Вид и формы контроля формирования компетенций в процессе освоения модуля «История образования и педагогической мысли»

Код компе-тенции

Показатели сформированности компетенций

Форма контроля

Текущий

промежуточный

итоговый

Выступление на занятии

Тестирование

Посещаемость

Защита реферат а

Коллоквиум

эссе

тест

проект

Творческая работа

Знать

ОПК-1 ОПК-4

Ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования.

*

*

*

*

*

*

*

*

ОПК-2

Сущность и структуру образовательных процессов.

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОПК-2

Тенденции развития историко-педагогического процесса, особенности современного этапа развития образования в мире.

*

*

*

*

*

*

*

ОПК-3

Контексты, в которых протекает педагогический процесс,

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОПК-1

Способы профессионального самопознания и саморазвития.

*

*

*

*

*

*

*

*

ОК-12

Признаки заражения компьютера вирусами

*

*

*

*

*

*

*

*

Уметь

ОК-1 ОПК-2 ОПК-4

Системно анализировать и выбирать образовательные концепции.

*

*

*

*

*

*

*

*

ОПК-2 ОПК-4

Учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные), в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации.

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОПК-2 ОПК-3 ОПК-4

Учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся.

*

*

*

*

*

*

*

*

ОПК-2

Осуществлять выбор цели, содержание, формы организации, стиля преподавания, характера контроля в соответствии с особенностями образовательной среды учреждения

*

*

*

*

*

*

*

*

ОПК-3

Использовать основные формы и виды устной и письменной коммуникации с профессиональными целями,

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОПК-3

Создавать тексты профессионального и социально значимого содержания, учитывать контексты, в которых протекает педагогический процесс

*

*

*

*

*

*

*

ОПК-3

Слушать и слышать собеседника; задавать вопросы, корректно вступать в разговор, развивая тему беседы, соглашаясь с собеседником или аргументированно возражая ему;

*

*

*

*

*

ОПК-3

Выступать с публичной речью;

*

*

*

*

*

*

ОК-6

ОПК-3

Участвовать в общественно-педагогических дискуссиях.

*

*

*

*

ОК-1

ОПК-2

Использовать теоретические знания для генерации новых идей в области развития образования.

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОК-8

Работать с образовательными сайтами и порталами, осуществляет навигацию в информационной системе сайтов и порталов с целью получения профессиональной информации;

*

*

*

*

*

*

*

*

ОК-8

Осуществлять ввод текста и его форматирование; включение в текст таблиц и изображений;

*

*

*

*

ОК-8

Осуществлять разработка несложных презентаций;

*

*

*

*

*

*

*

ОК-12

Применять бесплатные антивирусные средства для удаления вирусов с зараженного компьютера

*

*

*

*

*

*

*

*

Владеть

ОПК-3

Способами пропаганды важности педагогической профессии для социально-экономического развития страны.

*

*

*

*

*

ОПК-2 ОПК-4

Способами осуществления психолого-педагогической поддержки и сопровождения.

*

*

*

ОК-1

ОПК-2 ОПК-4

Способами проектной и инновационной деятельности в образовании.

*

*

*

*

ОПК-3

Способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса.

*

*

*

*

*

ОПК-3

Способами установления контактов и поддержание взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды

*

*

*

*

*

ОПК-3

Педагогической техникой (адекватной мимикой, интонацией, темпоритмом речи и движений),

*

*

*

*

*

ОПК-3

Способностью излагать свои мысли, педагогические убеждения и оценки в устной и письменной форме,

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОПК-3

Способностью осуществлять бесконфликтное общение.

*

*

*

*

*

ОПК-1 ОПК-4

Способами совершенствования профессиональных знаний и умений путём использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны.

*

*

*

*

*

*

*

*

ОК-8

Основами базовых технологий подготовки в сфере профессиональной деятельности рабочих документов, WEB-ресурсов и презентаций простой композиционной структуры.

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОК-12

Навыками использования антивирусных программ (Антивирус Касперского, Dr. Web и др.);

*

*

*

*

*

*