- •Вопрос 1.История возникновения и развития психологических наук о труде.
- •Вопрос 2. Место психофизиологии профессиональной деятельности в системе наук.
- •Вопрос 3. Психофизиология профессиональной деятельности и управление персоналом.
- •Вопрос 4.Специфика проведения психофизиологических исследований.
- •Вопрос 5. Методы научного изучения профессионального поведения человека: наблюдение, опрос, эксперемент, тесты. Этика проведения исследования.
- •Вопрос 6. Понятие профессии. Психологические классификации профессий.
- •Вопрос 7. Физиологические и эргономические критерии разделения работы.
- •Вопрос 8. Общая харак-ка работоспособности. Способы оценки работоспособности.
- •Вопрос 9. Утомление и восстановление работоспособности.
- •Вопрос 10. Основы профессиографии.
- •Вопрос 11. Профессиографичесский анализ
- •Вопрос 12. Профессионально важные качества специалиста.
- •Вопрос 13. Детерминация профессионального становления личности.
- •Вопрос 14. Стадии профессионального становления.
- •Вопрос 15. Кризисы профессионального становления личности.
- •Вопрос 16. Синдром эмоционального выгорания.
- •Вопрос 17. Понятие профессиональной деформации личности.
- •Вопрос 18. Основные методы профилактики и коррекции профессиональной деформации личности.
- •Вопрос 19. Понятие о профотборе.
- •Вопрос 20.Способность человека выполнять работу, необходимые качества.
- •Вопрос 21. Диагностика пвк.
- •Вопрос 22. Условия эффективности труда.
- •Вопрос 23. Требования к созданию оптимальных условий труда.
- •Вопрос 24. Режим работы и его влияние на профессиональную деятельность.
- •Вопрос 25. Экстремальные условия труда с психологических позиций: монотонность, рассогласование ритма сна и бодрствования.
- •Вопрос 26. Функциональные состояния как регулятор профессиональной деятельности.
- •Вопрос 26. Функциональные состояния как регулятор профессиональной деятельности.
- •Вопрос 27. Настроения и аффекты
- •Вопрос 28. Состояние монотонности.
- •Вопрос 29. Состояния напряжения.
- •Вопрос 30. Состояние психологической готовности к деятельности.
Вопрос 7. Физиологические и эргономические критерии разделения работы.
Физиологическим критерием разделения труда служит показатель его монотонности (однообразия). Исследователь показали, что монотонность способствует быстрому утомлению, вследствии чего производительность понижается. Часто повторяющиеся операции ( приемы, действия) должны иметь продолжительность не менее 30 с. И содержать разнородные элементы, выполняемые при участии различных групп мышц.
Соц. Границами разделения труда явл-ся снижение его привлекательности. При очень большом дроблении процесса производства на операции и строгом закреплении за рабочими одной очень короткой операции, состоящей только из обработки или контроля, привлекательность труда снижается.
Эргономический критерий
(эргономика изучает движение чела и затраты его в проф.деятел-ти)
вредные усл. Труда –загрязненность.
перемещение бол. Грузов.
опасные работы
горячие усл. Труда.
для изменения умств.труда- напряженность труда, опред-ся информац-ой ценной челавека.
На сегодняшний момент создан интегральный критерий, измерит. Тяжести работы, который позволяет учитывать комплекс воздействия факторов труда на работоспособность:
комфортные условия
относительно-дискомфортные условия труда.
экстремальные условия труда
сверхэкстремальные усл.труда
Тяжести труда на основе интегрирования:
Работы которые выполняются в оптим. Усл. Внешней среды
Такие работы в результате которых норм. Состояние не меняется достаточно обычного отдыха для восстановления.
Из-за нагрузки в организме чела формируется первоначально стадия пограничного функц. Состояния.
В организме формируется глубокое пограничное функц-ое состояние, уменьшается работоспоб-ти, болезни.
Патологические изменения
Патологические изменения проявл-ся очень рано – инвалидность.
Вопрос 8. Общая харак-ка работоспособности. Способы оценки работоспособности.
РАБОТОСПОСОБНОСТЬ — состояние человека, определяемое возможностью физиологических и психических функций организма, которое характеризует его способность выполнять конкретное количество работы заданного качества за требуемый интервал времени. В процессе труда Р. не является стабильной, подвергается изменениям, соответствующим различным фазам (периодам).
Основные фазы Р.:
врабатывание
высокая и устойчивая работоспособность
снижение работоспособности.
При рассмотрении работоспособности как сложного многопланового явления, для её оценки применяется комплексный подход, при котором используется показатели, относящиеся к разным системам: показатели эффективности или продуктивности деятельности, показатели самочувствия человека и психофизиологические показатели состояния систем и функций организма, которые входят в качестве обеспечивающих и оперативных компонентов в функциональную систему деятельности. В качестве психофизиологических показателей используется преимущественно частоту сердечных сокращений, электромиографию(метод исследования биоэлектрических потенциалов, возникающих в скелетных мышцах человека), электроокулограмму( исследование глазных мышц и наружного слоя сетчатки), кожно-гальваническая реакция(используется при диагностики функциональных состояний и эмоциональных реакций чела.