5. Требования к уровню освоения программы и формы текущего промежуточного и итогового контроля

Основной формой итогового контроля является экзамен (первый семестр).

Формами текущего и промежуточного контроля являются домашние задания, самостоятельные и контрольные работы.

Требования к выполнению домашних заданий: с помощью конспектирования обязательной научной литературы, указанной в списке литературы, студенты усваивают общую проблематику курса; вырабатывают практические навыки морфемного, словообразовательного и морфологического анализа слов.

Требования к выполнению самостоятельных работ: самостоятельная работа предполагает знакомство с рекомендованной литературой, ее конспектирование, подготовку докладов по предложенным темам, а также выполнение различных индивидуальных и групповых заданий, сформулированных преподавателем.

Требования к выполнению контрольных работ: контрольная работа должна обнаружить достаточный уровень усвоения материала.

Темы домашних, самостоятельных и контрольных работ

Домашние задания:

Конспектирование научной литературы.

Подготовка к практическим занятиям.

Самостоятельные работы:

Изучение темы «Способы словообразования», не вынесенной на лекции.

Изучение темы «Словообразовательная система и структура», не вынесенной на лекции.

Изучение темы «Неологизмы, потенциальные слова и окказионализмы», не вынесенной на лекции.

Подготовка сообщения на тему «Синхронное и историческое словообразование»

Изучение темы «Имя прилагательное как часть речи. ЛГР. Степени сравнения. Краткая форма»

Изучение темы «Имя числительное»

Изучение темы «Местоимение как часть речи», не вынесенной на лекции.

Изучение темы «Наречие как часть речи», не вынесенной на лекции.

Изучение темы «Служебные части речи», не вынесенной на лекции.

Изучение темы «Языковая игра в области морфологии»

Контрольные работы:

Выполнение работы по теме «Морфемный анализ слова».

Выполнение работы по теме «Словообразовательный анализ слова».

Выполнение контрольного теста «Род имен существительных».

Выполнение самостоятельной работы по теме «Имя существительное. Лексико-грамматические разряды. Морфологический разбор».

Итоговый контрольный тест.

Требования к разным формам контроля:

Промежуточный контроль:

- домашние задания: от студента требуется в течение семестра письменное выполнение домашних заданий в полном объеме, с привлечением рекомендуемой основной и дополнительной литературы, лекционного и справочного материала, конспектирование рекомендованной научной литературы.

- самостоятельные работы: самостоятельные работы разного вида (собственно самостоятельные, тестовые) оцениваются по шкале «зачтено/не зачтено», кроме самостоятельной работы по теме «Морфемный анализ слова», которая оценивается по пятибалльной системе исходя из количества и качества ошибок, допущенных студентом; оценка «зачтено» за самостоятельные работы ставится в том случае, если студент сдал самостоятельную работу в установленные сроки и справился приблизительно с 2/3 заданий, однако, поскольку ошибки при грамматическом анализе слов могут быть разного уровня и разной степени сложности, преподаватель оставляет за собой право индивидуально подходить к каждой работе и учитывать множество факторов при оценивании самостоятельной работы студентов.

- контрольные работы: контрольные работы должны быть сданы в установленные сроки; оцениваются по пятибалльной системе; оценка «удовлетворительно» выставляется при правильном выполнении ½ заданий; оценки «хорошо» и «отлично» дифференцируются исходя из количества имеющихся в работе недочетов и их характера.

Итоговый контроль:

Экзамен по дисциплине «Современный русский язык. Морфемика. Словообразование. Морфология» состоит из двух частей: устный ответ на теоретический вопрос и выполнение письменной экзаменационной работы, состоящей из четырех заданий, охватывающих всех изученные разделы по курсу и объективно отражающих уровень полученных студентами теоретических и практических навыков, а также необходимых компетенций в рамках пройденной дисциплины.

Итоговая экзаменационная оценка складывается из суммы баллов, полученных за обе части экзаменационных заданий. Исходя из особенностей изученного курса приоритетная роль в выставлении итоговой оценки отводится заданиям практического характера.

Критерии экзаменационной оценки по курсу «Современный русский язык. Морфемика. Словообразование. Морфология»

Оценка «отлично» ставится, если студент:

• продемонстрировал полное усвоение теоретических сведений по данному разделу курса «Современный русский язык»;

• знает основные понятия и термины современного словообразования, морфемики и морфологии;

• не только ознакомлен с отечественными лингвистическими традициями и основными достижениями современной русистики, но и выражает собственное мнение относительно неоднозначно трактуемых в науке вопросов;

• прочно владеет навыками анализа (морфемного, словообразовательного, морфологического) языковых единиц;

• демонстрирует творческое осмысление фактов языка с учетом тенденций их развития.

Оценка «хорошо» ставится, если студент:

• получил представление об устройстве словообразовательной, морфемной и морфологической систем русского языка, об их основных единицах, о функциональном назначении единиц изучаемых уровней языка;

• знает основные понятия и термины современного словообразования, морфемики и морфологии;

• владеет базовыми навыками анализа (морфемного, словообразовательного, морфологического) языковых единиц.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент:

• получил представление об устройстве словообразовательной, морфемной и морфологической систем русского языка, об их основных единицах;

• знает некоторые понятия и термины современного словообразования, морфемики и морфологии;

• владеет некоторыми навыками анализа (морфемного, словообразовательного, морфологического) языковых единиц.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент:

• не имеет представления об устройстве словообразовательной, морфемной и морфологической систем русского языка, об их основных единицах, о функциональном назначении единиц изучаемых уровней языка;

• не знает основных понятий и терминов современного словообразования, морфемики и морфологии;

• не владеет навыками анализа (морфемного, словообразовательного, морфологического) языковых единиц.