- •1. Цель освоения дисциплины:
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп:
- •3. Компетенции обучающегося, которые формируются в результате освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Структура дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Самостоятельная работа студентов
- •7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
- •Раздел 1. Философия, ее предмет и место в культуре
- •Составление аннотации следующих работ:
- •Самостоятельная письменная работа по следующим вопросам:
- •Контрольный терминологический опрос (устный или письменный):
- •Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии.
- •Подготовка устных сообщений к семинарупо следующим темам:
- •Подготовка информационного проекта и презентации по одной из рекомендованных тем (см. Раздел 7)
- •Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:
- •Контрольный терминологический опрос (устный или письменный):
- •Семинар 2. «Средневековая философия: основные проблемы. Философия Возрождения как начало философии гуманизма»
- •Подготовка устных сообщений к семинару по темам:
- •Самостоятельная работа студентов на семинаре:
- •Раздел 3. Философская онтология
- •1. Подготовка сообщений на семинаре по следующим вопросам:
- •2. Контрольный терминологический опрос (устный или письменный):
- •1. Подготовка сообщений на семинаре по следующим вопросам:
- •2. Контрольный терминологический опрос (устный или письменный)
- •Раздел 4. Эпистемология (теория познания)
- •1. Работа на семинаре-коллоквиуме «Объектно-субъектное осмысление действительности» по вопросам:
- •2. Работа на семинаре-коллоквиуме «Проблема истины в философии»по вопросам:
- •3.Контрольный терминологический опрос (устный или письменный) по разделу:
- •Раздел 5. Философия и методология науки
- •1. Работа на семинаре-презентациипо теме:
- •2. Работа на семинаре-коллоквиуме «Предпосылочное знание. Нкм и нип, идеалы и нормы как предпосылки научного познания»
- •3.Контрольный терминологический опрос (устный или письменный) по разделу:
- •Раздел 6.Социальная философия и философия истории
- •1. Подготовка докладов и сообщений по следующим вопросам:
- •1. Подготовка докладов и сообщений по следующим вопросам:
- •2. Контрольный терминологический опрос (устный или письменный):
- •1.Подготовка докладов и сообщений на семинарепо следующим вопросам:
- •2. Контрольный терминологический опрос (устный или письменный) по разделу:
- •Раздел 7. Философская антропология
- •1. Подготовка докладов и сообщений по следующим вопросам:
- •2. Контрольный терминологический опрос (устный или письменный) по разделу:
- •1. Подготовка докладов и сообщений по следующим вопросам:
- •2. Контрольный терминологический опрос (устный или письменный) по разделу:
- •Раздел 8. Философские проблемы образования
- •1. Подготовка докладов и сообщений на семинарепо следующим вопросам:
- •Контрольный терминологический опрос (устный или письменный):
- •Раздел 1. Предмет философии
- •Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современность.
- •Раздел 3. Философская онтология
- •Раздел 4. Эпистемология (теория познания)
- •Раздел 5. Философия и методология науки
- •Раздел 6. Социальная философия и философия истории
- •Раздел 7. Философская антропология
- •Раздел 8. Философские проблемы образования
- •Примерные тестовые задания к семинарам
- •Раздел1. Философия, ее предмет и место в культуре
- •Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современность.
- •Раздел 3. Философская онтология
- •Раздел 4. Эпистемология (теория познания).
- •Раздел 5. Философия и методология науки
- •Раздел 6. Социальная философия и философия истории
- •Раздел 7. Философская антропология
- •Раздел 1. Предмет философии
- •Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современность.
- •Раздел 3. Философская онтология
- •Раздел 4. Теория познания (эпистемология)
- •Раздел 5. Философия и методология науки
- •Раздел 6. Философская антропология
- •Раздел 7. Социальная философия и философия истории
- •Раздел 8. Философские проблемы образования
- •Примерные темы исследовательских проектов
- •Примерные темы творческих проектов (эссе)
- •Примерные темы информационных проектов
- •Перечень примерных вопросов к экзамену
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Раздел 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Раздел 10. Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия»
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп:
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины:
- •5. Дисциплина изучается во 2 семестре.
- •6. Основные разделы дисциплины:
- •7. Авторы:
Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современность.
Кто является автором известного высказывания «В одну и ту же реку нельзя войти дважды»?
а) Аристотель;
б) Гераклит;
в) Демокрит;
г) Сократ.
Родоначальником какого философского направления считают Платона?
а) Материализм;
б) идеализм;
в) скептицизм;
г) антропоцентризм.
Укажите не менее трех характеристик, свойственных философии средневековья:
а) Скептицизм;
б) схоластика;
в) теоцентризм;
г) антропоцентризм
д) креационизм;
е)примат веры над знанием;
ж) примат знания над верой.
Укажите основные направления (не менее двух) в философии Нового времени:
а) Диалектический материализм;
б) эмпиризм;
в) рационализм;
г) Объективный идеализм;
д) субъективный идеализм;
е)герменевтика;
ж) феноменология.
Среди представленных ниже суждений, укажите те из них, которые выражают этические принципы философии Канта:
а) Поступай так, как считаешь нужным;;
б) все поступки должны быть направлены на общее благо;
в) все поступки должны быть целесообразными;
г) каждый поступок должен быть направлен на достижение личного благополучия;
д) поступай согласно правилам, которые могут стать всеобщим законом;
е)не делай другому того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе.
Среди перечисленных ниже понятий, укажите не менее трех, являющихся категориями диалектики Гегеля:
а) Противоположность;
б) противоречие;
в) количество;
г) качество;
д) воля;
е)относительная идея;
ж) материя.
Кто является основателем философии позитивизма?
а) И. Кант;
б) О. Конт;
в) К. Маркс;
г) Э. Гуссерль.
Укажите не менее двух характерных черт философии экзистенциализма:
а) Интерес к проблемам личности;
б) интерес к социальным проблемам;
в) рационализм;
г) трагизм;
д) отождествление свободы и существования;
е)скептицизм;
ж) представление бытия как целостности субъекта и объекта.
Укажите не менее трех характерных признаков философии марксизма:
а) Единство диалектики и материализма;
б) экономический детерминизм;
в) формационный подход к общественному развитию;
г) исторический процесс аналогичен развитию природы;
д) отождествление свободы и существования;
е)релятивизм.
В представленном перечне укажите представителей марксизма в России XIX-XX:
а) Н. Федоров;
б) Д. Писарев;
в) Г. Плеханов;
г) В. Ленин;
д) С. Булгаков.
Какие идеи были главными для русской религиозной философии? Укажите не менее двух.
а) Соборность;
б) абсолютная ценность государства;
в) абсолютная ценность человека;
г) всеединство;
д) аскеза.
Раздел 3. Философская онтология
Какое определение понятия «бытие» Вы считаете правильным?
Бытие – это…
а) Вселенная;
б) материя;
в) природа и общество;
г) окружающая нас действительность;
д) вся совокупная объективная и субъективная реальность.
2. Укажите, какое из представленных определений соответствует материализму:
Материя - это
а) все, что не является сознанием;
б) абстракция, не имеющая под собой реального основания;
в) постоянная возможность ощущений;
г) объективная реальность, существующая независимо от сознания и отображаемая им;
д) все, что обладает массой и энергией.
3. Среди перечисленных свойств укажите все те, которые являются атрибутами материи:
а) протяженность;
б) длительность;
в) движение;
г) пространство;
д) время;
е) однородность;
ж) теплопроводность;
з) бесконечность;
4. Укажите все свойства, характеризующие физическое пространство:
а) протяженность;
б) длительность;
в) изоморфность;
г) трехмерность;
д) асимметричность;
е) однородность;
ж) теплопроводность;
з) бесконечность;
5. В данном перечне укажите всеобщие законы развития:
а) Закон коммутативности;
б) закон единства и «борьбы» противоположностей;
в) закон взаимоперехода количественных и качественных изменений;
г) закон тождества;
д) закон сохранения энергии;
е) закон отрицания отрицания;
ж) закон двойного отрицания;
з) закон всемирного тяготения;
6. В чем, с материалистической точки зрения, состоит единство объективного мира?
а) в его бытии;
б) в том, что он мыслится единым;
в) в его материальности;
г) в однородности его физико-химического состава;
д) в его изморфности;
е) в его изотропности;
7. В представленном списке укажите все известные Вам формы бытия:
а) материальное;
б) идеальное;
в) духовное;
г) социальное;
д) бытие вещей «первой природы»;
е) политическое;
ж) научное;
з) синтетическое;
8. Из данного списка выберите известные Вам модели диалектики и поставьте им в соответствие их представителей:
А1) Логико-гносеологическая; А2)Кант, Гегель
Б1) материалистическая; Б2) Дарвин, Хаксли
В1) атрибутивная; В2) Маркс, Ленин
Г1) атомистическая; Г2) Гадамер, Хайдеггер
Д1) натуралистская; Д2) Либерт
Е1) негативная; Е2) Адорно, Маркузе
Ж1) равновесная; Ж2) Спенсер, Уорд
9. Выберите из списка все известные Вам концепции пространственно-временных
отношений:
а) субстанциальная;
б) реляционная;
в) натуралистская;
г) метафизическая;
д) рационалистическая;
10. В данном списке укажите все известные Вам гипотезы происхождения жизни:
а) гипотеза самозарождения;
б) гипотеза биохимической эволюции;
в) гипотеза панспермии;
г) динамическая гипотеза;
д) гипотеза стационарного состояния.
11. Какие из перечисленных ниже признаков, по мнению представителей диалектического материализма, присущи сознанию человека?
а) способность оценивать;
б) способность отражать действительность;
в) связь с языком;
г) активность и целенаправленность;
д) способность играть.
12. Каково, по Вашему мнению, отношение сознания и самосознания?
а) они тождественны;
б) сознание – это подсистема самосознания;
в) самосознание – подсистема сознания;
г) они существуют вполне самостоятельно, независимо друг от друга;
13. Из данного перечня выберите все формы абстрактного мышления:
а) понятие;
б) восприятие;
в) суждение;
г) рассуждение;
д) интуиция.
14. Укажите все основные функции языка, представленные в данном списке:
а) гносеологическая;
б) мыслеобразующая;
в) адаптационная;
г) социокультурная;
д) интерпретативная.
15. В данном списке укажите все виды языков с точки зрения их происхождения:
а) национальный;
б) формальный;
в) естественный;
г) искусственный;
д) родной.