- •28. Научная теория, её структура и функции; роль в экономическом познании. 40
- •29. Научное познание: уровни, методы и формы, использование в экономической науке. 41
- •3 Формы бытия науки: 41
- •Агностицизм Юма и субъективный идеализм Беркли.
- •Античный атомизм. Демокрит и Эпикур: сходство и различие.
- •Сократ и мы.
- •Бытие – основополагающая философская категория. Основные формы бытия, их взаимосвязь.
- •Всемирно-исторический процесс глобализации: сущность и основные тенденции.
- •Всемирно-исторический процесс информатизации общества: сущность и основные тенденции.
- •Информационная концепция Раберсона
- •Гипотеза как форма развития научного знания, её роль в экономическом познании.
- •Глобальная энергетическая проблема.
- •Глобальные проблемы современности. Экологическая и демографическая проблемы в России.
- •Движение – способ существования материи. Формы движения, их взаимосвязь
- •Диалектика и метафизика: содержание понятий. Диалектика и синергетика.
- •Диалектическая картина мира в философии Гераклита.
- •. Духовная сфера жизни общества. Духовные проблемы России.
- •Западноевропейская философия эпохи Возрождения. Н.Кузанский. Дж.Бруно. Новое естествознание.
- •Значение Аристотеля в античной философии. Учение о форме и материи, четырех видах причинности.
- •Основой бытия вещей являются четыре причины:
- •Значение учения Конфуция для развития современного Китая.
- •Конфуций создал развернутый образ человека, которого он назвал «благородный муж».
- •Информационное общество-общество знаний. Значение интеллектуального капитала.
- •Истина – центральная категория гносеологии. Истина как процесс.
- •Исторические предпосылки возникновения философии, её предмет, структура и функции.
- •Кризис техногенной цивилизации и современный глобальный финансовый кризис.
- •Материальный сенсуализм Локка. Социальное учение.
- •Материя – фундаментальная категория онтологии.
- •Мировоззрение, его исторические типы и функции
- •Мифологическое сознание: функции и социокультурное значение
- •Мышление и язык. «Машинный интеллект» и человеческое мышление.
- •Наука и образование – стратегические факторы развития информационного общества.
- •3 Формы бытия науки:
- •Научная революция Нового времени. Философия Бэкона, разработка индуктивного метода.
- •Научная теория, её структура и функции; роль в экономическом познании.
- •2 Уровня научного познания:
- •Научное познание: уровни, методы и формы, использование в экономической науке.
- •3 Формы бытия науки:
- •Неопозитивизм как философия науки.
- •3 Типа осмысленных предложений:
- •Общество как предмет исследования социальной философии.
- •Функции социальной философии:
- •Общество как саморазвивающаяся и самоорганизующаяся система Концепции развития общества Общество как саморазвивающаяся система – формационный подход
- •Цивилизационная концепция
- •Концепция трех волн – Алвин Тоффлер
- •Информационная концепция Раберсона
- •Объективный идеализм Платона. Учение об идеальном государстве.
- •Оптимизация отношений между обществом и природой.
- •Основной вопрос философии, две его стороны. Агностицизм.
- •Основные черты натурфилософии милетской школы.
- •Отражение – всеобщее свойство материи, формы отражения.
- •Познание как предмет философского анализа. Специфика и формы чувственного и рационального познания.
- •Чувственная
- •Политическая сфера жизни общества. Политические проблемы России.
- •Принципы, основные законы и парные категории диалектики, их роль в экономическом познании.
- •Природа и Бог в философии Спинозы.
- •Проблема как исходный пункт научного исследования.
- •Проблема человека в философской мысли: свобода, смысл жизни ответственность, творчество.
- •Пространство и время как универсальные формы материи
- •Разработка Гегелем диалектического метода познания
- •Религия как явление мировой культуры.
- •Русская религиозно-идеалистическая философия конца 19 - начала 20 вв. (Соловьев, Бердяев, Булгаков). Философия экономики.
- •Современная западная иррационалистическая философия: экзистенционализм и фрейдизм. Экзистенциализм. Его основные разновидности
- •Сознание как высшая форма отражения действительности. Сознание и мозг. Проблема бессознательного.
- •Социальная сфера жизни общества. Социальные проблемы России.
- •Средневековая философия. Номинализм и реализм. Августин и Фома Аквинский.
- •Теоретические источники и естественнонаучные предпосылки формирования философии марксизма. Философия марксизма
- •Философия Гоббса, учение о государстве.
- •Философия Декарта: дуализм, деизм, дедуктивная методология.
- •Философия Древней Индии и Китая.
- •Философия Канта: познание, его возможности и границы.
- •Философия Пифагора: мир как число.
- •Философия Эпохи Просвещения.
- •Формационная и цивилизационная концепция развития.
- •Экономическая сфера жизни общества. Переход России на инновационный тип развития экономики. Россия в контексте всемирно-исторического процесса глобализации.
- •Элейская школа. Философское учение о бытии. Апории Зенона.
- •Этическое учение Канта.
Научная теория, её структура и функции; роль в экономическом познании.
2 Уровня научного познания:
теоретический
эмпирический – имеет дело с эмпирическими ( абстрактными) объектами.
Научная теория – это система знаний, описывающая и объясняющая определенную совокупность явлений, дающая обоснование всех выдвинутых положений и сводящая открытые в данной области законы к единому основанию.
Формы теоретического уровня:
научная проблема – свидетельство неполноты знания, которую надо восполнить путем научной деятельности.
выдвижение гипотез – научное предположение, которое требует обоснования
научная гипотеза
научный закон
Основные черты научной теории:
Научная теория - это знание об определенном предмете или строго определенной, органически связанной группе явлений. Объединение знания в теорию определяется ее предметом.
Теорию характеризует объяснение известной совокупности фактов, а не простое их описание, вскрытие закономерностей их функционирования и развития.
Теория должна обладать прогностической силой, предсказывать течение процессов. В развитой теории все ее главные положения должны быть объединены общим началом, основанием.
Все входящие в содержание теории положения должны быть обоснованы.
Структура научной теории:
основания теории (аксиомы геометрии Евклида, принципы диалектики);
законы, выступающие в качестве косяка научной теории, ее базы
узловые понятия, категориальный аппарат теории, с помощью которого выражается и излагается основное содержание теории;
идеи, в которых органически слиты отражение объективной реальности и постановка практических задач перед людьми.
Роль научной теории в экономическом познании:
В экономической науке практически невозможно поставить эксперимент, подтверждающий или опровергающий новую концепцию, поэтому теория – один из основных инструментов экономической науки.
В экономической науке теория неразрывна.
Основная задача экономической теории — дать объяснение происходящих событий в экономической жизни с помощью моделей действительности, отразить в себе реальную экономику.
Цель теоретических моделей в экономике состоит в получении поддающихся проверке выводов об экономическом поведении, исходя из допущения, что агенты стремятся в максимальной степени решить конкретные задачи в рамках четко определенных в модели ограничений. Они дают ответы качественного характера на конкретные вопросы.
Научное познание: уровни, методы и формы, использование в экономической науке.
Что такое наука?
Современная наука: сверхсложная самоорганизующаяся система.
Получение новых знаний на основе специальных методов и понятийного аппарата.
3 Формы бытия науки:
познавательная деятельность
особая сфера культуры
социальный институт
Наука – стратегический фактор развития общества, основа инновационной наукоемкой экономики. Наука – создатель индивидуального интеллектуального капитала.
Философия науки: Изучает общие закономерности развития научного познания в его историческом развитии и изменяющемся социокультурном контексте.
Методология – (метод – греч) путь исследования достижения истины;
Тип рационально – рефлексивного сознания, направленный на совершенствование и конструирование методов в различных сферах практической и духовной деятельности.
2 функции методологии:
критико–аналитическая: исследование мышления и деятельности в какой - либо дисциплине
проектно–конструктивная: конструирование новых идеальных объектов
Основные функции науки:
производство нового знания
проектно – конструктивная – создания проектов для практической детальности
мировоззренческая
социальная – разработка проектов развития общества
непосредственная производительная сила
экологическая – обеспечение гармонии общества с природой
обучающая – передача знаний от одной исследовательской системы к другой
Главная функция науки – разработка модели развития, обеспечивающая выживание цивилизации
Формы вненаучного знания:
паранаучные
лженаучные знания – сознательное эксплуатирование всяких домыслов и предрассудков
квазинаучные знания – знания, которые опираются на методы насилия и принуждения.
Философия и наука: Философия не наука, это особая сфера культуры, она не подкрепляется эмпирически. Ее эмпирическая база есть весь социокультурный опыт человечества.
Язык науки – четкий, определенный. ( Бог науки – определенность)
Язык философии – особый, нет жесткости в определении терминов, философия оперирует всеобщими категориями. Язык философии свойственна семантическая гетерогенности.
Предпосылки возникновения науки:
Европейская наука сформировалась в условиях развития техногенной цивилизации ( инновационной). Основа науки – научная рациональность:
отражение разумом природной упорядоченности и закономерности.
Концептуальное понятийное отражение мира
особые формы и методы научного исследования
Научная рациональность – это теоретическая и практическая работа с идеальными моделями, теоретическими конструктами.
Традиционное общество |
Инновационное общества |
Человек сам по себе не имеет ценности, его ценность -принадлежность к группе. Человек выступает как «мы». |
Индивидуальная жизнь и ценность человека не зависит от его принадлежности к группе. Человек выступает как «Я». |
Главные принципы общества: неизменность, ориентация на прошлое, сохранение всех ценностей и порядков. |
Постоянные социальные, научные, технологические изменения. Высокая ценность инноваций во всех сферах жизни. Господство инноваций над традициями, ориентация на будущее. |
Закрытость общественной жизни, стремление к изоляционизму. |
Открытость общественной жизни, плюрализм культур. |
Подчиненность государству всех сфер общественной жизни. |
Автономия экономических, политических и духовных сфер. Гражданское общество , демократия, разделение властей. |
Критерии научности:
определенность понятий и суждений
системность
обоснованность, аргументированность
проблемность
открытость для внешней и внутренний критики
использование научного языка
рефлексивность (самоконтроль)
полезность, практическая применимость (проект)
Структура научного познания:
2 уровня научного познания: ( не путать с чувственным и рациональным познанием!!)
теоретический
эмпирический – имеет дело с эмпирическими ( абстрактными) объектами .
Формы эмпирического уровня – способ организации научного знания:
факт. Научный факт возникает в результате наблюдений.
Методы эмпирического уровня:
научные наблюдения, целенаправленные изучения объектов
эксперимент – целенаправленное активное вмешательство в объект
выявление сходства или различия объектов
описание, фиксирование результатов
систематизация – приведение в единую система материала на основе логических связей, координации и субординации
Классификация – сведений многообразного материала к небольшому числу объектов на основе определенного признака.
Формы теоретического уровня:
научная проблема – свидетельство неполноты знания, которую надо восполнить путем научной деятельности.
выдвижение гипотез – научное предположение, которое требует обоснования
научная гипотеза
научный закон
Первая глобальная революция – 17-18 век, изучение простых объектов механического свойства.
Вторая глобальная революция – конец 18 века – первая половина 19 века, изучение сложных саморегулирующихся систем.
Третья глобальная революция – конец 19 – середина 20 века.
Четвертая глобальная революция – конец 20 – нач 21 века, объект изучения – сверхсложные самоорганизующиеся объекты.(биосфера, рынок, человек, культура)
Классическая рациональность – исключение человека, субъекта познания, из самого процесса.
Роль научного познания в экономике:
Экономисты стараются относиться к предмету исследования с научной объективностью.
Экономисты делают соответствующие допущения и строят модели, упрощающие действительность и способствующие лучшему пониманию окружающего мира.
Позитивные утверждения в экономической науке оценивают мир, как он есть.
Нормативные утверждения – это оценка того, каким мир должен быть.
Сущность экономической науке заключается в научном методе – беспристрастной разработке и проверке теорий о том, как устроен мир.