4 Ступени получения образования в России 19 в.:

1 - Церковно-приходские школы для крестьян

2 – Городские училища для мещан и купечества

3 – Гимназии

4 – Университеты.

Создание гимназического образования при Александре I ,в котором использовались Российские законы, так в 1811 г. появилась «Руководство к познанию Российского законодательства» автором которого был Горошко.

1849 г. в гимназиях было введено законоведение вместо древних языков.

К сер.19 в. понимание важности преподавания права стало очень высоко.

1852 г. для российских гимназий стало обязательным преподавание законоведения в 5, 6, 7 классе.

Реформы середины 19 в. дают толчок к развитию отрасли обучения праву.

1864 г. СУДЕБНАЯ РЕФОРМА;

1866 г. начинается разработка труда «Основы государства, права и общежития» Коркуновым.

1870- 80 гг. разрабатываются учебные пособия по праву.

В конце 19 в. создана попытка создать условия для изучения Российского законодательства в системе среднего образования, появляется учебная литература для этого.

Но! В 1867 г.в гимназиях вышел новый устав, в который не входило изучение права.

4. Правовое образование в хх в. (советское время)

Правовое образование в Советской школе:

С 1917 г. формируется трудовая школа, которая должна была противостоять буржуазной школе.

Обучение в трудовой школе строится на БРИГАДНОМ МЕТОДЕ обучения (проектный метод).

В 1920-е годы появляется предмет «обществоведение», цель которого: формирование позитивного отношения к новой форме власти, государства и формирование нового типа человека.

«Школа вне политики существовать не может…» Ленин…

Появляются новые учебники - «Рабочие книги», в которых содержались тексты источников (монографий) и вопросы для обсуждения.

Появились планы ГУСа – Государственного учёного Совета, по которым окончательно отменялось предметное образование, и вводился бригадно-лабораторный метод обучения.

1934 г. снова вводится предметная модель образования, но такой предмет как обществоведение исключают.

1936-1937 гг. – появляется школьный курс «Конституция СССР», который был направлен на изучение права СССР, но был очень идеологизирован, курс существовал до 1963 г.

1963 Г. – появляется новый курс «Обществоведение

В 1960 г. затрагиваются вопросы общей теории права как часть права, знание Конституции СССР, а также знания о нормах трудового, гражданского, семейного, административного и уголовного права, т.е расширяется спектр правового образования.

Результаты XX съезда КПСС:

+ Обновление законодательства;

+ Формирование новых подходов к правовому образованию, где на первый план выходит не только правовое образование, но и правовое воспитание.

НО! Правовое воспитание и обучение не являлось основной задачей школы.

В конце 1960-х г. элементы правового образования включаются в систему дополнительного образования.

В 1970-е годы происходит формирование советской модели обучения праву, которое становится стратегическим направлением деятельности государственных органов страны.

Возникает идея правового образования в школе с 1 класса по 10 класс.

В рамках этой системы были выделены 2 подсистемы:

1 – Осуществление правового просвещения и воспитания на уроках при изучении основных наук;

2 – Создание комплекса внеурочной и внешкольной работы.