- •Дневник-отчёт по психолого-педагогической практике
- •Место прохождения практики
- •Сроки прохождения практики:
- •Дата сдачи дневника-отчёта 19.03.2012
- •ВВедение
- •Содержание деятельности Задание 1. Сведения об образовательном учреждении
- •Задание 2. Должностные обязанности мастера производственного обучения
- •Задание 3. Изучение коллектива учебной группы
- •Расписание занятий группы ________
- •Списочный состав обучающихся группы __________
- •Психолого-педагогическая характеристика учебной группы
- •Общие сведения о группе
- •Направленность деятельности группы
- •Организационная структура группы
- •Характеристика учебной деятельности группы
- •Психологический климат в группе
- •Задание 4. Изучение и описание личности учащихся
- •Психолого-педагогическая характеристика учащегося
- •1. Общие сведения об учащемся:
- •2. Условия жизни учащегося:
- •3. Физическое состояние учащегося:
- •4. Учебная деятельность учащегося:
- •5. Трудовая деятельность учащегося:
- •6. Общественная деятельность учащегося:
- •7. Дисциплинированность учащегося:
- •8. Индивидуально-психологические особенности учащегося:
- •Задание 6. Проведение самоанализа и самооценки своей деятельности. Оформление дневника-отчёта по практике
- •Список рекомендуемой литературы
- •Слово мастеру-наставнику:
- •Слово руководителю практики:
- •Терминологический словарь
- •Компоненты деятельности мастера профессионального обучения в учебном учреждении начального профессионального образования
- •Тест для составления психолого-педагогической характеристики учебной группы
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •Методика оценки коммуникативных и организаторских способностей (авторы в. В. Синявский, б. А. Федоришин)
- •Дешифратор
Содержание деятельности Задание 1. Сведения об образовательном учреждении
1. Составьте общую характеристику образовательного учреждения. Изучение работы образовательного учреждения проводится:
в форме исследовательской беседы с руководящими работниками образовательного учреждения;
через знакомство и анализ планирующей, учебно-методической и отчетной документации.
Общая характеристика образовательного учреждения составляется в процессе сбора студентом-практикантом информации для ответа на следующие вопросы:
Краткая историческая справка об образовательном учреждении: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Качественная характеристика педагогического коллектива:
- количество: а) преподавателей ___________б) МПО _________________
- средний возраст_______________________________
- обеспеченность образовательного процесса преподавательскими кадрами_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Схема организационно-управленческой структуры ОУ:
Особенности системы воспитательной работы и традиции ОУ:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Основные направления работы:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Характеристика материально-технической базы ОУ:
- наличие и назначение учебных кабинетов, лабораторий, их оснащенность необходимым оборудованием и наглядными пособиями, система хранения и использования наглядных пособий: _______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- наличие и назначение учебных мастерских, их оснащенность, количество и характеристика с точки зрения научной организации труда, возможности выполнения программы профессионального обучения: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- наличие и оснащенность материально-технической базы для занятий спортом и проведения кружковой работы:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Организация методической работы в ОУ:
- наличие методических объединений преподавателей, МПО:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Система профориентационной работы в ОУ:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________