48.Процедуры измерения и шкалирования.

Измерение – алгоритмичная операция, которая позволяет присваивать наблюдаемому объекту, процессу, явлению некоторые обозначения: число, номер или символ, отражающие наличие или степень выраженности объекта определенного кач-ва. Процедуры измерения предоставляют упорядочения объектов исследования. Одни процедуры дают возможность выявить более детальные различия между событиями, чем другие. Уровни измерения:

Номинальное измерение – простое наименование объектов в соответствии с заранее заданной схемой классификации. Характеризуется: взаимоисключением, т.е. невозможностью отнесения 1 объекта более чем к 1 категории. Исчерпыванием, т.е. каждый объект должен быть отнесен к 1 категории.

Порядковое измерение (ранговое, ординальное) – присваивает каждому объекту число, которое обозначает отличие данного объекта от одних и сходство с другими объектами с т.зр. измеряемой переменной, а также, как именно (количественно) данный объект связан с другими объектами. При таком измерении м. располагать объекты по порядку в зависимости от кол-ва того свойства, которым они характеризуются, при этом дистанция между объектами не принимается во внимание.

Интервальное измерение – позволяет определить, насколько большим кол-м измеряемого св-ва характеризуется объект по сравнению с другими объектами. Предоставляет информацию о дистанции (количественно) между объектами и позволяет проводить арифметические операции между ними.

Ошибки измерения-различия, зарегистрированные оши­бочно, из-за недочетов процесса измерения. Выделяют следующие основные ошибки измерения.

1. Различия в распределении между объектами других, относительно постоянных характеристик, которые были непреднамеренно выявлены про­водимыми измерениями. 2. Различия в распределении между объектами временных характери­стик, которые отражаются в измерениях. 3. Различия, проявляющиеся при интерпретации вопросов разными людьми. 4. Различия в условиях проведения измерения. Например. влиянием национальности, пола и возраста интервьюера.

5. Различия в процессе применения измерительных инструментов. (ошибки интервьюеров) 6. Различия в обработке и анализе данных. 7. Различия в характере реакции респондентов на форму измеритель­ных инструментов.

Ошибки обычно подразделяются на систематические и случайные. Систематические ошибки это ошибки, которые возникают из-за различия переменных в реальном мире или из-за особенностей самого инструмента. Появляются каждый раз, когда используется данный инструмент, и по­стоянно сопутствуют объектам и исследованиям, в которых используется од­но и то же измерение. Случайные ошибки обу­словлены ситуационными разли­чиями в применении инструмента, ошибками в проведении измерения и об­работке данных и другими факторами.

Шкалирование это метод измерения, проце­дура объединения ряда относительно узких показателей опроса, наблюдения или анализа документов, касающихся отдельных отмеченных респондентами признаков в единую суммарную меру, которая является отображением более широкого основного понятия. Измерительная шкала - унифицирующая мера обозначений, с помощью которой каждому наблюдаемому объекту присваивается некоторое число. Поэтому качественный подбор шкал является важнейшим требовани­ем, предъявляемым к социологическим методам исследования. Шкалы призваны не столько обеспечить правильный и ориентированный на достижение целей исследования сбор информации, сколько обеспечить оптимальные условия для обработки полученной информации. Частное значение степени проявле­ния в каждом данном случае основного понятия называется шкалькой оценкой. Построение шкалы это процедура, с помощью которой исследователь формирует шкалу и приписывает отдельным случаям оценки на этой шкале.

Методы шкалирования.

Существует 5 различных подходов к построению шкал.

1. метод шкалирования Р. Лайкерта. Это простая методика, в соответствии с которой каждому респонденту предъявляется некоторая серия утверждений (пунктов), требующих от него оценочных сужде­ний. В каждом случае респонденту предлагается ответить, согласен (или полностью согласен) он или не согласен (или полностью не согласен) с приводимым утверждением (пунктом). Каждому ответу приписывается опреде­ленная числовая оценка в диапазоне от 5 до 1. Для получения суммарной величины рассчитывается среднеарифметический показатель из суммарных оценок и числа пунктов. Чем выше оценка, получаемая респондентом в рамках данной шкалы, тем большим кол-вом измеряемого признака он обладает. Недостаток шкалы - не дает информацию о взаимодействии между отдельными компонентами шкалы.

2. метод шкалирования Л. Гутмана – исходит из допущения, что некоторые типы поведения и отношений связаны друг с другом так, что следование одним из них достигается с большим трудом, чем следование другим. В идеальном случае респондент, согласившийся с более «нагруженным» пунктом, согласится и со всеми менее «нагруженными» пунктами. Респодентов просят ответить, согласны они или нет с каждым утверждением из некоторой серии. Ответу, который в большей степени отражает измеряемое свойство, приписывается знак + и ответ «да», а альтернативным «-» и ответ нет.

3. метод семантического дифференциала, шкалирование Ч. Осгуду – основано на предъявлении респонденту некоторой серии пар антонимичных прилагательных с тем, чтобы выявить, как данный индивид понимает -е понятие или как он к нему относ-ся. Исп-е двух или неск-х семант-х шкал позволяет создать семантичное пространство(система признаков, описаний объективной и соц-й действительности, структур-й определенным образом). Респонденту предъявляется список характеристик на отдельной карточке и предлагается оценить определенный объект по 7 бальной шкале, на полюсах которой располагается антонимические прилагательные.

4. шкала Богардуса – метод измерения соц.дистанции, т.е. осознаваемого людьми чувства разделенности соц-х групп или расстояния между ними. Метод измеряет установки одной соц. группы относительно установок других соц. групп, степень терпимости или предубеждения в отношениях между соц.группами.

• согласие/несог-е с 7 мон-ми суждениями, относ-ся к определенной соц.группе

• суждения д. отображать соотв-е социальные дистанции, желаемые для респондента

• псих. Расстояние между последующими суждениями д.б. одинаковыми.

• Групповая установка определяется как суммарное или среднее по группе.

Не знаю, про шкалу Богардуса в вопросе не написано, ну пусть будет на всякий случай.

5. шкалирование по Терстоуну – отдельным респондентам изучаемой совокупности предоставляется возможность фактически самим участвовать в разработке тех шкал, которые в дальнейшем будут использованы для измерения определенных свойств для совокупности (группы) в целом.

При построении шкалы отбирается большое кол-во утверждений (от 50 до 100), отражающих самые различные отношения к некоторому объекту.Из исследуемой группы населения произвольным образом отбирается некоторое число арбитров от 50 Каждому из арбитров предъявляется 11бальная шкала, значения которых варьируются от «одобрительного отношения» (11) до «неодобр-го отношения» (1) и стопка карточек, на каждой из которых напечатано 1 утверждение из имеющегося списка.Задача арбитров разложить все суждения по 11 рубрикам соотв-но степени выраженного в них отношения к объекту оценки.Окончательно в опросный лист попадают 15-20 пунктов, по которым арбитры ближе всего сошлись в оценках. На этапе интервьюирования респондентам из ислл-й выборки следует ответить, с какими из предъявленных утверждений он согласен или какие пункты (не > 2-3) наиболее близки к его мнению в рассматриваемом объекте.