40. Социальная психология,предмет,задачи.Влияние группы на личность:диффузия ответственности,групповое давление(конформизм-нонконформизм),фасилитация,ингибиция.

Социальная психология — возникшая при слиянии нескольких дисциплин. раздел психологии,который изучает человеческие взаимоотношения,явления,возникающие в процессе общения и взаимодействия людей друг с другом в разного рода группах,в частности в семье,школе,в ученическом и педагогич.коллективах.такие знания необходимы для психологически правильной организации воспитания.

Существует 4 точки зрения, лежащие в основе рассмотрения предмета социальная психология различными авторами:1) Характеристика индивида как участника социальных отношений (что изменяется в человеке, когда он вклинивается в различные социальные группы)Пример: На работе человек - жесткий, требовательны, а дома - ведомый. Объектом исследования в таком понимании становится личность в группе (Большинство психологов придерживается этой точки зрения).2) Социальная психология изучает механизмы социальных влияний на человека (индивида) как участника социального процесса (социальной жизни). Акцент делается на влияние окружающей среды на индивида. Центром считаются механизмы влияния (Этой точки зрения придерживаются социологи и психологи, пришедшие из социологии -> главная проблема - социологизация, очеловечивание рожденного индивида). 3) Предметом социальной психологии является общение между людьми, их взаимодействие (Этой точки зрения придерживается ряд С. Петербургских и Московских авторов отечественной психологии.

4) Предметом социальной психологии является характеристика группы или общностей, как целостных образований.

Задачи социальной психологии включают в себя изучение проблем общества, пути их решения, а также методологию исследований социальных процессов. Основные из этих задач следующие:1) теоретическое осмысление места и роли человека в изменяющемся мире; выявление типов социально-психологических характеров;2) исследование всего многообразия отношений и общения, их изменения в современном социуме;

3) выработка социально-психологического отношения на природу государства, политики, экономики и общества;4) разработка теорий социальных конфликтов (политических, межгосударственных, этнических и др.);5) выработка теоретических основ социально-психологической диагностики, консультирования и оказание различных видов помощи нуждающимся в этой помощи слоям населения. Социальная психология должна помочь разобраться в механизмах преступного поведения, явлениях массовых забастовок и протестах населения, вести переговоры по освобождению заложников, т. е. принимать участие в решении проблем конкретного обществаВлияние группы на личность.

Этот феномен получил в социальной психологии наименование феномена конформизма. «Конформизм» означает «приспособленчество».

Первым исследовал Аш в 50-е годы.Все люди делятся на:- конформистов;- нонконформистов – противостояние группе.Конформное поведение поделил:- одобрение или внутренний конформизм – человек искренне принимает мнение группы;- уступчивость или внешний конформизм – человек демонстрирует согласие с группой, а сам остается при своем мнении;- негативизм (конформизм наизнанку) – человек всегда не согласен с требованиями группы.Как группа влияет на Личность:Феномен социальной фасилитации – факт присутствия других людей во время выполнения Деятельности Личности, улучшающий результат данной Деятельности (при выполнении знакомой или простой работы).

Феномен социальной ингибиции – тенденция выполнять Деятельность хуже в присутствии других людей (при выполнении незнакомой или сложной работы).Исследования показали, что эти характеристики улучшаются в присутствии других:- улучшается сила мышечного напряжения;

- продуктивность внимания (объем);- долговременная память;- ассоциативное мышление.Конформизм – групповое давление, в результате которого изменяется установка отдельной Личности, или изменение поведения или побуждений человека в результате реального или воображаемого давления группы.Конформист – человек, не поддающийся групповому давлению.Конформное поведение:внешняя уступчивость – внутренне при своих интересах;одобрения действий меняют убеждения человека.Петровский выделил 3 формы поведения:Внутригрупповая внушаемость (бесконфликтное принятие мнения группы);Конформизм (осознанное внешнее согласие с группой при внутреннем конфликте).;

Коллективизм (коллективистическое самоопределение Личности).

Закономерности конформного поведения:Степень конформизма зависит от специфики групповой задачи. Степень наиболее высока, когда задача неопределенна и сложна.;Размер группы: наибольшая степень конформизма в группе от 3 до 5 человек. Увеличение размеров группы приводит к снижению.;От сплоченности группы: чем выше сплоченность группы, тем сильнее власть группы над ч-ком.;От статуса человека: человек с большим статусом оказывает большее давление.;Публичность.;Зависимость конформизма от пола и возраста. Дети более внушаемы (после 15 лел снижается). Женщины более чем мужчины.Будучи не один, человек при оценивании ситуации использует реакции окружающих. В то же время каждый из присутствующих сдерживает свою реакцию, чтобы ее чрезмерная сила или поспешность не поставили его в неловкое положение, не привлекли к нему внимание. Но поскольку в такое замешательство, ведущее к задержке реакции, первоначально впадают все присутствующие, то требующая неотложной помощи ситуация несчастья ошибочно интерпретируется как менее критическая.

Когда же на следующей стадии человек должен почувствовать себя ответственным за оказание помощи, он ожидает того же от всех присутствующих, в силу чего происходит диффузия, а тем самым и уменьшение ответственности. Диффузия ответственности позволяет объяснить каждый из следующих случаев. (1) Когда в помещение, где проходит эксперимент, из щели в стене неожиданно показывается дым, испытуемый, работающий в одиночестве, быстрее проявляет беспокойство и сообщает о происходящем находящемуся вне комнаты экспериментатору, чем испытуемый, работающий в паре, тем более когда второй испытуемый, являясь в действительности помощником экспериментатора, не уделяет инциденту никакого внимания. (2) Слыша, как в соседней комнате кто-то падает с лестницы и кричит от боли, на помощь ему бросаются 70% испытуемых, выполняющих задание в одиночестве, и только 40% тех, кто работает в паре.