![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Вопросы по психологии семейных отношений
- •Этапы развития семейных отношений
- •Различия в причинах и последствиях разводов в современных и традиционных семьях
- •Национальные особенности семейных отношений
- •Стили воспитания
- •Функциональная структура семьи
- •Характеристика родительских отношений в многодетной семье и в семье с единственным ребенком
- •Основные типы воспитания
- •Различия в причинах и последствиях разводов в современных традиционных семьях
- •Специфика семейных отношений в России
- •Основные принципы работы социальных служб с семьей
- •Стили отношения к детям
- •Основные причины разводов
- •Типы воспитания
- •Основные причины семейных конфликтов
- •Основные проблемы современной семьи
- •Основные принципы совместной супружеской жизни
- •19.Специфика добрачного периода
- •Стадии и кризисы в развитии семейных отношений
- •Развитие отношений в предбрачной паре
- •Характеристика родительских отношений в многодетной семье и в семье с единственным ребенком
- •Психологические критерии любви
- •Диалектическая модель процесса развода (Маслоу)
- •Основные факторы выбора партнера
- •Основные этапы супружеских отношений
- •Факторы и условия семейного благополучия
- •Модели взаимоотношений супругов в семье
- •Основные причины семейных конфликтов
- •Характеристика стилей воспитания в неполной семье: материнской, отцовской
Стадии и кризисы в развитии семейных отношений
Встреча будущих супругов, их эмоциональное притяжение друг к другу.
Принятие и развитие новых родительских ролей.
Принятие в семью новой личности (ребенка). Переход от диадных отношений супругов к отношениям в треугольнике.
Введение детей во внесемейные институты.
Принятие подростковости детей.
Экспериментирование с независимостью.
Подготовка к уходу детей из семьи.
Уход детей из семьи, принятие их ухода, жизнь супругов «глаза в глаза».
Принятие факта ухода на пенсию и старости.
анализе стадий развития супружеских отношений выделяются: молодое супружество, супружество среднего возраста и супружество зрелых лет.
Молодое супружество продолжается менее пяти лет. Возраст супругов – от 18 до 30 лет.
Супружество среднего возраста длится 6–14 лет.
Супружество зрелого возраста наступает после 15 и длится до 25 лет.
два основных критических периода в развитии супружеских отношений.
3-7 год, длится год. факторы:
• исчезновение романтических настроений, активное неприятие контраста в поведении партнера в период влюбленности и в повседневном семейном быту;
• рост числа ситуаций, в которых супруги обнаруживают разные взгляды на вещи и не могут прийти к согласию;
• более частые проявления отрицательных эмоций, возрастание напряженности в отношениях между партнерами.
Между 17 и 25 годом, может длиться несколько лет. часто совпадает:
• с приближением периода инволюции, с повышением эмоциональной неустойчивости, страхами, появлением различных соматических жалоб;
• с возникновением чувства одиночества, связанного с уходом детей;
• с усиливающейся эмоциональной зависимостью жены, ее переживаниями по поводу быстрого старения, а также возможного стремления мужа сексуально проявить себя на стороне «пока еще не поздно».
Развитие отношений в предбрачной паре
М. А. Абалакина выделяет три стадии:
1. встреча партнеров и формирование первых впечатлений друг о друге.
2. стабильная пара. Отношения становятся более или менее интенсивными и характеризуются высокой эмоциональностью
3. решения партнеров о вступлении в брак. Снижается степень идеализации, возрастает удовлетворенность отношениями с партнером. В промежутке между первой и второй стадиями стимульные, чисто внешние параметры, в частности физическая привлекательность, уступают место сравнению мотивационно-потребностной, ценностной или ролевой сфер личности партнера.
Характеристика родительских отношений в многодетной семье и в семье с единственным ребенком
В маленькой семье каждый вступает лишь в единичные связи с остальными членами семьи, а может и вовсе уйти в свою «скорлупу», как это нередко бывает с подростками, и сохранять только видимость отношений.
Фактически получается не многодетная семья как единый сплавленный коллектив, а семья, где четверо, а то и больше «единственных» детей, каждый из которых требует для себя особых привилегий и исключительного внимания родителей. А ответственные сознательные родители, в свою очередь разрываются на части, пытаясь не обделить кого-нибудь вниманием и любовью, а подчас и испытывают чувство вины, что не могут обеспечить каждого тем, что есть у единственного ребенка.
Любопытно, что многодетные семьи, живущие в деревне, как правило, подобных затруднений не имеют.
То есть, там, где в многодетной семье между детьми и родителями естественным образом формируются партнерские отношения, возникает гораздо меньше проблем.
многодетная семья более стабильна, чем одно и двудетная: дети скрепляют супружеский союз, обостряют супружеский долг.. Разнообразие интересов, характеров, отношений, которое возникает в такой семье – благодатная почва для развития детей, для совершенствования личности родителей.
В многодетной семье у детей больше шансов избежать детского аутизма, неврозов, страхов, нездорового эгоцентризма, зацикленности на себе. Но многодетность может быть фактором риска психического здоровья ребенка. Между детьми в многодетной семье отношение могут носить негативный характер; у детей развивается соперничество, агрессивность, негативизм и т.д.
Помимо того, что у детей формируется представление Я это Я, в многодетной семье очень быстро возникает сознание, что есть МЫ – дети, братья, сестры. К тому же жизнь в детской группе весьма действенно способствует так называемой дифференциации личности. Ребенок в семье хочет делать то, что делает другой, уметь то, что умеет другой и т.д. но с другой стороны, каждый из них с таким же упорством защищает что-то свое, хочет уметь что-то другое, делать что-то другое.