- •Раздел 1. Пояснительная записка
- •Требования к уровню усвоения программы и формы контроля
- •Принципы отбора содержания и организации учебного материала
- •Раздел 2. Структура учебной дисциплины
- •Модульный план содержания учебной дисциплины
- •Раздел 5. Методические материалы и рекомендации для преподавателя
- •Раздел 5. Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов
- •Раздел 6. Виды и формы контроля качества знаний и результатов обучения.
- •Раздел 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Раздел 8. Материально-техническое обеспечение Кабинет русского языка
Раздел 6. Виды и формы контроля качества знаний и результатов обучения.
Внедрение в учебный процесс модульно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов предполагает не только регулярную оценку знаний и умений студентов в течение всего периода изучения дисциплины, но и увеличение доли самостоятельной работы обучающихся.
Модульная система организации изучения дисциплины делает обязательным знакомство студентов в самом начале учебного курса с критериями оценки знаний, форм, методов, сроков и периодичности контроля знаний и выработки профессиональных компетенций.
Результаты итогового контроля, проводимого по завершении учебного семестра и итоговой аттестации по дисциплине как формы контроля знаний студента во многом определяются результатами текущего контроля качества знаний, по которым определяется рейтинг студентов по усвоению объёма учебной информации, а также развитию навыков и умений, выработки разного рода компетенций.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
РУССКИЙ ЯЗЫК В ФУНКЦИОНАЛЬНОМ АСПЕКТЕ
3 курс , 6 семестр
Преподаватель-лектор – Молчанова Н.С.
Преподаватели, ведущие практические занятия – Молчанова Н.С.
Кафедра русского языка
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ: «Русский язык в функциональном аспекте» (проверка знаний и умений по дисциплине) |
|||||||||
Тема, задание или мероприятие текущего контроля |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Мини-мальное кол-во баллов |
Максимальное кол-во баллов |
Набран- ное кол-во баллов |
||||
Знаменательные части речи в функциональном аспекте |
Проверочная работа (анализ текста) |
ауд.
|
11 |
20 |
|
||||
Служебные части речи в функциональном аспекте |
Проверочная работа (анализ текста) |
ауд. |
11 |
20 |
|
||||
Итоговое тестирование |
Выполнение теста |
внеауд. |
14 |
25 |
|
||||
Контроль терминологического минимума |
|
ауд. |
11 |
20 |
|
||||
Посещение занятий |
|
|
11 |
15 |
|
||||
Итого: |
60 |
100 |
|
||||||
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ |
|||||||||
Тема, задание или мероприятие дополнительного контроля |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Мини-мальное кол-во баллов |
Максимальное кол-во баллов |
Набран- ное кол-во баллов |
||||
Составление кейса |
Кейс в виде электронного файла |
внеауд. |
|
10 |
|
||||
Итого максимум: |
|
110 |
|
||||||
Подпись студента |
|
|
|
Необходимый минимум для получения итоговой оценки __60__ баллов (60-80-«3», 80-90-«4», 90-100-«5»).
Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на занятиях по уважительной причине: устное собеседование с преподавателем по проблемам пропущенных практических занятий, обязательное выполнение внеаудиторных контрольных и письменных работ.
Молчанова Н.С.
Утверждено на заседании кафедры
Протокол № от
Зав. кафедрой: доц.Л.М.Попкова