновление технологий производства, обеспечение конку­рентоспособности продукции, поддержание профессионального уровня специалистов, укрепление связей с рынком получаемого сы­рья и с рынком сбыта продукции.

Средства на совершенствование производства формирует само предприятие и создает их в основном за счет фонда развития, рас­пределяемого из собственной прибыли.

Динамика развития предприятия имеет особенности, в частно­сти, экономический эффект от осуществляемых мер возникает не сразу, а спустя некоторое время после вложения средств, т.е. имеет­ся некоторый «инкубационный период», определяемый продолжи­тельностью процессов реализации программы развития. Кроме того, экономическая эффективность разных направлений вложения средств различна, отдача каждого вложенного рубля в них неодина­кова.

В этом разделе студент должен составить модель системы управления развитием в виде замкнутой системы с отрицательной обратной связью. Для этого надо:

а) сформулировать цель системы управления, исходя из направления развития;

б) назвать параметры, характеризующие состояние объекта управления в будущем и указать их желаемые уровни;

в) указать отрезок времени (число месяцев), на конец которого оценивается состояние предприятия;

г) назвать и охарактеризовать причины, вызывающие деградацию предприятия в выбранном направлении;

д) сформулировать необходимые управляющие воздействия;

ж) описать характер внешних и внутренних помех, влияющих на действия системы управления развитием.