- •1. Цель освоения дисциплины:
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп:
- •3. Компетенции обучающегося, которые формируются в результате освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Структура дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Самостоятельная работа студентов
- •7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
- •Раздел 1. Философия, ее предмет и место в культуре
- •Составление аннотации следующих работ:
- •Самостоятельная письменная работа по следующим вопросам:
- •Контрольный терминологический опрос (устный или письменный):
- •Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии.
- •Подготовка устных сообщений к семинарупо следующим темам:
- •Подготовка информационного проекта и презентации по одной из рекомендованных тем (см. Раздел 7)
- •Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:
- •Контрольный терминологический опрос (устный или письменный):
- •Семинар 2. «Средневековая философия: основные проблемы. Философия Возрождения как начало философии гуманизма»
- •Подготовка устных сообщений к семинару по темам:
- •Самостоятельная работа студентов на семинаре:
- •Раздел 3. Философская онтология
- •1. Подготовка сообщений на семинаре по следующим вопросам:
- •2. Контрольный терминологический опрос (устный или письменный):
- •1. Подготовка сообщений на семинаре по следующим вопросам:
- •2. Контрольный терминологический опрос (устный или письменный)
- •Раздел 4. Эпистемология (теория познания)
- •1. Работа на семинаре-коллоквиуме «Объектно-субъектное осмысление действительности» по вопросам:
- •2. Работа на семинаре-коллоквиуме «Проблема истины в философии»по вопросам:
- •3.Контрольный терминологический опрос (устный или письменный) по разделу:
- •Раздел 5. Философия и методология науки
- •1. Работа на семинаре-презентациипо теме:
- •2. Работа на семинаре-коллоквиуме «Предпосылочное знание. Нкм и нип, идеалы и нормы как предпосылки научного познания»
- •3.Контрольный терминологический опрос (устный или письменный) по разделу:
- •Раздел 6.Социальная философия и философия истории
- •1. Подготовка докладов и сообщений по следующим вопросам:
- •1. Подготовка докладов и сообщений по следующим вопросам:
- •2. Контрольный терминологический опрос (устный или письменный):
- •1.Подготовка докладов и сообщений на семинарепо следующим вопросам:
- •2. Контрольный терминологический опрос (устный или письменный) по разделу:
- •Раздел 7. Философская антропология
- •1. Подготовка докладов и сообщений по следующим вопросам:
- •2. Контрольный терминологический опрос (устный или письменный) по разделу:
- •1. Подготовка докладов и сообщений по следующим вопросам:
- •2. Контрольный терминологический опрос (устный или письменный) по разделу:
- •Раздел 8. Философские проблемы образования
- •1. Подготовка докладов и сообщений на семинарепо следующим вопросам:
- •Контрольный терминологический опрос (устный или письменный):
- •Раздел 1. Предмет философии
- •Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современность.
- •Раздел 3. Философская онтология
- •Раздел 4. Эпистемология (теория познания)
- •Раздел 5. Философия и методология науки
- •Раздел 6. Социальная философия и философия истории
- •Раздел 7. Философская антропология
- •Раздел 8. Философские проблемы образования
- •Примерные тестовые задания к семинарам
- •Раздел1. Философия, ее предмет и место в культуре
- •Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современность.
- •Раздел 3. Философская онтология
- •Раздел 4. Эпистемология (теория познания).
- •Раздел 5. Философия и методология науки
- •Раздел 6. Социальная философия и философия истории
- •Раздел 7. Философская антропология
- •Раздел 1. Предмет философии
- •Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современность.
- •Раздел 3. Философская онтология
- •Раздел 4. Теория познания (эпистемология)
- •Раздел 5. Философия и методология науки
- •Раздел 6. Философская антропология
- •Раздел 7. Социальная философия и философия истории
- •Раздел 8. Философские проблемы образования
- •Примерные темы исследовательских проектов
- •Примерные темы творческих проектов (эссе)
- •Примерные темы информационных проектов
- •Перечень примерных вопросов к экзамену
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Раздел 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Раздел 10. Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия»
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп:
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины:
- •5. Дисциплина изучается во 2 семестре.
- •6. Основные разделы дисциплины:
- •7. Авторы:
Перечень примерных вопросов к экзамену
Философия как форма духовной культуры.
Возникновение философии, ее специфика и функции.
Основные характеристики философского знания.
Особенности античной философии. Учение о микро- и макрокосме.
Философские идеи Платона. Теория идей.
Античная атомистическая философия.
Философское учение Аристотеля.
Проблема мира и человека в средневековой культуре и философии.
Фома Аквинский и его учение о гармонии веры и разума.
Гуманизм и пантеизм в философии эпохи Возрождения.
Эмпиризм Ф.Бэкона и рационализм Р.Декарта.
Гоббс и Локк о государстве и естественных правах человека.
Основные идеи философии Просвещения XVIII в.
Этическое учение И.Канта.
Философская герменевтика (Г.-Г.Гадамер).
Значение классической немецкой философии для развития европейской мысли.
Россия в диалоге культур. Славянофильство и западничество в русской философии.
Философия науки (Т.Кун, И.Лакатос, К.Поппер).
Философские идеи Г. В. Ф. Гегеля.
Основные черты философии экзистенциализма.
Бытие как проблема философии.
Специфика человеческого бытия.
Пространственно-временные характеристики бытия.
Проблема сознания в философии. Знание, сознание, самосознание.
Природа мышления. Язык и мышление.
Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. Познание и творчество.
Основные формы и методы познания. Проблема истины в философии и науке.
Многообразие форм познания и типы рациональности. Истина, оценка, ценность. Познание и практика.
Философия и наука. Структура научного знания.
Специфика социально-гуманитарного познания.
Рациональные реконструкции истории науки. Научные революции и смена типов рациональности.
Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого.
Философское понимание общества и его истории.
Общество как развивающаяся система.
Гражданское общество, нация и государство.
Культура и цивилизация.
Многовариантность социально-исторического развития.
Формационный и цивилизационный подход к развитию общества.
Основные концепции философии истории.
Человек и мир в современной философии.
Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Антропосоциогенез и его комплексный характер.
Проблема жизни, ее конечности и бесконечности, уникальности и множественности во Вселенной.
Человек, свобода, творчество. Человек в системе коммуникаций.
Философия образования как область философского и педагогического знания.
Антропологический поворот в философии образования.
Актуальные философские проблемы образования: в эпоху компьютеризации, информационных технологий и глобализации.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. 3 изд. М., 2005.
Борисов С.В. Основы философии: Учебное пособие. М., 2010.
Григорьева Н. Я. Эволюция антропологических идей в европейской культуре второй половины 1920–1940-х гг. (Россия, Германия, Франция). СПб., 2008.
Губин В. Д., Некрасова Е. Н. Философская антропология: учебное пособие. М., 2008.
Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия. СПб., 2001.
Малахов В. С. Философская антропология // Новая философская энциклопедия. В 4 т. Т. 4. М., 2001.
Микешина Л. А. Философия науки. Учебное пособие. М., 2006. Электронный ресурс: <http://ideashistory.org.ru/sciphil.html>
Моторина Л. Е. Философская антропология // Культурология: Энциклопедия / Под ред. С. Я. Левит. М., 2007.
Новая философская энциклопедия. Т. 1–4. М., 2000.
Рычков А. К., Яшин Б. Л. Философия. Учебник. М., 2005.
Спектр антропологических учений / Под ред. П. С. Гуревича. М., 2006.
Хрестоматия по истории философии. Отв. ред. Л. А. Микешина. В 3 ч. Ч. 1, 2, 3. М., 2001.
б) дополнительная литература с соответствующими Интернет-ресурсами по разделам:
К разделу 1.
Мамардашвили М. К. Как я понимаю философию. М., 1992. Электронный ресурс: <http://www.koob.ru/books/kak_ya_ponimayu_filosofiyu.rar>
Новая философская энциклопедия. В 4 т. М., 2001.
Путь в философию. Антология. М.; СПб., М., 2001.
Степин В. С. Философия // Новая философская энциклопедия. В 4 т. Т. 4. М.: Мысль, 2001.
К разделу 3.
Ауробиндо Ш. Планы бытия // Вопросы философии. 1993. № 4.
Выготский Л. С. Собр. соч. В 6 т. Т. 2. М., 1982.
Гартман Н. Старая и новая онтологии // Историко-философский ежегодник – 1988. М., 1989.
Гумбольдт В. фон Избранные труды по языкознанию. М., 1984.
Мамардашвили М. К. Сознание как философская проблема // Вопросы философии. 1990. № 2.
Михайлов Ф. Т. Сознание и самосознание // Философские науки. 1991. № 6.
Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир. М., СПб., 2003.
Фрейд З. Психология бессознательного. СПб., 2007.
Хайдеггер М. Время и бытие. М., 1993.
Чанышев А. Н. Трактат о небытии // Вопросы философии. 1990. № 10.
Энгельс Ф. Диалектика природы // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 20.
Юнг К.-Г. Психология бессознательного. М., 1994.
К разделу 4.
Лекторский В. А. Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2001.
Никифоров А. Л. Философия и история науки. М., 2008.
Хайдеггер М. Время и бытие. Статьи и выступления. М., 1993.
Литература к разделу 5.
Гайденко П. П. Научная рациональность и философский разум. М., 2003.
Кун Т. Структура научных революций. М., 1975. Гл. IX. Природа и необходимость научных революций.
Степин В. С. Философия науки. Общие проблемы. М., 2006.
К разделу 6.
Маркс К. К критике политической экономии // Маркс К., Энгельс Ф. Избранные произведения. В 3 т. Т. 1. М., 1980. <http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s01/z0001013/st000.shtml>
Зиммель Г. Как возможно общество // Зиммель Г. Избранное. Т. 2. Созерцание жизни. М., 1996. <http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000081/index.shtml>
Аристотель. Политика // Аристотель. Сочинения: В 4 т. Т. 4. М., 1983. <http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000353/st000.shtml>
Гоббс Т. Левиафан // Гоббс Т. Сочинения. В 2 т. Т. 2. М., 1991. <http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000708/index.shtml>
Платон. Государство // Платон. Собрание сочинений. В 4 т. Т. 3. М., 1994. <http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000418/index.shtml>
Шпенглер О. Пессимизм ли? Ответ моим критикам. <http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Speng/pessimizm.php>
Фукуяма Ф. Конец истории? // Вопросы философии. 1990. № 3. <http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Article/_Fuk_EndIst.php>
Хайек Ф. фон. Дорога к рабству // Вопросы философии 1990. № 10. <http://www.libertarium.ru/l_lib_road>
Гегель Г. В. Ф. Лекции по философии истории. СПб., 1993, 2000. <http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000388/index.shtml>
Данилевский Н. Я. Россия и Европа. <http://www.vehi.net/danilevsky/rossiya/index.html>
Дильтей В. Наброски к критике исторического разума // Вопросы философии. 1988. № 4. <http://abuss.narod.ru/Biblio/diltey.htm>
Коллингвуд Р. Дж. Идея истории. М., 1980. <http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/kollin/index.php>
Блок М. Апология истории или ремесло историка. М., 1986. <http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Blok_M/index.php>
Анкерсмит Ф. Р. История и тропология. Взлет и падение метафоры. М., 2003. <http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000879/index.shtml>
К разделу 7.
Бубер М. Проблема человека (1943). Пер. Ю. С. Терентьева // Бубер М. Два образа веры. М., 1995.
Бубер М.Перводистанция и отношение. Пер. В. Б. Куликова // Культуры в диалоге. Екатеринбург, 1992.
Гуревич П. С. Философия человека. Электронный ресурс: <http://psylib.org.ua/books/gurep01/index.htm>
Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1991. Электронный ресурс:http://bookz.ru/authors/viktor-frankl/frankv01.html
Фромм Э. Душа человека. М.,1992. Электронный ресурс:http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/from/index.php
Цивилизация. Культура. Личность. М.,1999.
Шелер М.Ресентимент в структуре моралей (1912). СПб., 1999.
Шелер М. Сущность и формы симпатии (1923) [45 фрагментов из архива М.М.Бахтина]. Пер. и коммент. В. Л. Махлина // Бахтин М. М. Собрание сочинений. Т. 2. М., 2002.
Шелер М. Положение человека в космосе (1927). Пер. А. Ф. Филиппова // Шелер М. Избранные произведения. М., 1994.
Плеснер Х. Ступени органического и человек: Введение в философскую антропологию (1928). Пер. А. Г. Гаджикурбанова. М., 2004.
Плеснер Х. Предисловие ко второму изданию «Супенейорганического…» (1966). Пер. А. А. Филиппова // Проблема человека в западной философии / Под ред. Ю. Н. Попова. М., 1988.
Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм (1947). Пер. А. А. Санина // Сумерки богов / Под ред. А. А. Яковлева. М., 1989.
Хайдеггер М. Письмо о гуманизме (1947) // Хайдеггер М. Время и бытие. М., 1991. Электронный ресурс <http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Heidegg/_Gumanizm.php>
К разделу 8.
Наторп П. Философия как основа педагогики // Наторп П. Избранные работы. М., 2006.
Гессен С. И. Мировоззрение и образование // Педагогическая публицистика русского зарубежья. М., 2006.
Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. М., 2006.
Розин В. М., Булдаков С. К. Философия образования. Кострома, 1999.
Йегер В.Пайдейа: Воспитание античного грека (эпоха великих воспитателей и воспитательных систем). Т. 2. М., 1997.
Буданов В. Г. Синергетические стратегии в образовании. Синергетика и образование. М., 1996.
Буданов В. Г. Синергетическая методология в постнеклассической науке и образовании // Синергетическая парадигма. Синергетика образования. М., 2007.
Мунье Э. Манифест персонализма. М., 1999.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/
Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»
http://school-collection.edu.ru/
http://www.diplom-dissertacia.ru/school/new-time-enlightenment.htm
http://filosof.historic.ru
Мир энциклопедий http://www.encyclopedia.ru/
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RUhttp://elibrary.ru/defaultx.asp
Российская государственная библиотека. http://www.rsl.ru/
Слово. Православный образовательный портал. Философия. http://www.portal-slovo.ru/
Философская библиотека Средневековья. http://antology.rchgi.spb.ru/