51. Формирование программы исследования социально-экономических и политических процессов

Программа исследования - это документ, где изложены основные принципы, теории и методологии научного исследова­ния, его процедуры и организация. Про­грамма выполняет три основные функции:

1- теоретико-методологич - определе­ние научной проблемы, целей, задач и принципов исследования;

2- методическую функцию, представляет разработку общего ло­гического плана исследования и заключается в определении способов сбора эмпирических данных, описания и интерпретации ожидаемых результатов;

3- организационную функцию, обеспечивающую плановое разделение научного труда, контроль за последовательностью проведения основных эта­пов исследования.

Поисковые - играют важную роль, когда изучаются новые объекты или объекты, которые ранее не изучались. требует скорее гибкости, чем точности, поскольку его цель — выявить возможные, а не проверить гипотетические объяснения. Поэтому программы поискового исследования должны давать лишь возможность наблюдать соответствующее явление.

Описательные - дают точ­ное представление о некоторых объектах, позволяющее лучше сформулиро­вать проблемы и гипотезы. требует точ­ного измерения объектов. Программа описательного исследования при­звана обеспечивать беспристрастность и надежность наблюдений.

Объяснительное исследование - проверка причинно-следственных (каузальных) гипотез. Программы объяс­нительных исследований уже должны не только обеспечивать беспристра­стное и надежное наблюдение, но и давать возможность делать выводы отно­сительно причинно-следственного воздействия переменных друг на друга.

Научное исследование и его свойства

Научное исследование — процесс изучения, эксперимента, концептуализации и проверки теории, связанный с получением научных знаний. Научное исследование обладает с Виды научных исследований:

• теоретические – направленные на получение новой информации об объекте.

• прикладные – получ. информ. необходимо для практич-го преобразования объекта

• методические – сфокусир. на обработку методики исл-я

Свойства:

Эксплицитность научного исследования-все правила для описания и изучения реальности сформулированы в явном виде. Ничто не утаивается, ничто не принимается на веру. Системность - каждый зафиксированный факт связан причинной связью или наблюдается вместе с другими фактами. Контролируемость - анализируемые явления по возможности рассматриваются со всей строгостью, допустимой в данной ситуации.

Природа научного социологического исследования

Социологическое исследо­вание - научное изучение соц действит-ти, направл на получ теоретич знания и практическое ре­шение соц проблем, осущ-е на осн программы и науч­ных методов сбора, обработки и анализа социальной информации, составная часть научного исследования. Социологическое исследование как спец научное исследование – это метод проверки теорий и гипотез путем применения определенных правил анализа к данным, полученных в результате наблюдений и интерпретация этих набл в строго заданных условиях.

Структура научно-исследовательской программы. Составление программ исследований

Структура программы определяется ее функциональными задачами. Основ­ными частями программы являются:

Теоретико-методологическая часть включает в себя следующие под­разделы:

1. Формулировка проблемы, определение объекта и предмета исследо­вания.

2. Определение целей и задач исследования. Цель выражает собой ожидаемый конечный результат исследования, предполог. разрешение заявленного противоречия по основным разделам исследования.

3.Уточнение и интерпретация основных понятий, закл. в определении конкрет-го содерж. используемых в ходе иссл-я понятий.

4.Предварительный системный анализ. Предусматривает разделение объекта на составные эл-ты, позволяющие рассмотреть целостный и полный образ исследуемой проблемы.

5.Формулирование гипотез. Гипотеза явл-ся важнейшим эл-том науч-го иссл-я. Исл-е, не предусматривающее формулировки предварительной гипотезы, будет не полным и нецеленаправленным.

Методико-процедурная (операционная) часть программы заключа­ется в том, чтобы проведенное исследование было правильно организованно, репрезентативно, релевантно в отношении методов, используемых при обработке. Подразделы:

Экспериментальные и неэкспериментальные программы исследования

Социологический эксперимент - метод исследования, позволяющий получить инф-ю о колич-ном и кач-ном изменении показателей (зависимых переменных) исследуемого объекта в рез-те воздействия на него стимулов (независимых переменных). По степени контроля классифицир как экспериментальные и неэкспериментальные программы.Специфика эксперимента - трудно создать схожие условия и повторить результат. Две функции: достижение социального или экономического эффекта в практически-преобразовательной деятельности; проверки научной гипотезы.

Для экспериментальной программы требуется экспери­ментальная группа, состоящая из лиц, которые подлежат воздействию независимой переменной или стимула, и контрольная группа лиц, которые сходны с экспериментальной, но не подлежащие воздействию стимула (независимой переменной).

В неэкспериментальных программах невозм контролир воздейств независ перем или условия, при к-х оно проис­ходит. В этом случае неэксп прогр явл имитацией экспериментальной программы. Подходят только для описат или поисковых, а не для объяснительных исследований. Простым типом неэкспериментальных программ является программа постфактум - осуществляют одно наблюдение и собирают данные о независимой и зависимой переменных и обо всех других переменных, которые следует контролировать после того, как произошло предполагаемое каузальное событие.

Если кол-во единиц анализа невелико или они уникальны с точки зрения многих релевантных аспектов, следует использовать другую распро­страненную программу - программа измерения временного ряда - исследователь делает несколько наблю­дении как до, так и после введения некоторого каузального явления и сравнивает значения зависимой переменной до и после такого введения.

Виды социально-экономических экспериментов. Натурный и мысленный эксперименты

1) натурный (активный/управляемый) - имитирует вмеша­тельство экспериментатора в естественный ход событий. Близость существующих признаков м/у экспериментальной и контрольной группой дает возможность выявить фактор, влияющий на существенные изменения в исследуемом процессе. Иссл-ль фиксирует происходящее на входах и выходах, воз­действует на нек-е из них (полевой, лабораторный);

2) мысленный (пассивный/наблюдение) - дает представление об исследуемом объекте посредством отстраненного отношения исследователя к ходу наблюдаемых изменений. Исследователь регистрирует события на выбранных входах и выходах.

Методы отбора экспериментальных и контрольных групп

Метод точного подбора соответствий - 1опред хар-ки, к-е могут оказать воздействие на реакцию испытуемых в отношении независимой переменной. 2отбираются для эксперимента ряд испытуемых, для каждого из которых в со­став контрольной группы подбирается другой испытуемый, имеющий то же сочетание подходящих характеристик. В рез-те возник 2 группы, одинаковые по характеристикам.

«-» 1, трудно подобрать состав испытуемых при контроле большо­го количества характеристик; 2. трудно найти 3х или 4х испытуемых с = характе­ристиками при необходимости исследования более 2х групп.

Метод контроля за частотным распределением - испытуемые распределяются по группам так,чтобы было га­рантировано наличие в каждой группе одних и тех же средних характеристик и одинаковое распределение каждой характеристики.

«-»: 1. одновременный контроль только одной переменной; 2. невозможность контроля факторов, которые оказывают воздействие на реакции испытуемых, но не были выделены исследователем.

Метод рандомизации. Рандоми­зация - это стратегия случайного распределения субъектов по различным ус­ловиям методов исследования и группам. Испытуемый, выбранный из списка всех подходящих субъектов, включается в группу посредством некоторого случайного процесса, например с помощью таблицы случайных чисел. Р имеет большое преимущество, создавая исследователю уверенность в том, что все группы сходны между собой во всех отношениях, а не только с точки зрения переменных, выбранных для эксперимента.

Ошибки в проведении экспериментов

При составлении программ эксперимента и его проведении возможны ошибки: 1.Сформулированные гипотезы не отражают проблемной ситуации су­щественных зависимостей изучаемого объекта.

2.Отсутствие гомогенности при формировании экспериментальной и контрольной групп.

3.В качестве независимой переменной выделен фактор, который не может быть причиной процесса, происходящего в изучаемой проблеме.

4.Отсутствие механизма нейтрализации действия побочных факторов.

5.Допущение ошибки в предварительном описании объекта приводит к неправильной эмпирической интерпретации переменных и выбору неадек­ватных показателей.

6. Не обеспечение достаточного уровня измерения и контроля за со­стоянием переменных.

7.Выбранные условия испытания не позволяют достичь наихудших значений воздействующих факторов, что не позволяет обеспечить достовер­ность результата испытаний.

8.Длительность одного эксперимента и число экспериментов недоста­точны, чтобы проявился действующий фактор.