- •Глава I. Общие закономерности роста
- •Глава II. Анатомо-физиологические особенности систем органов 15
- •Глава III. Гигиенические основы здорового образа жизни 52
- •Глава I
- •I.2. Возрастные периоды развития ребенка.
- •I.3. Здоровье и физическое развитие ребенка
- •Глава II
- •II.1. Опорно-двигательная система
- •II.2. Система крови
- •II.3. Органы кровообращения
- •II.4. Органы дыхания
- •II.5. Органы пищеварения.
- •II.6. Кожа. Выделительная система
- •II.8. Анализаторы
- •II.9. Эндокринная система
- •Глава III. Гигиенические основы
- •III.1. Гигиена отдельных органов и систем
- •III.1.1. Гигиена нервной системы. Режим дня
- •III.1.2. Гигиена зрения
- •III.1.3. Гигиена органов дыхания и голосового аппарата
- •III.1.4. Гигиена органов пищеварения и мочевыделения
- •III.1.5. Гигиена кожи
- •III.2.1. Физкультурные занятия. Подвижные игры
- •III.2.2. Спортивные виды физических упражнений
- •III.2.3. Воспитание осанки и предупреждение плоскостопия
- •III.3. Закаливание
- •III.3.1. Сущность закаливания
- •III.3.2. Принципы закаливания
- •III.3.3. Закаливание воздухом
- •III.3.4. Закаливание солнцем
- •III.3.5. Водные процедуры
- •III.4. Гигиена питания детей
- •III.4.1. Вскармливание детей первого года жизни
- •III.4.2. Смешанное и искусственное вскармливание
- •III.4.3. Питание детей от года до 7 лет
- •III.5.1. Назначение одежды
- •III.5.2. Одежда детей первого года жизни
- •III.5.3. Одежда и обувь дошкольника
II.2. Система крови
К системе крови относятся периферическая кровь, органы кроветво-
рения и кроверазрушения (красный костный мозг, печень, селезенка, лим-
фатические узлы и другие лимфоидные образования).
В эмбриональный период жизни кроветворными органами явля-
ются печень, селезенка, костный мозг и лимфоидная ткань. После рожде-
ния ребенка кроветворение сосредоточивается главным образом в костном
мозге и происходит у детей раннего возраста во всех костях. Начиная с
1-го года жизни появляются признаки превращения красного костного
мозга в желтый (жировой). К периоду полового созревания кроветворение
происходит в плоских костях (грудине, ребрах, телах позвонков), эпифизах
трубчатых костей, а также в лимфатических узлах и селезенке.
Лимфоузлы. У новорожденных по сравнению со взрослыми они бо-
лее богаты лимфатическими сосудами и лимфоидными элементами с мно-
жеством молодых форм, количество которых после 4 – 5 лет жизни посте-
пенно уменьшается. Морфологическая и связанная с ней функциональная
незрелость лимфатических узлов приводит к их недостаточной барьерной
функции, в связи с чем у детей первых месяцев жизни инфекционные аген-
ты легко проникают в кровяное русло. В возрасте 1–3 лет лимфатические
узлы начинают отвечать на внедрение возбудителя. С 7–8 лет, в связи с за-
вершением развития лимфатических узлов, появляется возможность мест-
ной защиты от возбудителей инфекции.
Вилочковая железа. Центральный орган иммунитета. К моменту
рождения ребенка она хорошо развита. В возрасте от 1 до 3 лет происходит
увеличение ее массы. С началом периода полового созревания начинается
возрастная инволюция вилочковой железы.
Селезенка. Один из периферических органов иммунитета. В ней
происходит образование лимфоцитов, разрушение эритроцитов и тромбо-
цитов, накопление железа, синтез иммуноглобулинов. В функции селезен-
ки входит депонирование крови.
Миндалины. Основные лимфоидные образования. У новорожденного
ребенка они расположены глубоко и имеют небольшие размеры. В связи со
структурой и функциональной незрелостью лимфоидной ткани миндалин де-
ти первого года жизни редко болеют ангинами. С 5–10 лет нередко наблюда-
ется увеличение небных миндалин, часто сочетающееся с увеличением но-
21
соглоточной миндалины и другими лимфоидными образованиями глотки.
С периода полового созревания начинается их обратное развитие. Лимфо-
идная ткань замещается соединительной, миндалины уменьшаются в раз-
мере, становятся более плотными.
Количество крови. У взрослого человека количество крови составляет
примерно 7–8 % массы его тела. У детей крови относительно массы тела
больше, чем у взрослых (табл. 1). У новорожденных кровь составляет 14,7 %
массы, у детей одного года – 10,9 %, у детей 14 лет – 7 %. Это связано с более
интенсивным протеканием обмена веществ в детском организме.
Таблица 1
Количество крови у детей, подростков и взрослых
Возраст
Количество крови новорожденные 1 год 6 – 11лет 12–16 лет взрослые
В % к массе тела 14,7 10,9 7 7 5–5,5
На 1 кг массы
тела (в мл) 150 110 70 70 50
Состав крови. У здоровых людей соотношение между плазмой и
форменными элементами колеблется незначительно (55 % плазмы и 45 %
форменных элементов). У детей раннего возраста процентное содержание
форменных элементов несколько выше.
Кровь по мере роста ребенка претерпевает своеобразные изменения
со стороны качественного и количественного состава (табл. 2). По гемато-
логическим показателям весь детский возраст подразделяют на три перио-
да: 1) новорожденности; 2) грудного возраста; 3) после 1 года жизни. Ос-
новные показатели периферической крови по трем возрастным группам
приведены в таблице 3.
Свертывающая система крови новорожденных и детей 1-го года
жизни имеет ряд особенностей. Свертывание крови у детей в первые дни
после рождения замедлено, особенно это заметно на 2-й день жизни ребенка.
Таблица 2
Основные показатели крови у детей разного возраста
Показатель Ново-
рожденный
Грудной
ребенок
Старше 1 года
Гемоглобин (г/л крови) 166–240 120–115 126–156
Эритроциты (1012/л) 4,5–7,5 3,7–4,5 4,3–5
СОЭ (мм/ч) 2–3 3–5 4–10
Лейкоциты (109/л) 10–30 10–11 6–8
Нейтрофильные
гранулоциты, %
60–70 15–40 Постепенное
увеличение до 60
Лимфоциты, % 20–30 55–75 Постепенное
уменьшение до 35
Тромбоциты (109/л) 200–250 200–300 200–300
22
С 3-го по 7-й день жизни свертывание крови ускоряется и приближа-
ется к норме взрослых. В период новорожденности свертываемость замед-
лена, что обусловлено снижением активности компонентов протромбино-
вого комплекса. У детей 1-го года жизни отмечается замедленное образо-
вание тромбопластина.
У детей дошкольного и школьного возраста время свертывания кро-
ви имеет широкие индивидуальные колебания. В среднем начало сверты-
вания наступает через 1–2 мин, конец свертывания – через 3–4 мин.
Формирование иммунных реакций в процессе развития ребенка.
В эмбриональном периоде антитела в организме плода не вырабатываются.
В первые 3 месяца после рождения дети почти полностью невосприимчи-
вы к инфекционным заболеваниям. Невосприимчивость объясняется нали-
чием иммунных тел, полученных плодом от матери. Гамма-глобулин – но-
ситель антител – передается через плаценту плоду от матери.
Способствуют невосприимчивости также антитела, получаемые в
грудном периоде с молоком матери. Кроме того, невосприимчивость ново-
рожденных детей к некоторым заболеваниям связана с недостаточной зре-
лостью организма, особенно его нервной системы. В этом возрасте в костном
мозге детей и лимфатических узлах нет зрелых клеток, которые продуцируют
антитела, не синтезируется гамма-глобулин. Неспецифические факторы за-
щиты в раннем возрасте более выражены, чем у детей старшего возраста.
По мере созревания организма, его нервной системы ребенок посте-
пенно приобретает все более стойкие иммунологические свойства. Ко вто-
рому году жизни вырабатывается уже значительное количество иммунных
тел. Замечено, что у детей, воспитывающихся в коллективах, быстрее
формируются иммунные реакции. Это объясняется тем, что в коллективе
ребенок подвергается скрытой иммунизации: попадание в организм ребен-
ка от заболевших детей малой дозы возбудителя не вызывает у него забо-
левания, возбудитель скоро погибает, но организм на него успевает выра-
ботать антитела. Если это повторяется несколько раз, то приобретается
иммунитет к данному заболеванию.
К 10 годам иммунные свойства организма выражены хорошо, в
дальнейшем они держатся на относительно постоянном уровне и начинают
снижаться после 40 лет.
Немаловажную роль в формировании иммунных реакций организма
играют профилактические прививки.