49. Военный коммунизм.

Внутренняя политика большевиков была направлена на тотальное огосударствление всех сторон жизни общества. Поскольку такая командно-распределительная политика увязывалась с идеалами социализма и коммунизма, она получила название «военный коммунизм». Военный — поскольку вводилась в условиях гражданской войны и носила чрезвычайный характер. Были национализированы все предприятия крупной, средней и части мелкой промышленности. Торговля заменялась прямым распределением продуктов. Вводилась всеобщая трудовая повинность для всех классов населения. Коммунальные услуги стали бесплатными, бесплатным стал проезд на городском транспорте. Вводилась государственная монополия хлебной торговли, частная торговля хлебом была запрещена, устанавливалась продразверстка. Крестьяне фактически бесплатно должны были сдавать по установленным нормам хлеб государству. Ожесточенное сопротивление, которое вызвала такая политика, подавляли продотряды, формировавшиеся в городах из рабочих и коммунистов и направлявшиеся затем в деревню.

Весной — летом 1918 г. обостряется положение в деревне. Города, фактически, голодали. В деревнях создаются комбеды — комитеты деревенской бедноты, призванные стать инструментом в борьбе с кулачеством, отказывавшимся сдавать хлеб по заниженным ценам. Задачи по изъятию выполняли также продотряды, направляемые из городов и сформированные из рабочих и членов партии.

В итоге репрессивной политики к 1921 г. экономика страны была подорвана. Недовольство стало массовым. Начались забастовки, вооруженные восстания в Сибири, Украине, Тамбовской губернии. Наиболее серьезным был Кронштадтский мятеж (март 1921 года) обозначивший прямую угрозу советской власти. Руководству большевиков стало очевидно, что политика военного коммунизма себя исчерпала, и требуются глубокие реформы для стабилизации положения в стране.

50. Образование ссср: национальные интересы и культурная революция.

После революции и во время Гражданской войны на территории бывшей Российской империи образовалось несколько государств (республик). Пришедшим к власти большевикам, чтобы удержаться у власти, необходимо было единое, сильное государство. Основой для него стала образованная в 1918 году Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика.

Союз Советских Социалистических Республик возник 30 декабря 1922 г. в соответствии с договором, объединившим Российскую Советскую Федеративную Социалистическую Республику (РСФСР) с Украиной, Белоруссией и Закавказьем. Образование СССР завершило долгий и невероятно сложный процесс, когда после иностранной интервенции, удачных и неудачных попыток самоопределения и объединения отдельных республик в рамках федерации, формы которой менялись в зависимости от обстоятельств и соотношения сил, Российская империя постепенно расползлась по швам.

Право на самоопределение, признанное в Декларации прав народов России, в первые годы советской власти осуществлялось по-разному из-за особенностей условий жизни каждой нации. Многое зависело от географического положения, значения для нового государства данного региона, международного окружения, масштаба национального движения. Некоторые народы — поляки, финны, литовцы, латыши, эстонцы — завоевали свою независимость в основном благодаря поддержке европейских стран.

В исторической цепи удачных или неудачных попыток самоопределения прослеживаются определенные закономерности: продолжая заявлять о праве народов на самоопределение, новая власть подчинила это право интересам социалистического государства, жизненной необходимости сохранить в данном случае украинское зерно, нефть и рудные месторождения Кавказа.

для многих народов создание СССР открыло новые возможности. Активнее стали развиваться национальные культуры. Десятки народов впервые обрели письменность, стали развиваться национальные литература и искусство.

В понимании культурной революции в литературе тоже никогда не было единства. То в него вкладывали утопическую задачу формирования нового человека социалистического общества, то эфемерную цель овладения всей культурой современного общества, то более прозаические задачи, которые исходили из конкретных практических нужд. С этой точки зрения понятие "культурная революция" в наибольшей степени близко подходит к содержанию процесса модернизации общества, хотя в нем отчетливо проступают идеологические императивы. Задачи культурной революции в более приземленном варианте выступают в качестве необходимой предпосылки построения социалистического общества, которая предусматривает ликвидацию неграмотности населения, введение всеобщего начального образования, создание новой системы средней и высшей школы, формирование новой социалистической интеллигенции, отвечающей нуждам режима, и, наконец, создание новой культуры социалистического общества.

Оценка достижений культурной революции в СССР, конечно, зависит от содержания, которое в это понятие вкладывается. Если судить по объективным показателям: рост массового образования, число специалистов в различных отраслях народного хозяйства, развитие сети библиотек, кинотеатров, клубов и т. п., то успехи выглядят впечатляющими. Попытки их извратить и принизить являются напрасными, особенно если учитывать, в каких условиях велось культурное строительство. Путем быстрого натиска культуру не привьешь. В ином случае возможно возникновение странных гибридных форм культуры, которые многие авторы склонны рассматривать как культуру особого советского человека .