Ход занятия

– Здравствуйте, уважаемые ребята! (все садятся в круг) Сейчас мы поиграем в игру «Как дела?», я вам буду бросать мячик, а вы, поймав его, говорите какое у Вас сегодня настроение и что хорошего произошло за неделю, затем бросаете мячик своему однокласснику, и так пока все не ответят.

– Тема нашего занятия «Любовь или влюблённость».

Древнегреческие философы утверждали: «Влечения человека имеют три источника – душу, разум, тело». Влечение души порождает дружбу (друг никогда не подведет, не предаст, всегда придет на помощь). Влечение ума – уважение (это признание прав другого человека, мыслить и поступать самостоятельно). Влечение тела – желание… Соединение этих трех влечений порождает настоящую любовь.

– Иногда молодые люди путают два схожих чувства: любовь и влюбленность.

Как вы считаете, чем отличаются друг от друга «любовь» и «влюбленность»?

Между данными понятиями имеются свойственные различия, сейчас мы их рассмотрим.

На доске две колонки: «любовь» и «влюбленность».

Признаки влюбленности:

1. Эгоизм. Влюбленность часто является проявлением эгоизма. Человек стремиться подобрать для себя самое лучшее. Например, мужчина выбирает женщину самую красивую, стройную, умную и наоборот женщина выбирает сильного, храброго, умного, богатого мужчину, чтобы подруги завидовали. Соответственно на таком чувстве крепкая семья быть построена, не может, и отношения быстро прекращаются, т.к. нет чувств, и хочется все лучшего и лучшего.

2. Влюбленность во что-то. Человек влюбляется в лицо, ум или веселый характер. Многим мужчинам нравится женщина из-за фигуры, но фигура имеет свойство со временем меняться, особенно после родов. Тогда и вся «любовь» проходит.

3. Пылкость чувств. Николай Васильевич Гоголь утверждал, что глубина переживания, внутренняя сила чувств никак не зависят от силы их внешнего проявления. Как правило, влюбленность характеризует пылкость чувств, многословие. Истинное же чувство любви, как правило, выглядит тихо, скромно, неприметно.

Проявления у человека данных качеств, характеризует, как правило,

влюбленность.

Отличительные признаки «любви» и «влюбленности»:

1. При влюбленности роман начинается очень быстро, при любви медленно.

2. При влюбленности больший интерес вызывают внешние качества человека, при любви индивидуальность и вся личность человека.

3. Влюбленность не выдерживает разлук и расстояний, а настоящая любовь в большинстве случаев становится даже крепче.

4. При влюбленности мало чувства целостности, в основном проявляется эгоцентризм, а при любви человек думает за двоих, как одно целое с супругом.

– Один из признаков любви - это умение принять человека таким какой он есть, с его недостатками и достоинствами. А каждый ли человек сам умеет принимать свои недостатки и как-то с ними бороться?

– Задание. Перед Вами лист бумаги, расчертите его на две половины. В первой колонке перечислите все свои недостатки, касающиеся вашего «внутреннего мира» (не менее 3). Не жалейте себя, не стесняйтесь, у каждого человека есть недостатки и в этом ничего страшного нет, чтобы от них избавиться нужно сначала понять, что они у Вас есть.

Далее во второй колонке, напротив каждого недостатка напишите достоинство, перечислите все свои достоинства.

Взгляните на свои недостатки и напишите, что можно сделать, чтобы их не стало.

Сидя в кругу, учащиеся могут назвать один недостаток и способ его решения, все корректно выслушивают, по возможности предлагают другие варианты в решении вопросов. Далее все берут в руки листок, разрывают и выкидывают его, вместе с недостатками.

– Обратная связь:

1. Были ли трудности в выполнении упражнения.

2. Стало ли легче, когда выбросили лист бумаги с недостатками.

3. Сможете ли вы преодолеть выявленные в себе недостатки.

– Сейчас я вам прочитаю историю, а вы должны определить о любви или влюбленности в ней говориться.

(рассказ).

– Сидя в кругу, ребята бросают друг другу мяч, при этом высказывают пожелания друг другу.

– Спасибо за занятие, ребята, до свидания!

Список литературы:

1. Чемекова Е. «Я не жертвую собой – я люблю!» //Воспитание школьников// стр. 50-55

2. Шугаев И. «Избранник один на всю жизнь» //Воспитание школьников// стр.58-61

3. Тренинги с подростками: программы, конспекты занятий. / авт. сост. Ю.А Голубева и др. –Волгоград: Учитель, 209 г., –206 с. (62 с)