![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •4. Становлення загальної теорії книгознавства у 20-30-ті роки хх ст.
- •5. Друге «народження» книгознавства у 60-70-ті роки
- •16. Функціональна концепція книгознавства.
- •Книгознавство і суміжні науки
- •24. Методика бібліографування.
- •32. Історія створення таблиць удк.
- •33. Структура та правила індексування за удк.
- •36. Бібліотека як соціальний інститут. Управління бібліотекою
- •38. Реферат: види, структура, методика складання
38. Реферат: види, структура, методика складання
Реферат — (з латинської refero). — “доповідаю, повідомляю” короткий виклад у письмовому вигляді змісту наукових праць з певної теми. Згідно з визначенням, реферат має являти собою результат аналізу декількох наукових праць (книжок, статей, підручників, матеріалів конференцій тощо) з певного наукового напрямку. В самому простому випадку він містить стислий огляд основного змісту цих джерел. Але, справжній науковий реферат містить ще й порівняння підходів різних дослідників, а також висловлення власного ставлення до їх позицій. Види рефератів: проблемний — огляд і аналіз наукових джерел, присвячених певній проблемі (структурі педагогічної діяльності, активізації навчання, формуванню культури спілкування тощо); оглядовий – аналіз і описання проблематики певного виду літературних джерел (журналів, підручників, програмних продуктів тощо); пошуковий — виклад змісту наукової роботи, що висвітлює відповідну інформацію та включає елементи самостійного пошуку; автореферат — виклад результатів власного дослідження, що міститься у кваліфікаційній науковій роботі (дипломна, магістерська) або дисертації на здобуття наукового ступеня. Робота над рефератом спрямована на вироблення у студентів уміння аналізувати, зіставляти та узагальнювати різні підходи, погляди, конкретний матеріал, уміння розкривати своє ставлення до досліджуваних проблем, формувати на цій основі правильні обґрунтовані висновки. Мета написання рефератів: • розширення кругозору студентів та поглиблення їх знань з того чи іншого предмету; • формування умінь логічного мислення (аналіз, синтез, порівняння, класифікація, абстрагування, ранжування, формалізація); • розвиток основних практичних умінь наукової роботи (дослідницькі вміння, уміння знаходити та працювати зі спеціальною літературою, складати список використаних джерел і оформляти опрацьований матеріал); • оволодіння стилем наукового мовлення та етикою наукового диспуту. Вибір теми реферату обов'язково узгоджується з викладачем. Реферат викладається українською мовою, в окремих випадках іноземною. Структура реферату з обов’язковими елементами: 1. Титульний лист 2. Зміст реферату (з позначенням сторінок) 3. Вступ 4. Основні ідеї, викладені в аналізований літературі, порівняння поглядів різних дослідників на проблему. 5. Власні висновки та своє ставлення до аналізованих творів. 6. Список використаних джерел: підручників, монографій, статей (не менше 10 джерел).