- •Содержание
- •Раздел 1. Краткая характеристика содержания программы педагогической практики в образовательных и социально-культурных учреждениях
- •Раздел 2. Инструктивно-методические материалы к практике
- •2.2. Учебно-методическая работа
- •Раздел 3. Оформление отчета по педагогической практике
- •Раздел 4. Диагностический материал
- •Раздел 1. Краткая характеристика
- •1. Содержание педагогической практики
- •1.1. Организационная работа
- •1.2. Учебно-методическая работа
- •1.3. Воспитательная работа
- •1.4. Внеклассная работа
- •1.5. Учебно-исследовательская работа
- •2. Организация и структура педагогической практики
- •3. Контроль и оценка педагогической практики
- •4. Итоги педагогической практики
- •Раздел 2. Инструктивно-методические материалы к практике
- •2.1. Инструктивные материалы к практике
- •2.1.1. Права и обязанности студента-практиканта
- •Выписка из Приказа Министерства образования Российской Федерации
- •2.1.2. Требования к составлению отчетной документации по практике
- •2.1.3. Характеристика базового учреждения
- •2.3. Учебно-методическая работа
- •2.3.1. Планирование урока (занятия)
- •2.3.2. Алгоритм подготовки к уроку (занятию)
- •2.3..3. Рекомендации по подготовке и проведению урока (занятия)
- •2.3.4. Самоанализ проведенного урока (занятия) студентом-практикантом
- •2.4. Воспитательная работа
- •2.4.1. Анализ воспитательного мероприятия
- •2.4.2. Алгоритм планирования и подготовки воспитательного мероприятия студентом-практикантом
- •2.4.3. Алгоритм самоанализа проведенного мероприятия
- •2.4.4. Алгоритм составления психолого-педагогической характеристики учащегося
- •Раздел 3. Оформление отчета по педагогической практике
- •Сведения о руководителях педагогической практики
- •Характеристика образовательного учреждения
- •1. Общие сведения
- •Организация учебно-воспитательного процесса
- •Приложение 6
- •Индивидуальный план работы на 1 (2, 3, 4) неделю
- •Анализ посещенного занятия
- •1 Вариант карта экспресс – оценки посещенного занятия
- •Вариант 2 Анализ посещенного урока (занятия) План поэтапного анализа урока
- •План-конспект урока (занятия)
- •План воспитательной работы в______классе (в творческом коллективе)
- •Анализ воспитательного мероприятия
- •План-конспект воспитательного мероприятия
- •Конспект беседы с учащимися _____ класса Дата проведения_____
- •Учащегося
- •Особенности психических процессов и их соответствие возрасту
- •4. Общая характеристика деятельности, взаимоотношение учащегося с классом
- •5. Отношение к учению
- •6. Другие виды деятельности
- •7. Основные педагогические задачи в воспитании учащегося и пути их решения (выразить собственное мнение)
- •Раздел 4. Диагностический материал
- •1. Анкетирование
- •Методика исследования познавательных интересов «Составь расписание на неделю»
- •Результаты исследования. Выводы
- •2. Самоанализ воспитательной работы Вам необходимо оценить по 10 – бальной шкале уровень овладения ниже перечисленными педагогическими умениями
- •Список литературы
Сведения о руководителях педагогической практики
Руководитель практики
_____________________________________________________________
________________________________________________________
Заведующий кафедрой
_____________________________________________________________
Руководитель образовательного учреждения базы практики
_____________________________________________________________
Завуч или другие специалисты базы практики
Учитель-предметник
(педагог дополнительного образования)
Классный руководитель
Примечание: в сведениях указать специалистов соответствующей базы практики
Приложение 4
Образец
Характеристика образовательного учреждения
Образовательное учреждение ____________________________________________
(указать полное название образовательного учреждения)
1. Общие сведения
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Организация учебно-воспитательного процесса
Приложение 5
ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ОТЧЕТА СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
Ф.И.О. студента группы
факультета в школе № в период с по
Выполнение индивидуального плана педагогической практики. Особенности школьного коллектива, задачи, стоящие перед педагогическим коллективом, особенности практики. Какие отклонения от плана имели место, почему? Что сделано сверх плана?
Какие основные воспитательные задачи ставились на период практики? Что решено? Какие формы были включены в систему воспитательной работы с данным детским коллективом для их решения?
Как реализовывался на практике индивидуальный подход к школьникам? Ваш стиль работы с ними.
Количество проведенных уроков. Какие уроки проходили наиболее удачно, какие вызывали затруднения, почему?
Какие основные дидактические задачи решались в период практики? Какие получены результаты?
Как использовался передовой опыт работы учителей-новаторов, учителей школы, а также другие формы (элементы проблемного обучения, исследовательские методы работы, игровые формы и др.)? Приведите конкретные примеры. Получили ли Вы удовлетворение от этой работы, какие при этом встретили затруднения?
Какие воспитательно-образовательные задачи Вы ставили перед собой? Какие умения и навыки приобрели во время педагогической практики?
Проводилась ли Вами профориентационная работа среди учащихся? Какой материал Вами был использован?
Общие выводы о практике. Ее значение в Вашем становлении как педагога. Ваши предложения по совершенствованию содержания и организации практики.
Приложение 6
«Утверждаю»
руководитель практики
___________________
Индивидуальный план работы на 1 (2, 3, 4) неделю
Содержание работы |
Дата |
Отметка о выполнении |
Организационная работа
|
|
|
Учебно-методическая работа
|
|
|
Воспитательная работа
|
|
|
Внеклассная работа
|
|
|
Учебно- исследовательская работа
|
|
|
Другие виды работ
|
|
|
Примечание: во время прохождения педагогической практики на каждую неделю студентом-практикантом составляется индивидуальной план работы по данной схеме.
Приложение 7