- •3. Проблема происхождения науки. Гносеологические предпосылки научной деятельности. Наука и религия. Наука и культура.
- •4. Проблема классификации наук в истории философии. Специфика социально-гуманитарных наук: их различия и взаимосвязь с естественными и математическими науками.
- •1. Научные программы античности
- •6.Характер научных представлений на Древнем Востоке. Вклад древнекитайской цивилизации в развитие естественнонаучных и гуманитарных представлений.
- •7. Веды как образец протонаучного синкретизма в культуре Древней Индии. Структура Вед.
- •8. Вклад древних ближневосточных культур (Египет, Вавилон, Месопотамия, Иудея) в развитие науки.
- •9.Развитие науки в свете античной парадигмы космоцентризма. Вклад античных ученых и натурфилософов в развитие естественных и математических наук и методологии познания.
- •10.Роль представителей афинской школы философии в становлении гуманитарных наук.10. Роль представителей Афинской школы философии в становлении гуманитарных наук.
- •11.Типологические черты средневековой теоцентрической картины мира: соотношение веры и разума, науки и религии.
- •13.Наука и натурфилософия эпохи Возрождения........
- •14. Антропоцентризм и гуманизм Возрождения......
- •15. Первая научная революция: идеалы и нормы «классической» науки. Формирование механико математической картины мира и философские концепции Нового времени (Ньютон,Декарт,Спиноза)
- •16. Проблема метода познания в философии Нового времени (эмпиризм и рационализм). Ф.Бэкон о систематизации наук и методологии научных исследований.
- •17. Г.Лейбниц — организатор научных обществ и инициатор развития науки.
- •24.Позитивистская и постпозитивистская концепция в философии науки 19-20 века. Сциентизм и его влияние на характер научного исследования.
- •25. «Постнеклассическая» наука и необходимость нового типа рациональности. Представители постнеклассической науки и их вклад в развитие естественных и гуманитарных наук.
- •26. Тенденции развития науки в XXI веке.
- •27.Философское осмысление развития техники. Роль технологий в 20-21 вв. Философские проблемы виртуализации современного мира.
- •29. М.В. Ломоносов — основатель российской науки. Принцип объединения науки и религии в философском творчестве м.В. Ломоносова.
- •34. Философское,научно-техническое и художественное значение русского космизма. Вклад н.Ф.Федорова в развитие мезееведения.
- •2. Естественно-научное направление
- •38. Философская проблема истины в истории науки.
- •39. Специфика и виды научной познавательной деятельности.
- •40. Формы и методы научного познания.
- •42. Понятие, историч. Типы и специфика научногй рациональности. Соотношение понятий доклассической,классической, неклассической и постнеклассической науки.
- •44. Логико эпистемологический подход к исследованию науки.
- •49. Философские основания науки. Философские идеи как эвристика научного поиска.
- •50.Прогностическая роль философского знания
- •52. Философское осмысление современных процессов дифференциации и интеграции наук в 20 в.
- •53. Нормативная модель науки р. Мертона.
- •54.Социокогнитивная концепция науки т. Куна. Обоснование науки, как сложного процесса сочетания нормального развития и научных революций. Понятие парадигмы.
- •55. Концепция критической рациональности к. Поппера – основные положения и понятия.
- •56. Г. Риккерт о различиях наук о природе и наук о культуре в объектах и методах исслеждования.
- •57. Герменевтика как метод социогуманитарного познания. Разработка метода герменовтического понимания в работах Хайдеггера и Гадамера.
- •58. Д.Белл и э.Тоффлер о роли науки в информационном обществе.
- •59.(Не совсем) Основные направления современной философии науки. Общая характеристика.
- •60. (Не совсем) Современные проблемы этики науки
15. Первая научная революция: идеалы и нормы «классической» науки. Формирование механико математической картины мира и философские концепции Нового времени (Ньютон,Декарт,Спиноза)
Причины 1 НР: 1. изобретение книгопечатания (1450) 2. Изменение картины мира ( географ открытия, развитие астрономии (коперникианство, механика Галилея, 3 закона Ньютона+з-н всемирного тяготения)) Т.е. Изменилась структура мира и методы проникновения в эту структуру изменились также.
16-17 в возникает наука в ее современном понимании. Наука становится социальным институтом. Научная деятельность осуществляется в специальных организованных формах.
Институционализация науки — сложный процесс превращения науки в соц силу, оказывающую влияние на обширную область общественной жизни.
Метод — приоритетен экспериментальный. Галилей для науки необходимо: получать количественные описания физических явлений, облекать их в мат формулы. Строить физику дедуктивно на основе фундаментальных физических принципов, при изучении явления непременно прибегать к идеальзации его. НА этих принципах собственно и строится современная математическая физика.
Для развития науки в 17 в характерно стремление не раскрытие причин явлений, а открытие законов. Цель установление связей между явлениями, которые с помощью индукции могут быть трансформированы в законы.
Мировоззрение: трактовка природы, как механизма — механицизм (сформ к к 17 и просуществовал до конца 19 века). Осн. черты:
1.Отделение науки от религии.
2.Экспериментальный метод — ведущий.
3.Материя состотит из неделимых частиц, движущихся в абсолютном пространстве и в абсолютном времени по законам механики.
4.Всякое изменение — результат действия внешней причины.
5.Любая вероятность может быть однозначно предсказуема.
6.Целое — сумма составляющих его частей.
7.Объекты теории не подвержены изменению, им не присуще какое-либо внутреннее саморазвитие.
Классическая физика начинается И.Ньютоном, заложившим основы той совокупности законов природы, которая дает возможность понять закономерности большого круга явлений. И.Ньютон построил первую физическую картину мира (механическую картину природы) как завершенную систему механики. Возведенная Ньютоном и его последователями грандиозная система классической физики (конец XVII в. – конец XIX в.) просуществовала почти два века и только в конце XIX в. начала рушиться под напором новых фактов, не укладывающихся в ее рамки.
Первый ощутимый удар по физике Ньютона нанесла еще в 60-х годах XIX в. теория электромагнитного поля Максвелла – вторая после ньютоновской механики великая физическая теория, дальнейшее развитие которой углубило ее противоречия с классической механикой и привело к революционным изменениям в физике. Поэтому период классической физики делится на два этапа:
первый этап – от И.Ньютона до Дж. Максвелла (конец XVII в. – 60-егг. XIX в.);
второй этап – от Максвелла до 1895г (60-егг. XIX в. – 1894г.).
Следующий мировоззренческий скачок и 2 НР начнуться в 18 веке и будут связаны с перенесением интереса ученых со структуры мира на вопрос происхождения и развития мира и его отдельных структурных элементов. Теория эволюции Дарвина ( вторая научная революция), Ламарк и теория катастроф, промышленная революция 19 века (смена механики термодинамикой) Сер 19 в — сформулированы законы термодинамики (Джоуль, Гельмгольц). Начинает складываться новая электродинамическая картина мира картина (все можно объяснить с помощью электрических зарядов (токов) не прибегая к идее механического движения в пространстве каких-то частиц.