Контрольная работа: вариант 4

1) Что такое психологические факторы протекторы-протекторы? (особенности психики, препятствующие возникновению душевных расстройств и девиантного поведения, способствующие защите, компенсации и совладанию).

2) Какие виды факторов протекторов существуют? (биологические – благоприятная наследственность, хорошее физическое здоровье, социальные – высокий уровень психологических защит и совладания со стрессом, высокий социальный статус, социальная поддержка, психологические - уверенность, оптимизм, развитые социально-психологические навыки).

3) Кто является основоположником учения о психологической защите? (З.Фрейд)

4) Что относится, по мнению Фрейда к первичной защите от угрозы опасности? (вытеснение).

5) Какие виды вторичной защиты выделяет Фрейд? (реактивное образование, регрессия, отмена, изоляция).

6) Что такое копинг в теории Лазаруса? (преодоление угрожающей ситуации, совладание со стрессом).

7) Какие виды копинг поведения выделяет Лазарус? (ориентированное на эмоции (пассивное) и на проблему (активное).

8) Какие специальные типы совладания рассматриваются Лазарусом? (поиск информации и вытеснение информации, прямое действие и торможение действия, а также интрапсихические функции совладания – управление вниманием, успокоение).ите (З.ом

9) Кто выделял адаптивные и малоадаптивные типы копинг поведения? (Е. Хайм).

10) Что характерно для адаптивного копинг-поведения? (Для когнитивного аспекта характерен проблемный анализ, установка на собственную ценность, сохранение самообладания. К эффективным эмоциональным стратегиям относятся протест, оптимизм, а успешным поведенческим копинг-стратегиям – сотрудничество, обращение, альтруизм).

Критерии оценки.

Правильный ответ на 75-100 % вопросов – 5 баллов

Правильный ответ на 75 -50 % вопросов - 4 балла

Правильный ответ на 50-25 % вопросов - 3 балла

Правильный ответ на 25-5 % вопросов - 4 балла

Отсутствие правильных ответов – 1 балл

Тестовые вопросы для проверки к курсу превентивной психологии

1) Дайте определение превентивной психологии? (психологическая дисциплина, занимающаяся предупреждением психических и психосоматических расстройств, девиантного поведения на основе теорий и методов всех отраслей психологии).

2) Каковы основные задачи превентивной психологии как науки? (исследование психологических факторов риска, повышающих вероятность психических и психосоматических заболеваний и девиантного поведения; исследование психологических факторов-протекторов, снижающих вероятность психических заболеваний и девиантного поведения; разработка теории и методологии психологической превенции; разработка научно обоснованных программ профилактики).

3) Какова основная задача превентивной психологии как практики? (организация психологического воздействия, направленного, прежде всего на сохранение здоровья и предупреждение болезней и девиантного поведения).

4) Кто ввел термин превентивная психология (С.А. Беличева)

5) Что такое превенция? (предупреждение, предотвращение (лат. praeventus – предохранительный, предупредительный), основанное на предвидении угрожающих событий.

6) Что такое иррациональная превенция? (профилактика, основанная на иррациональном магическом мышлении)

7) Что такое рациональная превенция? (профилактика, основанная на логическом мышлении, познании истинных причинно-следственных связей между явлениями).

8) Какой подход характерен для превентивной психологии? (нормативный - рассмотрение психических нарушений и девиантного поведения как отклонения от нормы).

9) Как понимается психическое нарушение в превентивной психологии? (отклонение психики от статистической, функциональной, социальной, субъективной, идеальной норм).

10) Что является главной целью психологической профилактики отклонения психики от статистической нормы? (сохранение психических процессов в рамках среднего и стандартного отклонения, снижение частоты (распространенности) заболеваний, предотвращение их неблагоприятного течения).

11) Что является главной целью психологической профилактики отклонения психики от функциональной нормы? (сохранение или повышение способностей обслуживать себя, учиться, работать, создавать семью и жить в ней, независимо от того есть или нет отклонения показателей психического процесса от среднего арифметического и стандартного отклонения).

12) Что является главной целью психологической профилактики отклонения психики от социальной нормы? (предупреждение его негативных последствий: аморального и противоправного поведения. Для представителей групп риска психических расстройств и душевнобольных людей, прежде всего детей и подростков, организуются условия полноценной социализации, – то есть усвоения человеком моральных норм, социальных предписаний, уголовных законов, принятых в стране, в которой он живет).

13) Что является главной целью психологической профилактики отклонения психики от идеальной нормы? (достижение совершенства психики, достижение идеального здоровья, предупреждению практически всех заболеваний у всего населения).

14) Что является главной целью психологической профилактики отклонения психики от субъективной нормы? (сохранение привычного типа поведения и реагирования для данной личности, предотвращение страдания и жалоб).

15) Какие дисциплины граничат с превентивной психологией? (психопрофилактика, психология здоровья, девиантология; эпидемиология, психотерапия).

16) Каковы показатели успешности превенции? (действенность – потенциальная полезность и практичность возможной превентивной деятельности; эффективность – реальная продуктивность профилактики; целесообразность – соответствие результатов затраченным средствам и усилиям.

17) Что такое первичная профилактика? (предотвращение болезненного процесса, приостановка действия его причин заболеваний).

18) Что такое вторичная профилактика (остановка болезненного процесса, предотвращение осложнений и рецидива заболеваний. Она включает меры ранней диагностики, лечения и профилактика).

19) Что такое третичная профилактика? (предотвращение негативных последствий болезненного процесса – утраты трудоспособности, отношений).

20) Что такое риск? (риск – это вероятность (опасность) заболевания или девиантного поведения).

21) Что такое абсолютный риск патологии? (вероятность того, что некоторый индивид за определенный период времени заболеет определенным расстройством или умрет, при этом неважно подвергается индивид определенным неблагоприятным воздействиям или нет).

22) Что такое относительный риск патологии (вероятность возникновения расстройства или смерти при неблагоприятных воздействиях).

23) Что такое факторы риска в превентологии (неблагоприятные условия, повышающие вероятность заболевания и девиантного поведения).

24) Какие виды факторов риска существуют (биологические, социальные, демографические, психологические).

25) Какие виды социальных факторов риска выделяют (макросоциальные и микросоциальные. К макросоциальным относятся: социально-экономические кризисы, войны, революции, подрывающие материальное и духовное благосостояние. К микросоциальным факторам риска относят неблагоприятные стили воспитания в семье и школе, жестокое обращение с детьми).

26) Что такое уязвимость? (риск заболевания, приобретенный в предродовом периоде и на ранней детской стадии развития).

27) Что такое резистентность? (сопротивление заболеванию. Лица, которые, несмотря на уязвимость, не заболевают, называются резистентными).