- •4.2. Экзамен по психологии и педагогике.
- •4.2.1. Наименование разделов и тем, перечень вопросов: психология
- •Тема 6. Эмоционально – волевая организация деятельности.
- •Тема 7. Познавательная деятельность.
- •Тема 7. Особенности психического развития младшего школьника.
- •Тема 2. Теории обучения.
- •Тема 3. Роль педагога в развитии учебно - познавательной деятельности школьника.
- •Перечень вопросов
- •Педагогика
- •Раздел I. Введение в педагогическую профессию.
- •Тема 1. Педагогическая профессия и ее роль в современном обществе.
- •Тема 4. Целостный педагогический процесс как предмет изучения в педагогике.
- •Тема 5. Ребенок как объект и субъект целостного педагогического процесса.
- •Тема 3. Руководство учебно-познавательной деятельностью школьников.
- •Тема 4. Мотивы учения на разных возрастных этапах.
- •Тема 5. Содержание образования.
- •Тема 6. Закономерности и принципы обучения.
- •Тема 7. Методы, приемы и средства обучения.
- •Тема 8. Организационные формы обучения.
- •Тема 9. Диагностика и оценка учебных достижений школьников.
- •Тема 10. Цели, задачи и движущие силы воспитания.
- •Тема 11. Современные концепции воспитания: социокультурные основания, научно-методическая обоснованность и практическая применимость.
- •Тема 12. Воспитание в учебной и внеучебной деятельности школьников.
- •Тема 13. Взаимоотношения коллектива и личности.
- •Тема 14. Воспитательная система школы.
- •Тема 15. Функции, основные направления и формы деятельности учителя – классного руководителя.
- •Тема 16. Оценка уровня воспитанности школьников.
- •Перечень вопросов
- •4.3. Экзамен по русскому языку с методикой преподавания.
- •4.3.1. Наименование разделов и тем, перечень вопросов. Русский язык Введение
- •Раздел I. Лексика и фразеология.
- •Тема 1. Понятие о лексикологии. Лексическое и грамматическое значение слов.
- •Тема 2. Лексика современного русского языка.
- •Тема 3. Имя прилагательное.
- •Тема 4. Имя числительное.
- •Тема 5. Местоимение.
- •Тема 6. Глагол.
- •Тема 7. Причастие и деепричастие как особые глагольные формы.
- •Тема 8. Наречие и слова категории состояния.
- •Тема 9. Служебные слова. Предлоги. Союзы. Частицы. Междометия.
- •Тема 4. Сложное предложение, его виды. Пунктуация в сложном предложении.
- •Тема 5. Прямая и косвенная речь. Диалог.
- •Раздел VII. Правильность, стилистическая целесообразность, выразительность речи. Литературные нормы устной и письменной речи.
- •Тема 1. Предмет и задачи функциональной стилистики. Типы и стили речи.
- •Тема 2. Литературная норма – основное понятие правильной речи.
- •Перечень вопросов
- •Перечень практических заданий по русскому языку
- •Методика преподавания русского языка Введение
- •Раздел I. Методика обучения грамоте. Каллиграфия.
- •Тема 1. Русский язык с методикой преподавания.
- •Тема 2. Подготовительный период обучения грамоте.
- •Тема 3. Основной (букварный) период обучения грамоте.
- •Тема 4. Завершающий (послебукварный) период обучения грамоте.
- •Тема 5. Первоначальное обучение письму.
- •Раздел II. Методика классного и внеклассного чтения.
- •Тема 1. Предмет и задачи методики обучения литературному чтению.
- •Тема 2. Содержание программ обучения чтению учащихся 1-4 классов.
- •Тема 3. Методика классного чтения. Развитие навыка чтения.
- •Тема 4. Система внеклассного чтения в начальной школе.
- •Раздел III. Изучение фонетики, орфографии, состава слова, грамматики в начальной школе.
- •Тема 1. Научные основы методики грамматики и правописания: языкознание, психология, дидактика. Опыт школы.
- •Тема 2. Краткий исторический обзор методов обучения грамоте в русской школе.
- •Тема 3. Методика формирования грамматических понятий у младших школьников.
- •Тема 4. Методика правописания.
- •Тема 5. Особенности изучения основных тем по грамматике и правописанию.
- •Раздел IV. Методика развития устной и письменной речи.
- •Тема 1. Общая характеристика содержания методов работы по развитию связной речи младших школьников.
- •Тема 2. Изложение как комплексное речевое упражнение.
- •Тема 3. Сочинение как форма работы развития связной речи младших школьников.
- •Тема 4. Планирование проведения уроков разных типов по русскому языку.
- •Перечень вопросов
- •Практические задания
- •4.4. Экзамен по теоретическим основам начального курса математики с методикой преподавания. Теоретические основы начального курса математики
- •Раздел I. Общие понятия математики.
- •Тема 1. Множества и операции над ними.
- •Тема 2. Математические понятия, их особенности.
- •Тема 3. Математические предложения (высказывания, высказывательные формы, операции над ними).
- •Перечень вопросов
- •Методика преподавания начального курса математики Введение
- •Раздел I. Методика обучения математике как учебный предмет.
- •Раздел II. Урок математики в начальных классах.
- •Перечень вопросов
- •5. Условия подготовки и процедуры проведения
Тема 3. Имя прилагательное.
Значение имени прилагательного. Категории рода, числа, падежа.
Разряды прилагательных по значению.
Степени сравнения имен прилагательных. Образование степеней сравнения имен прилагательных.
Краткие прилагательные, их функции.
Склонение имен прилагательных, правописание окончаний.
Словообразование имен прилагательных. Правописание гласных и согласных в суффиксах прилагательных (н-нн, к-ск). Буквы о-ё после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.
Сложение основ. Правописание сложных прилагательных.
Переход прилагательных в другие части речи.
Тема 4. Имя числительное.
Разряды числительных, их значение. Простые, сложные, составные числительные.
Склонение количественных числительных. Образование и склонение порядковых числительных.
Правописание сложных и составных числительных, слов, обозначающих дробные величины.
Тема 5. Местоимение.
Разряды местоимений по значению. Морфологические и синтаксические свойства местоимений различных разрядов.
Склонение местоимений.
Правописание неопределенных местоимений. Частицы не и ни в отрицательных местоимениях, сочетания не кто иной, как; не что иное, как; никто иной; ничто иное.
Тема 6. Глагол.
Значение глагола, его морфологические и синтаксические свойства.
Неопределенная форма глагола. Две формообразующие основы глагола.
Глаголы переходные и непереходные. Возвратные глаголы.
Категория вида. Категория наклонения. Категория времени. Категория лица.
Правописание гласных е, я, а в суффиксах глаголов, правописание суффиксов ова - ева, ива - ыва. Правописание ь в глагольных формах.
Спряжение глаголов. Разноспрягаемые глаголы. Правописание е, и в глагольных окончаниях I и II спряжения.
Способы образования глаголов.
Тема 7. Причастие и деепричастие как особые глагольные формы.
Причастие. Значение и грамматические признаки. Признаки глагола и прилагательного у причастия. Категория вида и времени. Разряды причастий, их образование.
Правописание суффиксов действительных и страдательных причастий. Правописание н - нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных.
Склонение причастий и правописания окончаний.
Причастный оборот.
Частица не с причастиями.
Переход причастий в прилагательные и существительные.
Деепричастие. Значение и грамматические признаки. Признаки глагола и наречий у деепричастий.
Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида.
Деепричастный оборот.
Переход деепричастия в наречия и предлоги.
Тема 8. Наречие и слова категории состояния.
Значение и грамматические свойства наречия. Разряды наречий по значению.
Правописание суффиксов наречий. Дефисное написание наречий. Частицы не и ни в местоименных наречиях.
Отличие наречий с приставками от других частей речи. Слитное и раздельное написание наречий.
Вопрос о словах категории состояния.
Тема 9. Служебные слова. Предлоги. Союзы. Частицы. Междометия.
Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая функция предлогов.
Предлоги производные и непроизводные.
Правописание предлогов (слитное, раздельное и дефисное написание).
Союз как служебная часть речи. Синтаксическая функция союзов. Сочинительные и подчинительные союзы. Правописание подчинительных союзов. Отличие союзов зато, чтобы, тоже и др. от местоимений с предлогом и частицей.
Частицы как служебные части речи. Формообразующие частицы.
Слитное и раздельное написание частицы не с различными частями речи.
Употребление частицы ни.
Междометие. Значение и функция междометий в речи. Группы междометий по значению.
Знаки препинания при междометиях.
Звукоподражательные слова.
Раздел VI. Синтаксис и пунктуация.
Тема 1. Словосочетание как лексико-синтаксическая единица.
Подчинительные словосочетания. Главные и зависимые слова.
Классификация словосочетаний по главному и зависимому слову.
Типы синтаксической связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание.
Простые и сложные словосочетания.
Тема 2. Предложение как основная синтаксическая единица.
Предложения повествовательные, вопросительные, побудительные, восклицательные.
Классификация предложений по цели высказывания, по интонации.
Пунктуация в конце простого предложения: точка, восклицательный и вопросительный знаки, многоточие.
Общая характеристика состава простого предложения.
Тема 3. Простое предложение, его виды. Члены предложения. Вводные слова. Пунктуация в простом предложении.
Двусоставные предложения. Способы выражения главных членов предложения.
Типы сказуемых.
Тире между подлежащим и сказуемым.
Односоставные предложения. Классификация односоставных предложений по наличию подлежащего и сказуемого.
Второстепенные члены предложения. Вопрос о классификации второстепенных членов предложения.
Дополнение прямое и косвенное. Обособление дополнений.
Согласованные и несогласованные определения. Обособление определений.
Приложения. Черточка при приложении. Различные виды обстоятельств. Обособление обстоятельств.
Вводные слова и предложения. Понятие о вводных словах.
Предложения с однородными членами. Понятие об однородных членах предложения.
Знаки препинания при однородных членах.
Сочинительные союзы при однородных членах.
Обобщающие слова при однородных членах. Знаки препинания при обобщающих словах.
Вводные предложения. Знаки препинания при вводных словах и предложениях.
Предложения с обособленными членами. Обособление определений, дополнений, обстоятельств.
Уточняющие и пояснительные члены предложения, их обособление.