Факторы и условия, воздействующие на современную психологию.

Фактор – это то, что объективно существует независимо от нашего желания.

Условия – это то, что человек может создать в зависимости от фактора.

Факторы:

- политические (идеологические);

- экономические;

- социальные;

- собственно психологические.

Условия:

- образование (самообразование);

- воспитание (самовоспитание). 2 концепции воспитания: биогенетическая (наследственность) и социогенетическая (человек-слепок со среды);

- развитие (саморазвитие) личности;

- психологическая готовность к…

Задача: Родители воспитывали своего сына «…» он у них вырос бандитом:

- «А»; - социогенетическая концепция

- «НО»; - социогенетическая концепция

- «И». – биогенетическая концепция.

Человек биосоциален.

Основные характеристики психологических категорий.

См. блокнот – треугольник.

Л- личность.

Д – деятельность.

О- общение.

Пси- психический мир человека.

Пси включает:

- 1- психические познавательные процессы.

* Ощущения – из 5 органов чувств. Иногда авторы выделяют 6 чувство – интуиция. Ощущение – это чувствительность, внешнее проявление физической и химической среды.

Ряд авторов считает, что ощущение – это сенсорный материал.

Ощущение – это превращение энергии внешнего воздействия в акт сознания.

Ощущение мб зрительное, вкусовое, обанятильное, осязательное (тактильное), слуховое.

Ощущение – результат раздражения.

Ощущение имеет такую группу как органические ощущения (- это реакция организма на какой-то раздражитель).

* восприятия – отражение предметов и явлений в целостном виде в результате осознания их отличительных признаков. Важнейшая составная часть процесса восприятия – двигательные процессы. Восприятия классифицируются на произвольные (у следователя) и непроизвольные (у простого туриста). Основная закономерность восприятия – целостность, т.е. восприятие создает иллюзию, когда человек может что-то воспринять как целостный образ.

* мышление – отражение взаимосвязи окружающей действительности. Мышление от ощущения и восприятия – система мыслительных действий (- это мыслительная операция, действие).

Форма мышления:

А) суждение (высказывание точки зрения человека);

Б) умозаключение (совпадение точки зрения человека с несколькими другими);

В) понятие (близко к опыту, традиции.).

Закономерностью мышления является проблемность мышления. Проблема- вопрос, ответа на который в настоящее время нет. (решают вопрос, разрешают проблему). Вторая закономерность – анализ (- это четкая формулировка суждения). Третья закономерность – синтез – процесс обратный анализу.

Этапы решения задачи мышления:

- четкая формулировка задачи (что надо сделать).

- анализ условий задачи.

- гипотеза (предположение).

- результат.

* воображение – процесс построения нового образа на основе имеющегося опыта.

* память – психическое отражение результатов прошлого взаимодействия с действительностью.

* речь (? Некоторые авторы считают речь – вербальной коммуникацией ?).

- 2- психические состояния личности. Психические состояния имеют временной отрезок. Это страх, усталость, гнев, раздражительность, радость, удовлетворение. Не путать со свойствами личности. Трусость – свойство, страх – состояние.

- 3 – психические образования.

Личность человека.

Человек. Индивид. Личность.

Стариленко: личность – конкретный человек, представитель человеческого рода, индивид в совокупности тех особенностей, которые характеризуют его уникальность среди людей.

Личность – совокупность индивидуальных отражений среды в человеке.

Личностью становятся в процессе жизненного пути по результатам ее социализации.

Жизненный путь – совокупность определенных этапов (временных показателей) жизни человека.

Жизненный путь состоит из этапов:

- младенчество до 1 года;

- детство;

- отрочество;

- юность;

- зрелость;

- старость.

Социализация – процесс и результат усвоения, накопления и реализации какого-либо рода опыта.

Каждый фактор по-разному влияет на процесс социализации каждого человека.

Проблема потребности. Из потребности возникает мотив, как потребность сделать что-то.

Пирамида Маслоу: потребность в самосохранении/ в деятельности/в уважении.

Стариленко: потребности – отношение личности с социальной действительностью:

- мировосприятие. Отношение к миру и жизни.

- отношение личности к перспективам жизни в обществе.

- духовность и цивилизованность личности.

- гражданственность. Отношения с обществом.

- групповая интегрированность личности.

Структура личности.

Динамическая функциональная структура личности.

Н – направленность личности.

СП- способности

Т- темперамент

Х – характер

О – опыт

Пси – особенности протекания психических процессов.

Структура личности – совокупность ее ценностных ориентаций, социальных и иных установок и мировоззрение в целом.

Профессиональная направленность.

Способности – реализованные возможности человека (личности) достигать чего-то.

Способности бывают:

- потенциальные.

- актуальные.

Темперамент – динамический стереотип личности. По типу темперамента нельзя определить хороший человек или плохой. Темперамент, как правило, не меняется.

Характер – своеобразный каркас личности; совокупность психологических свойств, качеств и черт. Не путать с состоянием личности. У каждого свой характер. Характер может меняться.

Черты характера имеют полярность.

По характеру можно сказать, плох человек или хорош.

Опыт – совокупность психических образований. Совокупность знаний, навыков, умений, привычек.

Знания – объем той информации, которая у нас есть.

Навыки – автоматизированный компонент сознательного действия, когда действие выполняется экономно, уверенно и легко.

Навыки бывают различных видов: навыки двигательные (моторные), ех. водитель на перекрестке включает нейтралку и нажимает тормоз, умственные навыки, ех. использование юр.терминов, навыки памяти, ех. знание таблицы умножения, сенсорные или чувствительные навыки, ех. ощущение, воображение.

Умение – навык, сформированный с элементом творчества.

Привычка – это составляющая опыта. Здесь нет сознания.

Пси – основание пирамиды, особенности протекания психических процессов.