15. Образование как социальный институт

Признаки образования как социального института:

-образование представляет собой специфическую область общественных отношений в которой люди реализуют свои жизненно важные институты обусловленные потребностью сохранить единство и целостность конкретного общества.

-сфера образования представляет собой один из ведущих социальных институтов для которого в наибольшей степени характерна институциализированность в общественных отношениях.

Образование представляет собой систему определенным образом организованных управляемых и взаимосвязанных социальных структур, отдельных индивидов, обеспечивающих удовлетворение людьми и социальными институтами их образовательных потребностей и интересов

-система образования как социальный институт выполняет целый ряд функций применительно к различным сферам жизнедеятельности общества, имеет выраженную управленческую природу и предполагает сохранение и поддержание своей целостности и выполняемых функций.

16. Виды образования и его функции

Институт образования включает в качестве основных компонентов следующие звенья:

-система дошкольного воспитания

-общеобразовательная школа

-профессионально-техническое образование

-среднеспециальное образование

-высшее

-послевузовское

-система повышения квалификации и переподготовки кадров

-образование по интересам.

Существуют такие типы дошкольных учреждений, как ясли, ясли-сад, детский сад, детский сад-школа.

По профилю они подразделяются на:

-учреждения общего назначения

-учреждения с углубленной направленностью

-санитарные дошкольные учреждения

-специальные дошкольные учреждения для детей с особенностями психофизического развития

-дошкольные центры развития ребенка

Профессионально-техническое образование:

-профессионально- технические училища

-профессиональные лицеи

-профессионально-технические колледжи

Среднеспециальное образование:

-техникумы

-училища

-колледжи разных типов

В Республике существует сеть системы повышения квалификации и переподготовки кадров. Руководство системой образования в Беларуси в целом в том числе и учреждениями образования, которые обеспечивают переподготовку и переквалификацию кадров, осуществляют госуд. органы, а также местные распорядительные и исполнительные органы.

Ответственность за состояние и развитие системы образования в государстве несет Министерство Образования.

Функции, которые выполняет образование, как социальный институт, можно разделить на:

-общие(институциональные)

-специальные

Общие-обеспечение в обществе и в определенных его социальных сферах устойчивости развития социальных отношений, социального порядка. Это касается как самой сферы образования, так и таких сфер как культура, народное хозяйство, семья.

- содействие усилению и укреплению социальных связей и внутригрупповой сплоченности среди участников общеобразовательного процесса(в первую очередь среди учащихся и педагогов)

-стимулирование желательных с точки зрения общества образцов поведения социальных групп и индивидов в сфере образования

-осуществление контроля за отклоняющимися примерами поведения участников образовательного процесса

-упорядочение социальных ролей

-формирование и развитие в сознании обучаемых социальных, позитивно-значимых ценностных ориентаций или установок

-формирование в обществе в целом и его институтах благоприятного морального и культурного климата.