- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Пояснительная записка
- •1.1. Цели учебной дисциплины
- •1.2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
- •1.4. Организационно-методический план
- •1.5. Структура учебно-методического комплекса дисциплины
- •2. Структура и содержание дисциплины
- •2.1. Тематический план учебной дисциплины
- •2.2. Дидактические единицы гос впо по дисциплине
- •Раздел I. Основы эффективной коммуникации
- •Раздел II. Основы эффективной аргументации
- •2.3. Содержание теоретических разделов дисциплины (лекции)
- •Раздел I. Основы эффективного общения (основы риторики общения – основы теории коммуникации)
- •Тема 1. Введение в курс, основные его понятия. Речевая коммуникация и её составляющие. Структура публичного речевого общения. (0,5 часа)
- •Тема 2. Эффективность речевой коммуникации и условия её достижения. Источники красноречия (0,5 часа)
- •Тема 3. Этапы подготовки публичной речи. Композиция публичной речи (3 часа)
- •Тема 4. Типология ораторских речей (роды красноречия). Типы ораторов (ораторских манер) (1 час)
- •Тема 5. Характеристика (особенности) публичной аудитории. Каналы воздействия оратора на аудиторию и способы привлечения внимания аудитории (1 час)
- •Тема 6. Культура эффективного речевого общения (3 часа)
- •Тема 7. Принципы (правила) эффективного общения. Речевая коммуникация и коммуникативные барьеры. (1 час)
- •(Основы риторики убеждения – основы теории аргументации)
- •Тема 4. Корректные и некорректные аргументы (1,5 часа)
- •Тема 5. Способы аргументации (убеждения) (1,5 часа)
- •Тема 6. Аргументация и логика. Логические операции. (2 часа)
- •Тема 7. Полемическое мастерство. Спор и его разновидности (2 часа)
- •2.4. Содержание практических разделов дисциплины (практические занятия)
- •Тема 1: Типология аргументов
- •Тема 2. Корректные и некорректные аргументы
- •2.5. Программа самостоятельной познавательной деятельности студента
- •2.6. Модульно-рейтинговая карта дисциплины
- •2.7. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •2.7.1. Рейтинг- карта студента по изучению дисциплины «Основы эффективной коммуникации и аргументации»
- •2.7.2. Перечень вопросов к зачёту
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.1. Перечень рекомендуемой литературы
- •3.1.1 Основная рекомендуемая литература
- •3.1.2. Дополнительная рекомендуемая литература
- •3.1.3. Словари и справочники
- •3.2. Рекомендации по использованию информационных технологий и электронных образовательных ресурсов
- •4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •5. Перечень ключевых слов (основных понятий и терминов)
Раздел II. Основы эффективной аргументации
(основы риторики убеждения – основы теории аргументации)
Введение в курс. Понятие об аргументах и аргументации. Теория аргументации как учение о наиболее эффективных методах и приёмах убеждающего воздействия в коммуникативном процессе. Логические и внелогические (речевые, эмоционально-психологические и др.) методы и приёмы воздействия. Логический и коммуникативный аспекты аргументации.
Доказательство как логическая операция. Элементы аргументации: тезис, аргументы, демонстрация. Типы доказательства: прямое и косвенное. Правила выдвижения тезиса и аргументов.
Типология аргументов. Логические аргументы: аксиомы и постулаты, дефиниции (определения) понятий, теоретические или эмпирические обобщения и выводы, законы наук, утверждения об объективных фактах. Психологические аргументы: влияние на эмоциональное состояние слушателей, субъективное отношение к предмету речи, довод к чувству собственного достоинства, довод от угрозы, довод от обещания, довод от сочувствия, довод от осуждения, довод от сомнения, довод от недоверия и др. Использование психологических аргументов как уловок и спекулятивных приёмов. Сильные и слабые аргументы.
Корректные и некорректные аргументы. Корректные аргументы: логическое доказательство и его структура: тезис (утверждение) и аргументы (основания); аналогия, доказательство и умозаключение (дедуктивное и индуктивное); прямые и косвенные доказательства. Некорректные приёмы доказательства: фактические (содержательные) ошибки, логические ошибки и их типы, нарушения норм грамматики, принципов коммуникации, норм морали, требований обычая и ритуала и др. Логические ошибки, связанные с тезисом (сужение, расширение, подмена тезиса), аргументами, и взаимосвязями тезиса и аргументов (формальные ошибки, обоснование тезиса с помощью ложных аргументов, «круг в доказательстве» и др.). Некорректные аргументы: аргументы к аудитории, аргумент к личности, аргумент к массам, аргумент к тщеславию, аргумент к силе, аргумент к человеку, аргумент к авторитету, аргумент к незнанию (невежеству), аргумент к жалости. Софизмы и логические ошибки. Логико-языковые ошибки и уловки.
Способы аргументации (убеждения). Внутренние (содержание речи), и внешние (особенности оратора и аудитории) способы убеждения. Универсальные – теоретические и эмпирические (логическое обоснование, системная аргументация, методологическая аргументация и др.) и неуниверсальные, или контекстуальные (аргументы к традиции, к авторитету, к интуиции и вере, к здравому смыслу и вкусу и др.) способы убеждения.
Аргументация и логика. Логические операции (определение и деление понятий, классификация, доказательство и опровержение; индукция и дедукция, аналогия) и логические законы (Основные формально-логические законы: закон тождества, закон противоречия, закон исключённого третьего, закон достаточного основания).
Полемическое мастерство. Спор и его разновидности: дискуссия, полемика, эклектика, софистика. Принципы ведения спора. Техника убеждения соперника в споре. Корректные и некорректные приёмы спора.