Тема 2. Обследование детей с дизартрией
Обязательная
Задание 1. Речевая карта логопедического обследования при дизартрии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список литературы:
Дополнительная
Задание 2. Обзорное описание методик логопедического обследования при дизартрии.
№ |
Автор, название методики, выходные данные издания |
Направления обследования |
Примечания (положительные и/или неудачные стороны) |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
Тема 3. Корковая дизартрия
Обязательная
Задание 1. Таблица «Сравнительная характеристика афферентной и эфферентной форм корковой дизартрии»
Параметры сравнения |
Афферентная корковая дизартрия |
Эфферентная корковая дизартрия |
1. Место локализации поражения. |
|
|
2. Первичное нарушение |
|
|
3. Особенности моторных нарушений. |
|
|
4. Особенности нарушений устной речи. |
|
|
5. Структура речевого дефекта. |
|
|
5. Направления коррекционной работы. |
|
|
Дополнительная
Задание 2. Презентация на тему «»
Вид (формат) презентации:
План презентации:
Краткое описание:
Задание 3. Блок-схема «Корковая дизартрия».
Локализация поражения неравной системы:
Первичное нарушение:
Возможная структура речевого дефекта:
Механизм:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Система логопедической работы:
Направления |
Задачи |
Коррекционные приемы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|